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实验是高频电子线路课程的重要组成部分。为改善实验效果,本文分析了传统的硬件实验教学的现状,引入了软件仿真实验教学方法,并优化了实验项目。实践证明该举措激发了学生的学习兴趣,提高了实验水平。 相似文献
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《高频电子线路》是一门理论性和实践性都很强的综合性专业课程,难度较大,学好这门课对学生的专业基础知识有较高要求。如何让高职院校的学生对这门课感兴趣并且学好它,需要教师花费大量心力。本文结合《高频电子线路》课程建设实践,从教学方法、实践教学及考核形式等方面,对如何提高教学效果及实践能力进行了探讨。 相似文献
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通过一个实例,进一步探讨Multisim8软件在模拟电子技术实验教学中的应用。而应用仿真软件进行电路设计,可以弥补实验仪器、元器件数量的不足,不受实验时间和实验场地的限制,充分发挥学生的想象力和创造力,大胆进行电路的设计尝试,达到良好的实验教学效果。 相似文献
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吴昌海 《中国高新技术企业评价》2008,(19):260-260
数控仿真软件,利用它的仿真功能在数控教学中进行应用,改善目前数控编程与加工课程教学中实践环节效果不理想,效率低的现象。把枯燥课堂教学变成寓教于乐的技能操作仿真教学,保证了教学质量,提高了教学效果 相似文献
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随着计算机产业的不断发展,一些仿真软件开始进入电类课程的实际教学中,降低了学生的学习难度,产生了良好的教学效果. 本文通过简要介绍几种仿真软件在电类课程中的实际运用特点,进而论证了仿真软件在电路课程中的应用优势,为在电类课程中引入仿真软件进行教学提供了参考. 相似文献
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介绍了仿真软件Proteus的功能及特点,结合电子电路实例阐述了该软件在电子技术设计型实验中的具体应用,及Proteus仿真实验与实际操作实验的优缺点,提出虚-实结合的电子技术设计型实验教学是最佳实验教学模式之一的观点. 相似文献
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数控实习教学存在理论与操作脱节现象,本文针对数控仿真软件的特点以及在数控实习课中的应用,提出新思路和新设想,以丰富教学手段,提高教学质量为目标,完善数控专业技术人才的培养质量。 相似文献
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李霞 《中小企业管理与科技》2011,(13)
Multisim仿真软件在各类高校及技工院校电信类专业电子电路的仿真和设计中得到了较广泛的应用.根据电子类理论课程特点及仿真软件本身所具有的强大功能优势,本文简单介绍了Multisim仿真软件在技工院校电子类理论教学中进行辅助教学的必要性和应用. 相似文献
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结合鞍山技师学院在一体化教学中应用数控仿真软件的情况,阐述了数控仿真软件的特点,说明了数控仿真软件的可操作性,论证了数控仿真软件在一体化教学中的实际应用及其效果。 相似文献
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数控仿真软件利用它的三维仿真技术,改善了当前数控教学中设备投入大、培训效率低的现象,提高学生的编程能力及对不同数控系统不同数控机床的适应能力。数控仿真有利于加强互动教学,实现教学与实践的有机统一。 相似文献
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实验作为电工电子教学中培养学生实践能力、深化学生理论知识的有效途径,对于学生知识的巩固以及动手能力和创新能力的提升具有重要意义。在教学实践中,以教学大纲为依据在测量电路参数、使用实验仪器、掌握测试与分析方法方面强化对学生的训练,并在开展理论教学以及基础实验的前提下增加扩展性实验对于电工电子教学体系的完善具有重要的现实意义。本文以深化EWB在实验教学中的应用为出发点,在对EWB特点与功能作出论述的基础上指出了EWB在实验教学中的应用优势,并对实验教学中应用EWB的教学效果作出了分析。 相似文献
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《高频电子线路》课程是工程电子、通信类专业的一门重要专业基础课程,该课程主要学习通信系统中构成发射机、接收机的单元电路。文章针对学生学习高频电路困难的现状进行分析,从而探讨了在教学中如何从五个方面使学生对该课程产生兴趣并以清晰地思路学好本课程。 相似文献
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陈原 《中国高新技术企业评价》2009,(19):57-59
单片机课程教学具有实践性强、难的特点。用Proteus软件虚拟单片机,具有系统资源丰富、硬件投入少、形象直观等优点,能更好的培养学生解决实际工程问题的能力,提高教学效果。在科研活动中,采用Proteus仿真可以大大提高研发效率。文章介绍了单片机系统仿真软件工具Proteus在教学和科研中的应用。通过实例分析,显示了这一软件对提高教学效果与提升科研工作者的"装备水平"具有很大益处。 相似文献
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李勇峰 《广西质量监督导报》2007,(5):88-88,90
VNUC是一款先进的虚拟计算机数控加工仿真软件。采用了虚拟的控制器,虚拟的机床本体,虚拟的控制面板,具备数控机床的所有功能,全面仿真数控机床的加工过程,满足了《数控编程与操作》教学与培训的要求。文章介绍了VNUC软件的功能特点,探讨了教学中应用VNUC的基本方法和效果。 相似文献
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数控仿真软件近年来以其独有的优势在职业院校得到了广泛应用,有效地衔接了理论教学和实践教学,减小了办学成本同时增加了学生的训练时间等。德国Keller数控仿真软件利用三维模拟技术和大量的图表、数据、解释和习题的方式进行演示和训练,具有整套强大的、富有人性化的教学方法和精彩的习题库,简单易学、循序渐进、综合性强。整个系统由一个金字塔式的结构组成,分为四个不同的等级,即:动态虚拟车间、PALpuls多媒体模拟、控制模拟系统、CAD/CAM仿真模块,有利于教学做一体化教学改革。 相似文献
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运用SWOT方法对运用仿真软件进行物流教学进行了分析,指出其具有时间控制性强、内容丰富、吸引性强、投入性价比高的优势,存在缺乏亲身感知和动手实践的劣势,面临着物流行业信息化水平提高和高校加快教育信息化建设的机遇,同时存在物流企业信息化水平不高和师资培训相对滞后的挑战。并根据分析结果提出了相关解决方案。 相似文献