英语语言教学中文化因素的影响

语言与文化是相互促进、相互联系、相互约束的统一整体,文化因素在语言教学与语言交际方面起着决定性与限制性的影响作用,为此本文立足于目前国内英语语言的教学现状,探讨出文化因素在英语语言教学过程中所发挥的影响作用,并提出了一系列能够有效将文化因素渗透至英语语言教学过程中的策略,期望能对我国的英语语言教学有所帮助。     

文化元素在语言学习中的重要性

人类的文化是伴随着语言的发展而逐步形成的,语言是文化的载体与此同时,文化为语言创造了丰富的的表达环境和不同的表达方式。中国的外语学习者面临着这样一个挑战,如何在语言学习中融入西方文化知识,在跨文化交流中具备多元文化的包容性,这将是本文要探讨的主题。本文将探讨文化元素融入语言学习的重要性,以及探讨在语言学习过程中应该掌握哪些文化主题元素。语言学习的重要目的之一是能够在跨文化交流环境中,进行有效的沟通。这种跨文化交际能力的培养,需要语言学习者对所学语言国家的文化有深入的了解和研究,所以语言的学习,与学习这种语言背后所代表的文化是一种密不可分的关系。     

从英语全球化视角解读语言与文化的关系

语言是文化的一部分,并对文化起着重要作用。本文通过回顾传统的语言文化观,从英语全球化的角度来解读新型的语言文化现。这种新型的语言文化观肯定了英语的全球化并不会剥夺英语的本土文化内涵,反而体现了英语与当地文化的互动与融合,进而使英语成为学习外来文化的工具。     

论文化与语言的关系

语言是人类最重要的交际工具。从文化的角度来考察,语言交际过程不仅涉及语言系统,而且涉及文化系统。语言是文化的一个特殊组成部分。一种语言的文化结构是使用该语言的人或民族的生活方式的总和。语言具有明显的文化特征。     

论文化与语言的关系

语言是人类最重要的交际工具.从文化的角度来考察,语言交际过程不仅涉及语言系统,而且涉及文化系统.语言是文化的一个特殊组成部分.一种语言的文化结构是使用该语言的人或民族的生活方式的总和.语言具有明显的文化特征.     

从语言和文化的相互关系看影响外语学习的文化因素

语言和文化的关系是相互依存、相互影响的。语言是文化的载体,是文化传播和延续的工具;语言反映人们的思维方式,社会文化,文化对语言也有很大的影响,制约着语言。学习语言并不仅仅是学习语言知识和技能,还需要学习其所承载的文化内涵.     

语言与文化初探

中国的英语学习者通常发现在与说英语本民族语的人的实际交流中会产生误会,尽管他们交流时所讲的英语无任何语法错误。因此英语学得好不仅仅是掌握了发音、语法、词汇和习语,还要了解他们的语言反映的想法及他们的社会习俗。事实上,学习一门语言与学习它的文化是不可分割的。语言受文化影响并形成,它反映文化。两方面相互作用,理解语言的同时也要理解文化。     

通过影视教学进行语言和文化的输入

情景教学是外语教学的一个有效的途径,欣赏英文电影不仅可以学习语言知识,同时可以扩充学生社会文化知识、开拓视野。如何在有限的听力课上最大限度地发挥影视教学的效果,还要涉及到英文电影的选择,影片选段的选取,时间的合理安排,观片前文化背景知识的导入,课堂活动的组织和看片后语言知识的强化等问题,使影视欣赏不再只是单纯的娱乐性活动,而是通过对这些影片的分析解读,使学生能够用英语进行简单的思考与鉴赏,并且通过电影欣赏让学生更多地接触和了解英美文化。学生通过对一部部经典英语影片的背景、台词和相关知识等的了解和学习,能够以自身的视听与影片的视听语言进行交流.达到提高自己的英语语言交流能力的目的。     

英语文化知识对英语学习的重要性

语言与文化密切相关,不可分割.英语学习中,尤其要加强英语文化学习,培养文化意识,以提高跨文化的交际能力.影响英语学习的文化因素是多方面的,学生可以通过多种有效途径提高英语文化意识.     

试析中国国内英语类报纸之文化语言氛围和话语

文化自身有超越国与国之间界线以及超越意识形态的话语影响力,文化还是一个国家与他国竞争的重要组成部分。我国境内的英语类报刊独特的报道形式和对相关新闻报道的文化分析在弘扬中华传统文化、提升中国良好形象等起了关键作用。可是,由于种种原因,有关文化内容在英语报刊里面依旧处在比较边缘化的位置。若要增强英语报纸文化价值和话语权,英语类报纸仍然需要逐步调整话语方式和策略。     

浅谈汉英语言文化异同

语言是文化的载体。汉英两种语言体现的是两种不同的文化,但作为语言,它们又有着许多共性,它们所体现的两种文化也有着许多共性。我们在学习英语的过程中就应该深刻了解这两种语言文化内涵的异同,才能够灵活的运用英语于学习,研究和交流。     

传媒语言文化身份探求

随着社会的进步,传媒语言也进入了飞速发展的时期。全媒体的大背景为传媒语言提供了更多更新的传播平台,语言样态也有很大变化,更新、更快、更直接的传递信息和情感。但是,任何事物的发展都有两面性,我们既要看到它对大众话语生活起到的积极作用,也要发现其中的不足。语言是传播文化的载体,而当今很多媒体语言的文化身份模糊,影响传播效果和媒体形象,因此,必须重视传媒语言文化身份问题。     

新媒体语言话语多样性的文化思考

随着科技的进步,当代媒介环境进入了传统媒体与新媒体共存的全媒体时代,而新媒体也逐渐冲击着传统媒体原有的地位。近年来,在新媒体发展并日渐成熟的同时,也暴露出自身的一些问题,其中,媒体语言是业内关注的焦点之一。它的表达方式呈现出多样性的特点,本文即探讨多样性的新媒体语言背后体现的文化问题。     

商用汉英语言文化研究

在经贸全球化、一体化过程逐渐加快的今天,我国将有越来越多的商务人士和企业走出去,同时,也将有越来越多的外国企业请进来,因此,我国涉外商务活动必将越来越频繁,我们与外国商务人士和伙伴相互介绍认识的场合也将越来越多。那么,如何向生意场上的人介绍自己,把自己一方的人介绍给另一方,被自己一方的人介绍给对方;在众多人中,应该先介绍谁;怎样打破沉默、冷场;怎样介绍位高者、权重者、年长者,怎样在介绍之后进一步交谈下去,怎样给对方留下深刻的印象等等,所有这些都是非常重要的商务社交技能。     

外国文化在高职语言教学中的现状分析

语言是文化的载体,文化是语言基础。不同语言之间要想实现顺利的沟通交流,除了必要的语言运用基础知识和表达能力以外,还要了解各种语言的文化背景和表述方法,因此,外国文化对高职语言教学有着十分重要的意义,如何在语言教学中渗透外国文化,更好地提高语言教学的实用效果成为高职语言教师思考的重要问题。基于此,本文对外国文化在高职语言教学中的现状进行了分析,然后结合文化与语言之间的相互作用,对外国文化在高职语言教学中的融合思路进行了探讨。     

精读课文化因素教学探析

语言是社会的工具,语言的使用反映着一个社会的文化,语言与文化的关系构成了第二语言学习的一个重要方面.语言与文化相互紧街地交织在一起,语言的使用也离不开特定的社会环境.根据<高等学校英语专业英语教学大纲(2000版)>的要求,高校英语专业的教学要向学生传授英语基础知识,培养学生实际运用英语语言的能力,其中包括扩大学生的知识面,增强学生对中西文化差异的敏感性,提高学生综合运用英语进行交际的能力.     

论中英语言文化的相通与暗合

语言是文化的冠石——没有语言,就没有文化;从另一个方面看,语言又受文化的影响,反映文化。可以这样说,语言反映一个民族的特征,它不仅包含着该民族的历史和文化背景,而且蕴涵着该民族对人生的看法,生活方式和思维方式。具体从表示颜色的词在中西文化中特别是在英语谚语与成语中的具体运用进行了比较详细的考察和阐述,并用比较的手法,将各种颜色在不同的场合有着相通的用法,从而得出中英语言文化的相通与暗合的结论。     

原住民语言文化法律保护探讨

原住民的语言文化有着非常悠久的历史和传统。虽然在原住民族群刚开始发展的过程中并没有发展特定的书面文字符号,但是他们的生活经验以及口头的语言文化内涵非常丰富,近年来,很多原住民的知识分子也开始将这些口头语言渐渐转换为了文字和书面材料予以保存。通过正规法律途径对原住民族群的语言文化资源进行保护是非常必要的。本文就原住民族群语言文化法律保护的意义以及途径进行了分点论述和探讨。     

大学英语教学中的文化因素

文化与语言休戚相关,大学英语教学应摆脱单纯的语法层面教学,注重文化元素的注入,本文指出了语用文化、语义文化和浯构文化与大学英语教学的关系,提出了大学英语教学应遵循循序渐进,因材施教,和由面到点,不厌其繁的原则,对大学英语教学双有指导意义。     

英语姓名及其文化

人的姓名是人类社会中最普遍的一种语言现象,表现为生存环境和生活态度的进步,是人类进化到一定程度上所出现的产物,它与复杂的社会现象有着深远的联系与影响。作为文化缩影的一部分,姓名从不同角度反映了一个国家的历史发展与文化程度,也反映了人们的宗教信仰和生活追求。不同的人名包含着不同的文化与意义。本文从英语国家姓名的基本构成特点与来源为线索,通过宗教信仰,文学以及历史发展三个方面阐述了英语姓名作为人类历史发展的产物有其特定的社会背景和文化内涵。通过对英语姓名与文化的阐述,让我们了解文化背景下英语姓名的特点及其用法,并对其相关文化有更深刻的理解,为我们英语学习者学习西方文化提供了很大的帮助。