电子商务专业人才培养探索与实践

本文分析了电子商务行业对人才的需求,针对电子商务专业人才培养和教学中存在的问题,对电子商务教学提出了确立专业培养目标,拓宽知识体系、加强电子商务专业课程建设,加强专业实训,提高学生实践能力等具体措施。     

基于生态教育的电子商务专业虚拟学习社区应用研究——以《网络营销》课程为例

电子商务专业就业情况与人才需求不均衡,更与高等院校电子商务专业建设相背离。本文根据教育部高等教育指导委员会提出的电子商务本科专业知识体系,以电子商务专业核心课程《网络营销》为例,研究教育生态学视角下电子商务教学过程中利用虚拟学习社区在教学内容建设与管理、教学主体、教学实施和教学评价等方面进行应用实践研究,实现电子商务专业教学生态化,推动电子商务专业教育理念变革。     

高职电子商务专业校企共建实践教学体系研究与实践

面对高职电子商务专业实践教学在课程体系、教学资源及教师专业能力存在的问题,学校与企业紧密合作,共同构建电子商务专业实践教学体系是解决目前实践教学问题的有效途径。苏州健雄职业技术学院依托企业在实践课程体系、实践教学资源及"双元"师资团队三方面进行电子商务专业实践教学体系建设并取得了较好的建设成效。     

电子商务专业模块化实践教学体系构建

电子商务是一门新兴的综合交叉学科,其实践教学体系的内容单一化、功能简单化已成为电子商务专业建设的重要问题,严重影响了电子商务人才的培养质量。根据提高学生实践应用能力和创新能力的需要,结合我校电子商务专业实践教学改革的经验,提出了电子商务专业模块化实践教学体系,为电子商务专业构建了一个较为合理的实践性教学体系。     

电子商务专业实践教学方案设计

电子商务专业具有高度实践性和综合性,电子商务教学需要加强实践专业教学环节。本文从确立电子商务专业的实践教学培养目标入手,从"课内实践教学"和"第二课堂"两大模块构建电子商务专业实践教学体系,设计了培养应用型电子商务人才的实践教学方案。     

浅谈电子商务专业学生的实践应用能力的培养

当今,国内电子商务发展日新月异,各级院校电子商务专业也办的红红火火,但是电子商务专业学生的实践应用能力培养的效果却并不理想,其实践性教学过程的有待改善,应加强学生实践应用能力培养的措施体现在改革实践教学环节、加强案例教学、深化校企合作、建立实践教学队伍、完善“电子商务综合实验室”建设和建设电子商务专业网络学习平台等方面。     

电子商务专业实践能力体系的构建

随着电子商务的迅猛发展,既能够将现代信息技术融合到商务管理,又具有实际操作能力的复合型电子商务人才的市场需求也日益增加。电子商务专业实践能力的培养措施有五：建立与完善实践教学各环节的规章制度;加大电子商务专业实验室和实训基地的建设力度;加强实验实训教材的建设;加强师资队伍建设;加强实践教学过程的监控。     

电子商务网上创业拓展教学研究——基于珠海电大电子商务专业的调研

电子商务专业是融计算机科学、市场营销学、管理学、经济学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科,如何在开放教育中克服传统电子商务教学中的局限,创新电子商务教学,珠海电大电子商务专业对电子商务专业实践教学模式进行了研究和探索,突破案例讨论和现场模拟的实践模式,增加新的实践方式;加强互动教学;让指导老师融入企业;与电子商务企业进行深度合作;形成了具有专业特色的教学模式体系。     

高职《电子商务基础》课程改革探讨——基于"工学结合"理念

<电子商务基础>是高职电子商务专业的核心课程,在电子商务专业教学中地位重要,但目前高职院校<电子商务基础>课程的教学中存在很多问题,如课程知识体系不健全、实践教学环节薄弱、主讲教师的电子商务素养提升缓慢等.基于工学结合的理念,可以从重构课程知识体系、加强实践教学环节、重点培养提升主讲教师电子商务素养这三个方面着手,对高...     

高职电子商务专业课程体系建设思考

本文就高职院校电子商务专业课程体系存在的主要问题进行了简要分析,并结合对电子商务专业教学实践的研究经验,提出了与行业相结合、突出实务、课程整合的电子商务专业课程体系建设思路。     

电子商务特色专业实践教学体系的创新构建及应用研究——以宁夏大学新华学院为例

建设电子商务特色专业,实践教学很关键.针对新华学院电子商务特色专业建设过程中实践教学存在的问题,基于学院现有的资源和条件,提出以递进式的实践项目体系设置、多元化的实践教学方式为主体的电子商务实践教学体系的创新构建,从培养学生的技能入手,实现教学内容和社会需求的对接.     

浅析职业院校电子商务专业人才培养模式

本文针对职业院校电子商务人才培养体系存在的问题进行分析,从加强专业建设、构建合理的课程体系、精心组织课堂教学、校企共建实训基地、加强双师素质师资队伍建设等五个方面阐述职业院校电子商务人才培养体系构建的对篆。     

高职电子商务专业实践教学体系的建设与实施

高职电子商务专业的人才培养目标是培养既具有扎实的电子商务理论知识,又全面掌握利用信息技术从事商务活动的各项实践技能的高级复合型人才,从而要求电子商务专业要构建科学合理的实践教学体系。探讨高职电子商务专业实践教学的指导思想,对高职电子商务专业建设以企业实际应用为导向,以学生就业为中心,以多学科交叉融合为基础的实践教学体系有一定的借鉴意义。     

对中职学校电子商务专业人才培养模式的探讨

电子商务的发展需要大量的商务型人才，而中职学校电子商务专业的毕业生却很难找到合适的工作，这主要是因为中职学校对电子商务专业课程设计不合理，不能结合实践教学所致。因此，必须明确中职学校电子商务专业培养目标、完善课程体系、加强“双师型”师资队伍建设、加强实践教学，以满足市场对高素质商务型电子商务人才的需要。本文试图从企业需求、专业培养目标、教学方法与教学实践方面加以论述，提高毕业生整体素质，缓解供需矛盾，适应社会对电子商务人才的需求。     

高职电子商务专业实施开放式教学的实践与思考

文章结合电子商务发展的现状,针对高职电子商务专业学生当前就业所面临的尴尬及成因和目前电子商务教学中存在的问题,从形成开放式教学思想、建设开放式的实习实训基地、采用开放式教学手段、构建开放式评价体系等方面,探索了高职电子商务专业如何实施开放式教学的问题.     

浅析电子商务课程教学改革

电子商务是工商管理、物流管理和电子商务等专业的一门专业课程,电子商务课程本身也是一门操作性很强的课程,选择教学内容、建立完善的电子商务实践课程教学体系等是电子商务课程教学质量的重要保证。通过对课程教学现状的分析,在教学中加强实践教学体系的管理,提高学生的动手能力,使学生能学有所获。     

中职院校电子商务专业建设的探讨

随着社会的不断进步,科技的不断发展,电子商务专业已经成为一股不可阻挡的历史潮流,极大地促进了电子商务行业的快速发展。现阶段,我国对于电子商务人才的需求日益增长,得到了越来越多人的关注。目前,尽管电子商务专业在我国得到了一定的发展,但是仍然无法满足社会日益增长的需求,久而久之,必然供不应求,因此,这也就迫切需要各个中职院校对电子商务专业进行相应的改革,改变教学理念,建立与时俱进的教学体系,加强在师资力量方面的建设,不断提高教师专业水平,和社会各个企业之间建立一定的合作关系,切实提高学生的实践能力。与此同时,中职院校在培养人才的时候,应提前对市场进行一定的实际调研,以市场需求为导向,提出现阶段教学过程当中的不利因素,采取科学、合理的教育模式,从根本上来提高教学水平,为社会输送综合能力较强的电子商务专业优秀人才。本文阐述了目前我国电子商务专业发展的现状,针对电子商务教学中存在的问题进行了合理的分析,最后探讨了加强中职院校在电子商务专业建设方面的意见和建议。     

民族地区高校电子商务创新人才培养研究

民族地区高校电子商务创新人才培养研究,对于促进大学生就业,促进民族地区高校知名度与民族地区经济建设,具有重大意义。本文总结了民族地区高校电子商务人才培养不良主要表现在:电子商务专业所需的教师人才缺乏,年龄结构老化;课程设计不当与人才培养目标模糊不清;缺乏实践教学;培养的学生就业率不高。提出了适合民族地区高校电子商务创新人才培养思路:作为电子商务专业的教师,走出去、引进来,安心、用心、放心;树立正确的专业办学理念;加强实践教学;提高专业就业率,为地方经济建设服务。     

基于工程类的电子商务实践教学体系研究

阐述了电子商务实践环节在电子商务课程建设中的重要作用,结合自己的实践教学,分析了当前电子商务实践教学环节的状况及存在的问题,同时提出如何加强电子商务专业实践环节的措施和方法,力求提出一种较好的电子商务专业实践教学培养模式。     

电子商务产教深度融合的研究——以义乌中国小商品市场校企合作为例

电子商务是对市场资源的整合,促进市场要素高效利用,与流通市场领域紧密相结合。义乌市场大力发展电子商务,以"义乌购"为电子商务平台,开展校企合作。电商工学结合、理实一体,产教深度融合是电商专业建设的根本。本文通过对义乌市场电子商务应用的调查,对义乌市场学生实训创业体验的了解;针对目前电子商务教学、实训、创业、就业环节,提出电子商务产教深度融合的有效方法,是以实体市场电子商务的需求为出发点,动态的建设电子商务专业,与市场需求的"时"俱电商教学的"进";融合当地特色商品知识的细分电商专业教学。电商产教深度融合的有效途径:电商专业建设进市场,与实体市场接轨,以实体市场电子商务的需求为出发点,构建动态、细分化电子商务专业课程体系和多级实训体系,即市场基础产教融合下的课程体系构建;市场基础产教融合下的三级实训平台构建;市场基础产教融合下的电商外包带动课改模式。