项目教学之学期项目的创新与应用

本文首先阐述了项目分解到课程中对教学产生的学术功能,在此基础上深入分析项目教学的一种模式——“学期项目”,研究学期项目与学期课程之间的关联性,并探讨如何实施学期项目以提升学生的职业技能与素养。     

浅谈高职应用电子技术专业学期项目教学改革--以泸州职业技术学院为例

学期项目教学改革是泸州职业技术学院顺应现代职业教育发展规律而实施的重要举措,应用电子技术专业学期项目教学改革是提升专业人才培养质量的有效途径。本文主要介绍了如何在现有学期项目实施基础上,进一步完善学期项目建设及管理机制,以提升学期项目内涵。     

项目教学法在高职物流管理专业的应用研究——以我院《物流市场营销》课程教学改革为例

高职物流管理专业课程的教学必须紧跟企业需要,切合岗位需求,必须注重实践性与创新性。本文以我院物流管理专业教学团队的《物流市场营销》课程教学改革为例,对高职物流管理专业开展项目化教学进行了深入探讨。     

新时期高职院校大一学期项目教学法的反思——以泸州职业技术学院应用电子专业为例

高职课程教学改革是各项教学改革的核心工作之一,为了优化课程内容,电子工程系应用电子专业将模拟电子技术、电工技术基础、电子产品工业三门课程的实训课程进行整合,形成了应用电子专业大一学期项目综合实训课程。该课程也是电子工程系2015年申报的院级教改课题,本着探索理实一体教学的有效途径,强化对学生实践能力的培养,以不断提高教学效率为最终目标,笔者结合现有学生特点,将学期项目的教学内容和教学方法等方面的改革实施过程进行思考、探索。     

项目教学法在高职电子商务专业客户关系管理课程中的应用

《客户关系管理》是电子商务专业的一门专业课,同时也是一门操作性极强的课程。本文就高职客户关系课程教学普遍存在的问题进行分析,主要阐述了项目教学法在《客户关系管理》课程教学中的具体运用、具体实施以及有待解决的问题;探索项目教学法对高职电子商务专业客户关系管理能力的培养与实践。     

浅析项目教学法在高职院校单片机课程的应用

单片机课程是一门理论和实践结合非常紧密的课程,传统的教学模式已不太适合现阶段的高职生,对单片机课程采用项目教学法有利于教学,更能锻炼学生的动手能力和创新意识,使学生毕业后能更好适应社会。     

项目教学法在高职《C语言程序设计》课程教学中的应用

本文针对高职高专学生的实际情况,结合专业理论和实践,提出了项目教学法在《C语言程序设计》课程中的具体而有效的实施方法,并给出了使用此方法的注意点。     

项目教学法在高职“电工电子技术”课程中的应用

为了提高教学质量,结合高职教育的培养目标,在高职"电工电子技术"课程中应用项目教学法,有利于学生掌握专业技能,提高动手能力和解决实际问题的能力。     

项目教学法在高职PLC课程中的运用分析

PLC课程是高等职业学校中重要课程,是一门偏重实践性的学科;项目教学法是现当代发展和实践有巨大潜力的教学方法;两者的结合会迸撞出不同凡响的火花,本文旨在研究项目教学法在高职PLC课程中的运用意义和注意事项.     

基于项目的高职计算机应用基础课程的实践

随着当前职业教育的不断发展成熟,各职业院校纷纷转变其人才培养理念,加强课程体系建设,以有效提升教学水平和人才培养质量。本文以高职计算机应用基础课程为例,就项目教学法在课程教学中的应用进行了分析与研究。     

高职院校商务英语专业翻译课程教学改革探析

英语翻译课程在高职院校商务英语专业教学中占有重要地位,它将学生对英语知识的学习和实际应用紧密联系起来,是学生综合能力的体现。但是目前高职院校商务英语专业翻译课程教学的现状不是很理想,主要存在如下问题:学生基础层次不齐,教学方法相对滞后,师资力量薄弱,教师对翻译课程教学不够重视。鉴于此,本文在分析高职院校商务英语专业翻译课程教学意义的基础上提出了一些改善建议。     

浅论高职高专《市场营销学》课程改革的实践探索

《市场营销学》是经济管理学科的重要专业基础课程,是高职高专院校市场营销专业的核心专业课程。该课程对于经济管理学科体系中非市场营销专业的学生而言,可以培养其适应快速变化的经济环境的能力,提高学生的专业素养及人文素养。对于市场营销专业学生而言更具有举足轻重的意义,可以帮助其理解营销的基本原理,了解学科的体系框架以备更深入的学习和探索该专业的其它课程;可以培养学生运用营销组合策略的能力,培养专业学生成为具有综合性和创造性素质的人才。本文主要就高职高专《市场营销学》教学改革的实践探索过程中的切身感受给出一些叙述,旨在进一步完善《市场营销学》课程的教学。     

项目教学法在中职英语教学中的应用

项目教学法是一种以学生自主探索为基础,采用科学研究及实践方法,促进学生主动接受知识的教学方式。文章分析了项目教学法的特点,对如何提高教学质量,提高课堂效率,如何培养学生学习兴趣进行了探讨。     

项目驱动教学法在Java课程设计中的应用

Java课程设计是Java课程教学中的重要环节,文章针对目前Java语言课程设计现状,提出了项目驱动式的教学方法。该方法以教师为主导、学生为主体,使学生在具体的项目实践中完成对学科知识的掌握与运用。该教学法的应用有效地激发了学生的主动性和积极性,不仅使学生更好地掌握专业知识和技能,对知识点融会贯通,同时也增强学生的综合素质和能力,以适应当今的社会需求。     

高职高专公共英语教学困境探析

高职教育是我国目前高等教育的重要组成部分,是社会上技术型、应用型人才的重要培养渠道之一。高职学生的公共英语课是其大学期间必修的公共基础课之一,但在实际的教学过程中,高职院校的公共英语教学却陷入了困境,文章就这些圉境进行分析和探讨,希望能为促进高职院校公共英语的教学发展提供借鉴。     

围绕职业能力创新微观课程设计——以《液压与气动》为例

本文以《液压与气动》课程为例,探讨了职业能力与课程设计的关系,围绕职业能力进行微观课程设计的创新方案,介绍了其实施过程及取得的效果。     

食品专业英语多媒体网络课程设计

立足于本专业特点,利用计算机网络技术开发教学资源,建立食品专业英语网络课程。将教学内容与教学资源、同步测试、交流互动、知识拓展各功能模块有机结合,为学习者建构一个舒适的学习情境,加强了学生自主学习的能力。     

高职高专英语能力项目模块教学法的实证研究

本文通过对英语能力项目模块教学法在高职院校英语教学中的实用性探讨,指出此教学法旨在把语言教学真实化和课堂社会化,有效提高学生英语语言的应用能力。并阐述了英语项目模块教学有利于激发学生的学习动机,提高英语语用能力,培养创新能力和知识的综合运用能力。     

基于工作项目的行业英语教学研究——以旅游英语课程为例

本文以旅游专业英语课程为例,以实际工作项目为载体设计基于行业工作过程的教学主题场景,让学生完成完整工作过程,获得相关知识和技能,并以此行业英语教学的独特效果加强职业学生的英语实践能力。     

工科专业外语实践教学构想

工科专业外语教学存在诸多不足,其中实践教学几乎没有。建立不同文本为基础、实施全程参与为核心、进行读写训练为辅助等措施的教学实践方面的探索,必将有力推进专业外语教学改革,提升教师专业外语实践教学能力,提高学生的个人综合文化素质。