“八荣八耻”是校园文化的精神支柱

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号文),对加强高校校园文化建设提出了很高的要求。最近,中央组织部发文要求各教育培训机构“要把社会主义荣辱观教育作为一项重要内容,纳入到教学、研究工作之中,切实使社会主义荣辱观教育入脑入心”,为我们研究校园文化内涵与功效创新,实现扬荣抑耻之目的,提供了重要的精神保障和行为契机。     

大学生社会主义荣辱观教育的理论指导

加强大学生社会主义荣辱观教育具有重要的现实原因和深远的战略意义。作为高校思想道德建设的重要组成部分,社会主义荣辱观教育必须提高实效性。高校应该在明确认识,把握德育规律的基础上,结合时代要求和学生思想现状特点,探寻和实践行之有效的教育方式与途径。     

论我国社会主义道德观及荣辱观的历史沿革

纵观我国社会主义道德观及荣辱观,大致经历了毛泽东、邓小平、江泽民三个时代.选三个时代的社会主义道德观及荣辱观,历史提醒我们加强社会主义道德建设及荣辱观教育,意义重大.     

扬荣弃耻求美向善共创和谐校园

胡总书记关于社会主义荣辱观的重要讲话，深刻的揭示了社会主义荣辱观的科学内涵，集中体现了社会主义基本道德规范的本质要求，反映了时代精神和时代的呼唤。教育学生树立良好的人生观、价值观，培养学生爱国主义、集体主义、社会主义情感，发扬中华民族的传统美德，是学校教育、尤其是基础教育的核心。以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观教育是目前加强未成年人思想道德教育的纲领，也是今后德育工作的主要任务。     

试论大学生荣辱观教育

大学生处在成长成才的关键时期,在当前市场经济条件下,对大学生开展荣辱观教育,帮助大学生形成正确的人生观和价值观,加强和改进大学生的思想政治教育,培养中国特色的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,具有重大的现实意义和深远的历史意义。文章从准确把握大学生荣辱观教育的精神实质,通过抓好“六要”,加强大学生荣辱观教育和明确荣辱观教育中对大学生的具体要求等几个方面,对大学生荣辱观教育进行了论述。     

社会主义荣辱观与当代大学生责任教育

胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述,涵盖了中华民族的传统美德和改革开放的时代要求,符合时代的最新要求,在社会主义现代化进程的关键时期发展了大学生思想道德教育的内容,是新时期道德建设的重要标杆,对大学生责任教育具有很强的现实指导意义。作为思想政治教育工作者,深刻理解社会主义荣辱观的科学内涵,把荣辱观教育贯彻到学生各项教育工作中,并不断探索出“八荣八耻“这一新内容的有效的教育途径,强化对大学生道德责任意识的培养,具有重要的现实意义和历史意义。     

党员干部要做践行荣辱观的表率

中共中央总书记胡锦涛同志提出的以"八荣八耻"为内容的社会主义荣辱观,为加强公民道德建设提出了明确标准,精辟阐明了社会主义荣辱观的重要内容,体现了社会主义道德规范和先进文化的本质要求,体现了中华民族传统美德和时代精神的完善结合,体现了"依法治国"与"以德治国"相结合的治国方略,体现了爱国主义、集体主义思想与马克思主义世界观、人生观、价值观的高度统一.     

论我国社会主义道德观及荣辱观的历史沿革

纵观我国社会主义道德观及荣辱观,大致经历了毛泽东、邓小平、江泽民三个对代。这三个时代的社会主义道德观及荣辱观,历史提醒我们加强社会主义道德建设及荣辱观教育,意义重大。     

勘察设计企业开展荣辱观教育活动的几点思考

勘察设计企业是国民经济基础设施建设的先行者,是行业自律的重要“窗口”之一。勘察设计企业社会主义荣辱观教育活动如何开展?如何将社会主义荣辱观教育有机地融入到企业管理之中?又如何结合实际,构建与自身发展相适应的价值观体系?这都要求在实践中探索解决。一、充分认识开展     

论社会主义荣辱观

本文论述了社会主义荣辱观提出的时代和历史背景、科学内涵、现实价值和如何构建社会主义荣辱观教育的长效机制等问题。本文指出社会主义荣辱观是用马克思主义的宽广眼界观察世界、审视我国道德建设的现状所得出的重要结论,它吸收了中华民族传统道德文化的精华,是在新的历史条件下的新概括、新阐发,富有鲜明的时代特色。社会主义荣辱观对树立正确的世界观、人生观、价值观具有重要的现实价值。     

大学生社会主义荣辱观教育的若干原则

当代大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。大学生树立什么样的荣辱观,事关大学生成为什么样的建设者和接班人,事关中国特色社会主义事业的成败。我们认为,加强大学生社会主义荣辱观教育必须体现并遵循层次性原则、实践性原则、主体性原则、系统性原则。     

党员干部要做践行荣辱观的表率

中共中央总书记胡锦涛同志提出的以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观,为加强公民道德建设提出了明确标准,精辟阐明了社会主义荣辱观的重要内容,体现了社会主义道德规范和先进文化的本质要求,体现了中华民族传统美德和时代精神的完善结合,体现了“依法治国”与“以德治国”相结合的治国方略,体现了爱国主义、集体主义思想与马克思主义世界观、人生观、价值观的高度统一。对于贯彻落实科学发展观,构建社会主义和谐社会,形成良好的党风政风和社会风尚,推动反腐倡廉工作的深入开展具有十分重要的指导意义,因此,     

推进东南沿海高校校园文化建设

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，校园文化具有重要的育人功能，大力建设校园文化是新形势下大学生思想政治教育的有效途径。如何建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，形成优良的校风、教风和学风，是高校思想政治工作者当前一个重要课题。     

高职院校和谐校园文化建设的思考

重视和加强高职院校的和谐校园文化建设是构建社会主义和谐社会的重要内容,也是构建和谐校园的重要基础和保证.目前我国高职院校存在着校园文化特色不突出等问题,需坚持以社会主义和谐价值体系为根本,以八荣八耻的社会主义道德标准为内容,积极进行和谐校园文化建设.     

谈发展特色社会主义中的两大主题教育

党的先进性是马克主义政党的根本特征,也是马克恩主义政党的生命所系、力量所在。牢固树立和实践社会主义荣辱观是树立落实科学发展观,构建社会主义和谐社会的重要内容和基本任务。深入开展学习实践社会主义荣辱观活动与强化永葆共产党员先进性教育,二者是相辅相成互为促进缺一不可的,它们在宗旨、目标、根本任务上是完全一致的。长期不懈开展好永葆共产党员先进性教育,教育党员尤其是领导干部带头牢固树立社会主义荣辱观,这是基础是根基。     

思想政治理论课教学与社会主义荣辱观的培育

高校思想政治理论课在引导培养学生树立社会主义荣辱观方面,负有极其重要的责任.如何使思想政治理论课教材有机结合社会主义荣辱观内容进入思想政治理论教学课堂,教育大学生树立社会主义荣辱观,对于推动大学生的思想道德建设,培养社会主义一代新人,极为重要.     

加强社会主义荣辱观教育全面引领思想道德建设

胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话，是马克思主义道德观的精辟概括，是科学发展观的重要组成部分，是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针。牢固树立和实践社会主义荣辱观，是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要内容和基本任务，是促进人的全面发展和社会全面进步的内在要求，是推动经济社会顺利发展的必然要求，是促进良好社会风气形成和发展的迫切要求。大力倡导以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，对于弘扬以爱国主义为核心的民族精神，明确是非、善恶、美丑，形成良好的社会风气具有重大的现实意义和深远的历史意义。我们要把树立社会主义荣辱观作为思想道德建设的基础性工程和长期任务，切实抓紧抓好。     

践行社会主义荣辱观 增强落实社会主义核心价值体系的实效性

文章围绕《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》的要求,从历史到现实,从理论到实际,阐述了荣辱观的渊源、内涵以及在社会主义核心价值体系中的地位,进一步明确践行社会主义荣辱观对落实社会主义核心价值体系的重要意义。     

关于社会主义荣辱观“三进”工作的思考

社会主义荣辱观的提出为高校思想政治教育提供了一个很好的发展契机，其进入课堂、教材、学生头脑是新时期思想政治教育的客观需要。通过对社会主义荣辱观进课堂、进教材、进学生头脑的思考，使我们对高校思想政治教育贯彻落实社会主义荣辱观的意义、途径和策略有了更加清晰的认识。     

『八荣八耻』是加强党的思想建设的重大举措

一、进行以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观教育,是全面提高人的素质,构建社会主义和谐社会的客观要求