警官职业院校加强学生警察职业素质养成教育初探

近年来，在职业素质养成教育方面取得了一定的成绩，但是，就总体基本现状而言，我们的工作还停留在较初级的水平上。究其原因是：职业素质养成教育是一个投入大、见效慢的系统工程，学校自然会在自身投入和相关机制之间进行全面考量，从而忽视了职业素质养成教育。文章通过对警官职业素质构成的论述，提出了警官职业院校加强学生警察职业素质养成教育和管理体系，探索警官职业院校加强学生警察职业素质养成教育的主要途径。     

论面向外资企业学生的职业素质培养对策

国际化企业对员工的职业素质有很高的要求。高职院校只有通过与国际化企业的密切合作,深化教学改革,研究高职学生的职业素质培养对策,才能满足国际化企业对高素质劳动者的要求。     

职业院校体育教学的误区与对策浅析

一、体育教学中存在的误区 第一，缺少职业体育教育的内容，照搬普通高校的体育教育。我国职业院校学生的专业（未来职业）已定，绝大多数学生毕业后，将从事专业的工作。对其施以职业体育教育，使之具备一定的职业体育知识、能力和身心素质，不仅能提高个人的工作能力、工作效率和竞争力。也能提高企业和国家的劳动生产率和经济效益。但目前，一些职业院校的体育教学，并没有根据学生的实际专业来进行相应的职业体育教学。缺少职业体育教学内容，而是照搬普通高校的体育教学模式。     

浅析班主任工作如何培养职业化素质

职业化素质是现代企业对员工的基本素质要求,为了与企业用人需求接轨,高职院校对学生职业化素质的培养成为重中之重,班主任工作是高职院校学生教育和管理的前沿阵地,结合我院"现代班组长"人才培养目标和高职特色,班主任工作从职业意识、职业习惯、职业责任等几个方面展开如何培养学生职业化素质。     

职业教育人才培养企业化路径探索

职业教育人才培养目标、方式区别于普通院校,主要表现其具有目标导向性、职业导向性、行为导向性,本文从研究职业教育人才培养的特征出发讨论将企业管理引入职业教育的可行性探索职业教育人才培养企业化管理模式的途径,将企业管理模式引入日常管理之中,在职业院校管理和运行过程中运用先进企业理念和企业文化进行指导,对学生有目的、有计划、有组织地进行教育管理和服务,使学生提高自身职业素质成为全面发展的社会技能型人才。     

特色鲜明的校园文化与学生职业素质的养成——以吉林司法警官职业学院为例

通过定量比对吉林司法警官职业学院应用法律系2011年至2012年间部分在校学生在参与法律职业养成教育校园文化系列活动前后的变化,分析法律职业院校的学生通过特色鲜明的校园文化活动,对权利理念的培养与综合职业素质养成的现实意义.     

职业教育动漫专业的前行之路——高职动漫专业人才培养模式改革的探究

在高职人才培养模式改革中,校企联动关键的一个环节,共建实训平台是职业素质和职业能力培养的根本措施,是促进职业院校转变人才培养模式的根本动力。所谓校企联动的培养机制指的就是学校与企业共同培养人才。企业为学校提供真实项目作为学生实习实训的平台,学校则为企业解决场地和设备的支持,并优先考虑人才的供给,学校作为人才培养的机构时时关注市场的走向和企业发展的动态,以便修订自己的培养计划和课程设置。     

将企业管理引入高职院校日常学生管理工作

如今的企业管理越来越完善,因此对员工的个人素质要求也越来越高.为了适应企业对员工的需求,高职院校应在学生管理当中适当引入企业管理模式,使学生在校期间养成良好的职业习惯和职业素质.通过企业管理中常见的两种模式的分析,制定出高职院校学生管理的实施方案,以求能够提高学生的个人综合素质,打造学生的团队精神.     

企业文化对学生职业素养的促进作用

随着现代企业对人才综合素质的要求不断提高,学生职业素养的高低决定了学生在就业以及职业道路的发展上是否能获得成功。因此将企业文化融入到对学生职业素养的培养过程中是非常必要的,企业文化中的精髓部分有利于学生综合素质的提高,在学生的敬业精神、团队意识、竞争意识和创新精神的培养中发挥了积极的促进作用。     

注重特色育人管理 强化职业素质养成教育——关于司法警官职业院校学生管理特色培育的思考

在司法警官职业院校的学生管理工作中要达到注重特色育人管理、强化职业素质养成教育的管理目标,就必须建立严格的警务化管理制度,树立"以人为本"的思想政治工作理念,建设高素质的辅导员队伍,并在日常管理工作中做到以训促管、凝练斗志、强健学生体能,使学生养成良好的人民警察职业素质。     

从企业需求谈大学生职业素质的培养

大学生就业困难已经成为社会关注的焦点。文章分析企业对大学生职业素质的具体要求,提出在教学中加强和培养学生职业素质的思路和建议。     

职业院校体育教学的职业取向性思考

职业院校体育教学要以学生的职业需要为导向,要让学生能够获得未来职业所必须的身体素质、实用的技能和保健知识;要体现与学生未来的职业特点相结合的体育理念,强调“以人为本”、强调职业院校体育教学应具有职业取向的观念。     

产业结构调整下职业院校学生就业压力与对策

职业院校,就是为了社会的发展培养和输送高水平的技能应用型人才。职业院校是直接和行业和企业直接对接的,教育培养核心目标就是帮助学生建立起综合技术应用能力,就是让学生进入企业就能够直接进入状态、快速胜任工作岗位。因此,毕业生的就业情况、职业发展情况,是职业院校很重要的评价维度。而随着我国经济、行业发展趋势微调,产业机构调整等,当前职业院校的学生所面临的就业压力越来越大,且呈现新的特点。本文对当前职业院校学生就业压力的来源进行了分析,并提出了针对性的应对策略,希望对职业院校学生就业改善有所益处。     

职业院校校企合作模式的探索与实践

职业教育要大力推行工学结合、校企合作的人才培养模式,积极鼓励校企合一、形成产教结合、校企共进、互惠双赢的良性循环职业教育模式是职业教育发展的必然要求,职业院校近年来不断探索实践校企合作的模式,改革人才培养方案和课程标准,来适应企业对学生职业能力的要求。     

职业院校开展职业培训的方式和措施的探索

职业院校是我国职业教育的主干力量。职业院校大力开展职业培训是缓解就业压力,提高从业人员职业素质的有效途径。本文从几个方面介绍了职业院校开展职业培训的方法和措施。     

旅游类专业学生职业素质提升方案研究与实践

在当前严峻的就业形势下,高职院校要以社会需求为导向,在注重培养学生专业技能的同时提升学生的职业综合素质,增强职业教育的适应性。传统的教育方式已经无法满足现代化发展对学生职业素质的要求,加大提升大学生职业素质的力度,缩小学校与社会的差距,全面创新高职院校学生职业素质培养计划迫在眉睫。     

职业院校学生的思想政治教育问题研究

随着我国综合国力的不断提高,对人才的需要也趋于多元化状态。职业教育的开展为我国提供了越来越多的职业技能型人才,以此来满足社会需求。职业院校的开展不但为我国提供了越来越多的社会应用型人才,同时还减少了毕业生的市场竞争压力。职业院校的思想政治教育是指通过对青年学生进行的素质培养,确保学生拥有真正高尚的人生观以及合格的政治素质。但是在现代职业院校的发展过程中,职业院校的思想政治教育仍旧存在一些问题,现提出个人的一些粗浅认识进行阐述。     

以科研课题驱动实践教学的探索

实践教学是职业院校教育教学工作的重要组成部分,实践教学是在教师指导下,学生自己动手、自行设计以提高综合素质的教学过程。本文基于学生完成了一系列与客服有关的理论课程后,通过指导学生参与院级科研课题——"培训辅助管理服务规范"的研究,进行实践教学,探索培养学生职业能力的过程及成效。     

高校辅导员基于企业用人要求的大学生职业素质培养方法探索

本文以辅导员独特的视角尝试通过分析企业用人标准及对大学生的要求,针对性的提出辅导员利用大学生在学校学习过程中如何通过学生职业道德素质的培养、学生协作能力的培养、帮助学生制定自身学习计划和拓展计划、学生职业心理素质的培养、指导学生工作经验的积累等单元进行有效的素质拓展。使得学生能力更进一步的贴合企业用人要求,最终实现大学生顺利地由学校向职场过度。     

营销管理沙盘在学生职业能力培养中的作用研究

普通高校市场营销专业应逐步引入营销管理模拟沙盘,使学生在互动体验中学习,着重培养学生的五大职业能力,提高学生的综合实践能力,满足企业对市场营销人才的素质要求。