我国高校服务外包人才培养的路径选择

随着互联网技术的迅猛发展和国际分工的日益深化,服务外包已成国际产业转移的核心以及新的经济增长点。但是,目前由于高校人才培养与服务外包企业对人才的需求之间存在着巨大差距,使得服务外包产业的进一步发展受到制约。高校应更新教育理念,在课程体系、人才培养模式、实践教学等方面进行改革和创新,建立以市场与企业为导向的人才培养体系,实现服务外包人才的供需平衡。     

金融服务外包人才培养模式改革与探讨——以武汉长江工商学院为例

金融服务外包产业快速发展引发了大量的人才需求,高校是我国服务外包人才的重要培养基地,目前高校人才培养与市场需求脱节,导致了金融服务外包人才短缺。本文通过分析目前金融服务外包行业形势,和人才就业现状,提出了以校企合作为基础的服务外包人才培养模式,在此基础上以武汉长江工商学院经济与商务外语学院为例,对金融服务外包人才培养模式中的诸多问题进行分析,创新高校金融服务外包人才培养模式。     

会计服务外包人才培养的项目及流程管理能力研究

随着经济全球化浪潮的席卷,国际会计外包进入快速发展阶段,会计外包企业在新形势下对人才培养的项目及流程管理能力提出新的要求。如今高校针对会计服务外包人才培养的教学理念、模式都要适应新需要,在分析会计服务外包企业项目及流程特点与要求的基础上,借鉴国外会计服务外包人才培养模式,适时研究应用型高校会计能力素质模型,并对我国应用型会计服务外包人才培养模式的发展趋势做出预测。     

构建服务外包公共实训平台的对策与思考

服务外包公共实训平台是通过信息科技手段搭建的、用于服务外包人才培养的实验室教学与实践环境。通过梳理武汉地区高校服务外包公共实训平台的现状,理清构建服务外包公共实训平台与专业建设的关系,并对完善服务外包公共实训平台的构建提出了对策。     

关于人工智能背景下服务外包人才培养体系转型升级的思考——以苏州地区人工智能与服务外包发展为例

人工智能的普及正对金融、客户服务、人力资源管理等传统服务外包的业务领域产生重大影响;作为链式反应的一环,随着人才供求关系的逐步失衡,承接服务外包人才培养任务的广大高校、科研院所面临着新的问题与挑战。本文旨在通过深入分析人工智能的发展对高校服务外包人才培养体系的重大影响,以此探究高校在课程设置、师资配备、实训室建设等诸多方面的改革与创新路径,为苏州高技能服务外包人才培养体系的转型升级提供借鉴和参考。     

中高端服务外包人才培养的制约因素与优化路径

目前,我国中高端服务外包人才培养存在的主要制约因素是专业培养机构主要集中在示范城市;很多教育培训机构没有开展中高端服务外包人才培养;高校外包人才输出与市场需求不一致;师资充足但缺乏实际经验等。高校应加快实现教学的内涵式发展,设立专门管理机构,让学生参与科研,强化外包服务培训的师资人才队伍建设,优化中高端服务外包人才培养路径,从而加快中高端服务外包人才的培养。     

中国承接离岸服务外包的人才需求与培养模式

人才是承接服务外包的命脉。虽然中国已经是全球第二大离岸服务外包承接大国,但服务外包专业人才数量短缺,供求结构失衡已经成为制约该产业快速发展的主要瓶颈。目前,培养离岸服务外包人才主要有高校"非订单式"、校企合作的"订单式"、政府设立的培训基地以及与国际知名大公司合作培训等四种模式,并都存在一定的弊端。应根据中国目前对离岸服务外包人才的需求情况,对现有的服务外包人才培养模式进行优化:以培养技术蓝领的职业教育和以培养中层白领技术、管理人才的高校专业教育为主;以国内外知名公司和机构培训高级管理和组织人才为辅,建立梯队式人才培养体系,满足中国离岸承接服务外包业对人才的需求。     

“订单式”培养模式在服务外包中的实际应用研究

采用"订单式"人才培养模式培养服务外包人才符合我国服务外包企业发展的需要.本文就服务外包人才培养中采用"订单式"人才培养模式的实施路径进行了探讨,并对"订单式"人才培养模式在服务外包人才培养实施中的问题与管理进行研究.     

我国软件服务外包人才培养问题及对策

全球服务外包行业已经逐步摆脱了经济危机带来的消极影响,正处于产业恢复和快速发展时期,软件服务外包人才对经济转型发展具有重要意义。本文分析了软件服务外包人才培养存在的问题与原因,提出了软件服务外包人才培养的相关对策。     

我国国际服务贸易专业人才培养探索

我国对外服务贸易的快速发展对国际服务贸易人才需求增加。鼓励和引导高校建立国际服务贸易专业,优化课程体系,借鉴服务外包人才培养模式,建立健全多渠道、多层次的国际服务贸易人才培养体系。     

我国服务外包人才培养的经济性分析

从制约我国服务外包人才培养经济性的构成因素出发,客观分析了影响我国服务外包人才培养经济性的岗位技能和素质要求、外包人才的培养路径、模式及其他影响因素,总结了我国在服务外包人才培养中所付出的巨大成本支出。对较为经济的“订单式”人才培养模式进行了分析研究。     

我国服务外包人才培养的经济性分析

从制约我国服务外包人才培养经济性的构成因素出发,客观分析了影响我国服务外包人才培养经济性的岗位技能和素质要求、外包人才的培养路径、模式及其他影响因素,总结了我国在服务外包人才培养中所付出的巨大成本支出,对较为经济的订单式人才培养模式进行了分析研究。     

职业学校如何培养德才兼备的服务外包型人才

服务外包是现代企业发展的新趋势。职业教育与企业之间的联系决定了职业学校也必须参与到服务外包中去。职业学校参与服务外包既具有现实可行性,也具备自身优越性。职业学校应积极顺应地方经济转型需求,超前调整战略定位,创新办学思路、转变教学思想、整合德育教育资源,抢抓服务外包人才培养先机,调整服务外包人才培养模式。     

电子商务服务外包人才培养模式探索

本文首先分析了我国电子商务服务外包发展的新态势,结合我国电子商务服务外包人才的现状及问题,进而深入分析传统人才培养模式的弊端,并针对电子商务服务外包业的技术特点和人才专业素质要求,从企业人力资源的角度出发,阐述电子商务服务外包人才培养模式的创新。     

服务外包专业人才“差异化”培养模式研究——基于生态位的视角

由于传统人才培养模式的内在缺陷,许多高校开设的服务外包专业特色不明显,未能满足社会对服务外包专业人才的多元化需求。从生态位的视角对现有服务外包专业人才培养模式进行深入分析后发现,忽视主体需求多元化、人才培养模式＂同质化＂现象存在,符合人才生态位的＂差异化＂人才培养模式的构建应制定多元化人才培养目标;缩小专业人才培养口径;改革课程设置与教学方式;整合提升师资质量,以实现教育资源的优化配置。     

离岸软件外包服务内涵与范围研究

业务外包是目前国内外企业经营管理研究的一个热门课题。发端于20世纪60年代的国际制造外包已经扩展到IT外包、业务流程外包,正朝着服务外包方向发展。本文以离岸软件外包服务的内涵与范围为研究对象,首先回顾了业务外包的历史,描述了业务外包的种类,然后界定了软件外包的内涵,分析了其特征,并深入辨析了IT外包、软件外包、国际服务外包的联系和区别。最后,指出了我国在目前离岸软件外包服务世界格局中所处的地位。     

高职软件服务外包人才教学模式研究

本文对软件服务外包人才的教学模式进行了探讨和研究,从学校,企业和学生三个角度分析了软件外包人才培养中存在的四个问题。并提出了提高软件服务外包人才培养质量的措施。     

面向服务外包需求的网络工程师实训培养机制研究

针对近年来我国服务外包产业发展所带动的网络技术人才需求现状,结合目前国内高校本科培养模式,采取“走出去、请进来”的校企合作理念,创立专为满足服务外包产业发展需求的网络工程师实训培养机制,在专项人才培养和提高大学生就业率之间找到一个平衡点,实现二者的双赢。     

采用"订单式"模式培养外包人才的客观条件及其管理

采用订单式人才培养模式培养服务外包人才符合我国服务外包产业发展的需要。本文对服务外包人才培养中采用订单式人才培养模式的客观条件进行了分析,并对加强订单式人才培养模式实施中的管理进行了探讨。     

服务外包产业发展人才需求分析

近年来，中国服务外包产业发展迅猛，产业的兴起带动了相关人才的需求。本文将针对服务外包产业特色，分析支撑产业持续发展所需的人才类型，以便于能够利用高校本科教育等手段进行有针对性的人才培养，为产业的发展输送各类合格人才，促进产业不断壮大。