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中国人民银行商丘市中心支行课题组 《金融发展研究》2003,(6)
在区域经济发展中,企业"贷款难"和银行"难贷款"问题日益突出."两难"问题的出现既造成企业"缺血"而难以正常运转,又造成银行大量资金闲置,不利于区域经济金融的协调发展.本文以经济欠发达的商丘市为例,对银企贷款"两难"问题进行探讨. 相似文献
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支持新农村建设,必须解决好农村资金来源问题,促使"三农"融资向优化发展,目前由于农业保险体系、担保体系和农村信用建设体系不健全,再加上农业分散经营和高风险性的特点,农民可变现抵押的资产有限,使农信社在拓展农户贷款上困难重重,造成"难贷款"问题,另一方面农民对贷款"望穿秋水",有着巨大的信贷需求,苦于达不到农信社规定的贷款要求,出现了农民"贷款难"的问题. 相似文献
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贷款两难是经济社会深层次发展中银行与企业面临的共同难题,是同一问题在不同增长领域的不同表现,尤其在生产力欠发达的民族地区,贷款两难问题不仅影响着金融与经济的有效衔接,更是关乎着区域金融环境的持续、健康发展。 相似文献
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农村金融“贷款两难”原因剖析及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
一、成因剖析(一)农户及农村工商企业出现"贷款难"的原因分析1.商业银行经营战略调整引起信贷退出与资金逆流是农户及农村工商企业贷款难的直接成因。目前,我国农村经济发展中的金融资源配置十分稀缺,仅靠农村合作金融机构一枝独秀撑起支持"三农"的重任,而国有商业银行随着商业化进程的加快,不仅撤销了农村的网点,同时 相似文献
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随着我国农村金融改革的深入,农村信用社已经成为农村区域资金的最重要供给者,在支持农村经济建设方面发挥着举足轻重的作用,但这种局面也使得农村信用社处于“两难”的境地,突出表现在贷款利率的定价方面,农村信用社既要把支农作为中心工作,尽可能减轻农民负担、促进农村经济快速发展; 相似文献
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<正>据中国人民银行公布的数据,2022年4月,人民币贷款增加6454亿元,同比少增8231亿元;4月社会融资规模增量为9102亿元,比上年同期少9468亿元。对此,央行指出:“4月当月人民币贷款增长明显放缓,同比少增较多,反映出近期疫情对实体经济的影响……有效融资需求明显下降。”这进一步加剧了一些人对中国经济前景的担忧。对此,我们应当更长远地来分析中国的信贷增长。笔者认为,中国的贷款增速下降已是一个中长期的趋势,这是中国杠杆率上升和中国经济由投资驱动转向创新驱动的必然结果。就短期而言,中国的信贷增长依然是相对平稳的, 相似文献
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面对经济全球化和日趋激烈的市场竞争形势,中小企业相对于大企业.在发展中遇到了较多的经营困难,其中融资难尤其是向商业银行贷款难,是制约其迅速发展的一大瓶颈。据悉,某市2003年各类金融机构贷款余额中中小企业贷款仅占6.1%,极为有限的融资规模与中小企业经济的快速发展形成了强烈反差。 相似文献
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近期,人民银行宿州中心支行对所辖四县一区102家农村信用社和32138户农户开展了“两难”问题的问卷调查,对农村信用社调查面为86.4%,对农户调查面为3%,问卷收回率100%。通过调查,对“两难”现状有了进一步的了解。 相似文献
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金融合作与区域经济发展密切相关。长三角金融合作已取得初步成果,但是在资金跨区域流动、金融机构互设、金融市场融合以及金融与经济协调发展等方面仍存在若干问题。应重新审视长三角金融合作模式,建立市场主体合作的成本——收益安排机制,充分发挥中心城市的龙头作用,加强金融机构之间的合作,进一步推动货币资金的跨地区流动,建立区域性金融市场和长三角地区的金融信息共享机制,实现金融合作与区域经济的协调发展。 相似文献
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<正>无论是在发达国家,还是在发展中国家,中小型企业都为国家经济发展做出了巨大贡献。由于中小型企业具有规模小、经营灵活等特点,在一定程度上它能够带动整个经济市场的发展。改革开放以来,特别是进入新世纪以来,我国中小企业不断发展壮大,已成为我国国民经济和社会发展的重要力量,在繁荣经济、增加就业、推动创新、扩大出口、改善民生等方面,发挥着越来越重要的作用。截至2010年9 相似文献
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随着高校建设规模和招生规模迅速扩大,在财政拨款不足的情况下,高校贷款一度成为促进高校教育事业发展的财力保证,但高校贷款规模的一路攀升早已远远超过了高校的承受能力,因负债给高校所带来的财务风险和还贷压力在目前的形势下日益凸现,高校教学科研的正常运转出现了前所未有的困难,一贯地借新贷还旧贷的方式已行不通,高校贷款正逐渐成为制约高校健康发展的绊脚石,甚至关系到了高校的生死存亡。本文拟在对高校贷款财务风险现状和成因进行分析的基础上,分析高校巨额贷款引发的相关问题,并提出防范和化解这一风险的对策。以期对存在贷款财务风险的我国高校有所裨益。 相似文献
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推进"京津冀"区域人才合作既是落实科学发展观,统筹区域协调发展的需要,又是提升河北地区核心竞争力的有效保障,目前"京津冀"区域人才合作还存在人力资源分布不均衡、人才培养发展的大环境差异较大等问题。因此,要以科学发展观为指导,充分发挥政府的职能,加强政府之间的合作,建立科学的人才政策协调机制,打造科学的人才共享共赢新模式,建立统一完善的服务体系,从而进一步推动"京津冀"区域的人才合作。 相似文献
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