课程思政视角下宏观经济学课程改革与探析

课程思政是新时代推动高校教育教学改革的重要推手。宏观经济学是经济管理类专业重要的学科基础课,在新时代下,要以马克思主义教育思想为指导,在经济学基础理论教学中注重价值引领,有助于大学生树立正确的专业观和价值观。探讨新时代宏观经济学实施课程思政改革的设计思路,包括完善教学大纲,加强课程思政和教学内容的融合设计,创新教学方法和教学手段,优化教学评价,量化思政考核因素。     

程序设计课程改革中目标驱动式教学探索

针对当前程序设计课程教学中存在的各种问题，本文提出一种基于目标驱动的教学改革模式，从教学手段和内容、考核方式两个方面开展教学活动，同时把课程的目标贯穿其中，并反复提醒和强调，以此驱动和鞭策学生牢记课程使命和任务，有助于提高学生的积极性、实践能力和教学质量。     

混合式教学背景下PBL驱动的高校课程思政设计

课程思政是一种与思政课程同向同行,形成协同效应合力育人的创新模式。通过调研和访谈,发现多方主体在高等学校课程思政建设中存在的问题与不足。立足于高校教书育人的特点,以混合式教学方法与PBL教学模式原理为基础,从“问题的提出”“探究与推理”“汇报与反思”三个阶段对课程思政教学工作全过程进行动态化设计。结合混合式教学和PBL教学模式的双重优势,以期为高校课程思政教学方法改进与教学体系建设提供借鉴。     

课程改革背景下高中地理必修课程学习兴趣的培养

众所周知,兴趣是学习的动力。实现学生的自主学习,就要培养学生对学科的兴趣。在课程改革背景下,地理学习兴趣的培养越发重要。文章结合新的课程改革,归纳了培养兴趣的互动性、差异性、发展性、激励性和针对性等原则,提出培养学习兴趣应分有趣、乐趣、情趣和志趣四步走的策略,提倡使用现代技术手段培养地理学习兴趣。     

课程改革背景下中学体育教师素质提升刍议

随着课程改革在基层中学的进一步展开，新的体育与健康课程在具体实施过程中的各种问题逐渐显现出来，这对体育教师的素质提出了新的要求。文章在对课程改革探究的基础上，针对性地提出了中学体育教师素质拓展的几点建议。体育教师素质的提高，不仅能加深其对新课程的理解，更重要的是对这个群体而言是一种，能给中学体育教师的培养机构提供有价值的参考。     

信息化背景下的会计电算化课程教学探索

本文从课程教学的角度分析了信息化背景下会计电算化课程教学过程中存在的问题,在分析的基础上,从教学目标,教材选择、教学方法、实践环节等方面提出了会计电算化课程教学的改进措施,以期提高会计电算化课程的教学效果,培养应用型技术人才。     

三教改革背景下纳税实务课程改革设计方案研究

信息化教育是以现代教育思想和理论为指导,运用现代信息技术,开发教育资源,优化教育过程,以培养和提高学生信息素养为重要目标的一种新的教育方式。“互联网+”教育的时代已经到来,信息化教育模式比传统教育模式更能适应时代的发展和教学需求。本文针对《纳税实务》课程进行了基于信息技术的信息化教学方案设计,详细写出了关于这部分教学内容的具体实施方案,可操作性强,具有实效性和可推广性。     

基于信息技术背景下《机械制图》课程改革的探索

随着信息技术的不断发展,《机械制图》也成为一门越来越重要的工程技术课程。本课程的主要任务是：在中职学校的教学过程中,通过丰富的教学内容和形式使学生培养成良好的识图、读图、绘图和思维能力,以促进学生的全面发展为根本目标,积极努力的创造综合型人才。     

新课程改革背景下数学教学中的素质教育

新课程改革背景下课堂教学是实施和深化素质教学的主阵地.如何实现数学教学由应试教育向素质教育转变.怎样变单纯的数学知识传授为学生学习能力的培养,直至大面积提高数学教学质量,全面提高学生的综合素质,是数学教学研究的重要内容.     

互联网金融背景下货币银行学课程改革策略分析

货币银行学课程是财经专业的基础课程,其所触及到的知识范围极其广泛,并且具备充足的理论性以及实践性,学生如果能够学好货币银行学,那么其后续的成长之路也会受到相应的推进。但是不可否认,当前我国广大高校中的货币银行学课程尚且存在问题,如果不能对其进行有效解决的话,必然会严重影响学生的正常成长。本文就互联网金融背景下的货币银行学课程的具体改革方法做出了简单探析。     

转型背景下应用型本科院校课程改革模式探讨

在传统教学模式下部分院校课程存在课程设置不合理、教学案例陈旧、考核方式不全面、教学评价逐年走低等问题。基于这种现状,本研究从简化课程理论、增加项目驱动式实践教学学时、实时更新案例库建设、采用多维度考核评价方式、加强课程思政建设等方面探讨了转型背景下《计量经济学》课程的改革模式。     

浅谈信息化背景下高职院校心理健康教育课程改革

随着计算机与网络技术的不断发展,我国教育信息化建设工作也在逐步推进。同时网络时代的进一步发展对学生的心理、行为以及思维方式等产生了重要的影响,高职院校的教育工作进入了一个新的时代。学生心理健康教育作为高职教育的重要组成,其课程改革的重点在于将传统教学内容与现代信息化手段相结合,在不断引入新理念与新技术的基础上全面提升高...     

建立课程多元整体目标加强教学与管理制度改革

课程目标是课程教育与社会需求对接的基石，体育课程目标的多元整体性是社会需求赋予体育教育的意义。体育课程建设必须创建多元目标整体教学模式，重建以学生全面发展为本的教学管理制度，强化体育强大的人文教育价值，促进学生全面发展。     

浅谈新课程改革背景下体育教学理念的转变

新课程改革对我们走在教改前沿的教师而言无疑是一种挑战,它迫使我们打破传统和常规,在继承中求发展求创新.在此时代背景下,体育课程的改革既要考虑国家对人才培养的总体要求,爻要结合体育课程本身的特点,只有这样,才能发挥体育课程的重要的、不可替代的功能.     

业财融合背景下行业会计比较课程改革探讨

人工智能兴起后,不懂业务、提供低价值服务的财务人员面临着被替代的风险。新时代下,财务融入业务,为经营管理服务是对财务人员提出的基本要求。财务人员既要懂得财务,又要熟悉业务,这就更加凸显行业会计比较课程的重要性。文章以行业会计比较课程为研究对象,分析现阶段本课程在开设过程中存在的主要问题,并从课程框架体系、课程授课模式、教学方法、教学团队、课程资源建设等方面提出相关建议,以期推动我国高校财务管理专业建设和会计专业课程改革。     

信息技术环境下电子商务课程教学设计策略解析

本文结合信息技术环境下电子商务课程教学设计的具体实际，探讨了信息技术环境下电子商务课程教学设计原则以及相关策略，以期为电子商务课程教学设计提供有效参考。     

高职课程改革下教学督导评价标准探析

社会不断发展促进了高等职业教育改革,这一改革的核心是学校课程体系的变革,而课程改革首先是教师教学观念的转变。从教学督导的角度,提出教学督导员应加强学习,及时建立督导听课新的评价体系来适应高职发展的需要。因此就现阶段督导听课评价体系进行了探讨。     

思政教育融入Linux操作系统课程的改革与探索

高等学校人才培养是育人和育才相统一的过程,课程思政建设要落实立德树人根本任务,将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体,把思想政治教育贯穿课程的教学过程中,与思想政治理论课同向同行,形成协同效应.课程思政要结合课程的知识目标来开展,本文以高职Linux操作系统课程为例,将课程的专业知识内容与思政元素相结合对整门课程进...     

创业教育理念引导下的网络营销课程教学探讨

当前高校教育中，创业教育理念不断兴起，众多的相关性活动为学生提供网络营销知识和技能演练的平台，借助一台联网的笔记本电脑，一定的的专业知识，就可以实现大学生的创业，这一现状使得网络营销课程成为了当前的热门课程，也为大学生自主创业拓展了渠道，使其更适应当前的经济环境，对我国的就业压力有一定的缓解作用，本文将结合现阶段创业教育理念下网络营销课程教学的主要特点，对其课程教学的更高效开展展开积极探讨。     

素质教育背景下计算机教育教学目标改革浅谈

一、素质教育界说 近几年来我国基础教育阶段在大力推进素质教育，促使学生全面发展。但是何谓素质教育可谓仁者见仁智者见智，没有统一的认识。欲理解素质教育，则首先需要对素质一次做一认识。素质的含义有狭义和广义之分。狭义的素质概念是生理学和心理学意义上的素质概念，即“遗传素质”。《辞海＊写道：“素质是指人或事物在某些方面的本来特点和原有基础。在心理学上，指人的先天的解剖生理特点，主要是感觉器官和神经系统方面的特点，是人的心理发展的生理条件，但不能决定人的心理内容和发展水平。”