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作为培育践行社会主义核心价值观重要阵地的高职院校,理应针对高职院校人才培养特殊性,准确把握高职学生思想政治动态,全面了解社会主义核心价值观在高职学生中的认知践行情况。本文通过问卷调查,研究与分析了高职院校培育践行社会主义核心价值观的现状,从加强宣传教育、拓展实践活动、建立长效机制等三个方面提出对策建议。 相似文献
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《东北之窗》2014,(7):39-39
正习近平:培育和弘扬社会主义核心价值观日前,中共中央政治局就培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行第十三次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调,把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程,核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。这是决定文化性质和方向的最深层次要素。一个国家的文化软实力,从根本上说,取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。培育和弘扬核心价值观,有效整合社会意识,是社会系统得以正常运转、社会秩序得以有效维护的重要途径,也是国家治理体系和治理能力的重要方面。历史和现实都表明,构建具有强大感召力的核心价值观,关系社会和谐稳定,关系国家长治久安。 相似文献
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雷锋精神内涵是为人民服务、敬业、自强不息,雷锋精神在巩固社会主义核心价值体系中的作用包括能够巩固社会主义核心价值体系地位和能够进一步丰富完善社会主义核心价值体系内涵.弘扬雷锋精神,推进社会主义核心价值体系建设就是要学习雷锋钉子精神、螺丝钉精神、爱国主义精神以及将时代发展和雷锋精神的弘扬进行充分结合. 相似文献
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脱贫攻坚精神与社会主义核心价值观在坚守原则、实践过程与目标指向的内容上具有契合性,对社会主义核心价值观培育能够产生正向激励功能、拓宽延展功能和目标指向功能。因此,社会主义核心价值观培育可以从脱贫攻坚精神中汲取精神力量,通过拓展脱贫攻坚精神内涵、提高脱贫攻坚精神弘扬力度、创新理论与实践相结合方法等路径,突出社会主义核心价值观时代主题,从而全面渗透社会主义核心价值观的价值信念,最终促进社会主义核心价值观意识的培育和践行。 相似文献
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本文立足于高职院校的性质和学生的特点,探索构建“九位一体”社会主义核心价值观培育体系,在大学生中培育和践行社会主义核心价值观:融入人才培养方案、融入思想政治理论课教学、融入相关人文社科课程教学、融入专业课程教学、融入学生日常教育、融入学生日常管理、融入学生日常服务、融入校园文化、融入社会实践。 相似文献
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习近平总书记于2016年12月在全国高校思想政治工作会议上强调:“要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观,引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者、”习近平总书记曾在多次重要讲话中要求大学生培育和践行社会主义核心价值观。 相似文献
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《东北之窗》2014,(5):12-12
正中共中央政治局2月24日下午就培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行第十三次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调,把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程,继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德,广泛开展社会主义核心价值观宣传教育,积极引导人们讲道德、尊道德、守道德,追求高尚的道德理想,不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。习近平在主持学习时发表了讲话。他指出,核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。这是决定文化性质和方向的最深层次要素。一个国家的文化软实力,从根本上说,取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。培育和 相似文献
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党的十八大"三个倡导",指出了社会主义核心价值观的基本内容;十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,涉及加强社会主义核心价值体系教育;中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,明确界定了社会主义核心价值观的概念并予以诠释。文章对国内外教育领域社会价值观的现状及背景进行了阐述;结合高职院校办学实际、师生整体状况,阐述了如何把社会主义核心价值观融入高等职业技术教育全过程;对高职院校在培育和践行社会主义核心价值观过程中发挥制度作用、教师作用、网络作用发表了个人见解。 相似文献
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培育和践行社会主义核心价值观是党的十八大提出的伟大的战略任务,河北联合大学根据总书记的指示精神,以"弘扬中国传统文化"为抓手,拓展了高校培育和践行社会主义核心价值观的有效途径,强化了高校学习型党组织的建设。 相似文献
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中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》指出,一切文化产品和文化活动都要弘扬社会主义核心价值观、传递积极人生追求和提升思想道德境界。法治是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体和手段,以社会主义核心价值观为引领加强高校法治文化建设,既是落实立德树人、提升高校文化软实力的重要体现,又是提升人才培养质量、推进法治中国建设的重要基础和保障。 相似文献
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本文阐述了井冈山精神的时代品质及现实意义,论述了弘扬井冈山精神对于培育社会主义核心价值观的作用,探讨了弘扬井冈山精神,培育社会主义核心价值观的路径。指出要通过弘扬井冈山精神,实现富强、民主、文明、和谐的发展目标,优化自由、平等、公正、法治的社会环境,引导人们树立爱国、敬业、诚信、友善的思想观念和道德品质。 相似文献
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“爱国、敬业、诚信、友善”是社会主义核心价值观个人层面的价值要求,雷锋精神赋予其人格化的生动形象.当前,以雷锋精神为切入点,大力倡导大学生学习雷锋精神,有助于大学生将社会主义核心价值观个人层面价值追求内化于心、外化于行. 相似文献
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中华优秀传统文化与社会主义核心价值观是继承与升华的关系,培育和践行社会主义核心价值观,要将中华优秀传统文化作为土壤,发挥其涵养功能与推动作用。凝练中华优秀传统文化中的价值精髓,在传承和弘扬中华优秀传统文化中积极培育和践行社会主义核心价值观,并进一步增强价值自信,提升价值自觉,增进价值认同。 相似文献
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社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。在国有企业中,积极培育和践行社会主义核心价值观,对于凝聚干部职工,共同推动改革发展,具有十分重大的意义。工作中,我们坚持把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程,细化工作载体,强化实践特色,突出“三个着力”,实现“三个确保”,促使社会主义核心价值观成为企业的普遍价值准则。成为企业职工的价值实践,努力把培育和践行社会主义核心价值观的任务落实到基层,取得了较好的成绩。 相似文献
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本文阐述了井冈山精神的时代品质及现实意义,论述了弘扬井冈山精神对于培育社会主义核心价值观的作用,探讨了弘扬井冈山精神,培育社会主义核心价值观的路径。指出要通过弘扬井冈山精神,实现富强、民主、文明、和谐的发展目标,优化自由、平等、公正、法治的社会环境,引导人们树立爱国、敬业、诚信、友善的思想观念和道德品质。 相似文献
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文章探讨社会主义核心价值观与中华优秀传统文化之间的关系.从以爱国主义为核心的民族精神,是培育和弘扬社会主义核心价值观的重要立足点,从中华优秀传统文化的基本内容两方面论述了中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的源泉、土壤与基础;从要立足于当代中国实际,要深入阐发传承和弘扬中华优秀传统文化的时代价值,要体现民族性和世界性的有机统一等三方面阐述了社会主义核心价值观是中华优秀传统文化的当代升华. 相似文献
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党的十八大提出"把立德树人作为教育的根本任务",为此,把培育和弘扬社会主义核心价值观融入高校育人的全过程,是新时期赋予立德树人的新要求新任务。培育大学生社会主义核心价值观,必然要结合大学生所处的外在社会环境和内在心理发展特点,尊重大学生的主体性,充分发挥思想政治理论课的主阵地作用,努力营造积极进取的校园氛围,激发大学生对社会主义核心价值观的自觉追求,进而树立社会主义核心价值观。 相似文献