学科建设与专业建设协调发展研究

学科建设与专业建设在微观上表现为教学与科研之问的关系，实质上体现出的是大学与社会之间的矛盾，由于二级学科与专业的不相衔接，对学科建设的狭隘理解协调互动机制不完善，造成专业建设与学科建设发展不协调。为此，应解决大学与社会之间的矛盾，科学定位学科建设与专业建设的关系，调整学科专业目录和改革建设模式，建立系统的谐调互动机制。     

新建本科院校的学科建设与专业建设协同发展对策研究——以四川省新建本科院校为例

阐述了学科建设与专业建设协同发展机制的研究现状;介绍了学科建设、专业建设的涵义,并对学科建设与专业建设的内涵进行了对比分析;探讨了学科建设与专业建设协同发展的必要性;根据四川省20所新建本科院校的问卷调查分析结果,提出了四川省新建本科院校学科建设、专业建设的特点;提出了四川省新建本科院校学科建设与专业建设协同发展的策略。     

安全工程专业的学科建设

安全学科是一门独立的学科,安全工程专业以培养具有专业知识和实践安全工程技术人才(安全工程师)为培养目标,对安全工程专业的课程设置应构建弹性模块结构,由公共课、技术及专业基础课、工程专业课、安全专业课选修课和实践环节构成,在专业建设中要注意处理好几大关系.     

论海洋人文社会科学的兴起与学科建设

海洋发展是21世纪一个具有全局性、前瞻性、战略性的重大理论和实践问题。随着人类向海洋进军力度的加深,海洋人文社会分支学科悄然兴起,并出现杂交和整体化趋势。建设中国的海洋人文社会学科,是对复合型海洋人才缺乏的必然反应,也是中国重返海洋的大国责任。作者从学术史研究的角度,论述海洋人文社会学科的兴起及其意义,建构"海洋人文社会科学"体系的发展趋势,中国建设海洋人文社会学科的重要性。     

高校学科建设与科研平台建设的思考

高校学科建设和科研创新平台建设是高等学校发展中的重要组成部分,应准确把握两者之间的关系,加强科研平台建设,促进学科发展,坚持正确定位和优势特色,加强创新团队建设,提升科研创新能力.     

高等学校学科建设管理模式探析

当前，学科建设在高等学校发展过程中的作用愈加明显，而一个学校的学科建设是否能健康、有序地发展，其中很重要的一个因素是学科建设管理是否得当。本文试从高校学科建设管理模式的现状出发，发现学科建设管理中的问题，最终提出解决方案。     

律师学学科、专业、课程一体化建设探析

律师学学科、专业、课程建设既有不同的内涵,又有内在的关联性。高校在进行律师学学科、专业、课程建设时可以将三者作为一个有机整体进行总体规划、同步建设,通过一系列有效的制度、措施保证学科建设和专业建设、课程建设相互支撑、协调发展、同步提升。     

论营养师专业的建设与发展

大连职业技术学院营养师专业经过几年专业教育教学建设与研究，对营养师专业的建设与发展有了独特的见解。本文指出在高职院校开设营养师专业的必要性，提出毕业生的就业岗位设想。文中阐述了营养师专业的基本培养条件和技能要求，旨在促进我国营养师专业的建设与发展。     

论新建本科院校金融学专业的专业建设

新建本科院校的金融学专业的建设，应努力做到：突出培养目标；突出人才培养模式；精心组织教学、合理构建课程体系；注重实践，培养实际操作动手能力；加强教学管理，构建教学质量保证体系。     

论外语教学法的学科建设

文章认为,虽然我国已有几百年的断断续续学习外语的历史,但迄今为止仍没有形成一整套完备而科学的外语教学法的学科体系,无论是教学还是教研队伍都存在着一定的问题,急需从多个方面加强对外语教学法学科建设的认识,从而加快这一学科建设的步伐。     

浅析中职计算机专业学科建设

大力发展职业教育，加快人力资源开发，是落实科教兴国战略和人才强国战略，推进我国走新型工业化道路、解决“三农”问题、促进就业再就业的重大举措；是全面提高国民素质，把我国巨大人口压力转化为人力资源优势，提升我国综合国力、构建和谐社会的重要途径；是贯彻党的教育方针，遵循教育规律，实现教育事业全面协调可持续发展的必然要求。为职业教育的发展指明了方向，也将意味着职业教育发展春天的到来。伴随着从中央到地方一系列关于大力发展职业教育文件的出台，全国各地的职业教育教学改革也将掀起前所未有的高潮。计算机专业作为中等职业教育的重要组成部分，关于计算机教学改革，学科建设方面的研究有力的推进了计算机专业教学改革步伐的加快。但在具体如何改革的问题上一直困扰着中职计算机专业教学改革的深入开展，对中职计算机专业学科如何建设和教学如何改革本文结合教学实践，探讨了中职计算机专业学科建设问题。     

基于TQM的工商管理专业学科建设研究

全面质量管理(TQM)是提高产品/服务质量的有效方法。文章将TQM的核心思想应用于工商管理专业建设中,提出了工商管理专业全面质量运行体系。运用PDCA循环程序,把教学质量管理的计划系统、实施系统、监控系统和处理系统有机结合起来,形成可循环提高的质量管理链,促进了教学质量的不断改进和持续提高。     

关于审计学科建设的几点建议

中国高校设置审计专业的历史不长,审计专业的发展也走了很多弯路,甚至一度停止。随着社会对审计认识的转变,审计专业的发展步入新的阶段。在审计学科建设中,还需要在专业培养目标、培养模式、课程设置等方面多管齐下,探索适合审计学科建设的新方法。     

论高等教育中服务科学学科建设

服务科学是21世纪新兴科学。我国目前尚未培养出服务经济所需人才,相应学科建设和人才培养显得尤为紧迫和重要。高等教育肩负着培养现代服务所需要的高级服务人才的重任。     

加强资源优化共享推进学科建设发展

学科建设是高校各项工作的基础和龙头,是学校发展的主旋律．也是大学核心竞争力的重要要素。学科建设的状况从根本上反映和体现学校的办学水平、办学特色、学术地位和学术声誉。而仪器设备等资源作为现代科学技术研究和开发的重要支撑工具,在高校学科建设中的地位和作用是毋庸置疑的。如何解决当前高校资源管理和使用中存在的问题,加强资源的优化共享,推动新时期学科建设发展．是每个高校领导者和管理者应该认真思考的问题。     

开展专业评估 把握高职专业建设的正确方向

该文简述了高职教育开展专业评估的必要性，剖析了专业评估的六大指标体系，同时指出高职院校在开展专业评估时应着重注意处理好的问题和关系。     

论高校旅游管理品牌专业要素建设

高校旅游管理品牌专业的品牌要素包括:专业品牌特色、品牌教师团队、品牌学生团队、品牌教学模式、品牌实训基地和专业品牌营销。这六大品牌要素的构建和组合是品牌专业建设成功的基石和保证。