让协会成为工商行政管理的好帮手

改革开放以后,在工商行政管理机关的指导和扶持下,在个体工商户、私营企业自愿入会的基础上,先后成立了个协和私协。多年的实践使我们认识到,把个私协会的作用充分利用好,会使工商行政管理的工作事半功倍,更好地加强市场监管,履行依法行政的职能。作为一名工商分局的局长,我就这个问题谈谈自己的体会和认识。一、让协会成为工商行政管理推动地方经济发展的一个“轮子”个私协会在组织教育广大会员遵纪守法、诚信经营、接受监管方面做了大量工作。但仅仅停留在一般化地履行社团职责是远远不够的,必须把它与工商行政管理工作拧在一起,形成合力…     

浅谈如何培养中学生信息技术的学习兴趣

自计算机进入到课堂,学科的地位、性质、教学方法等都发生了很大的变化.如何提高信息技术课堂效益,培养中学生学习信息技术兴趣是值得我们去思考.文章从多个方面阐述了本人在教学过程中如何培养学生学习信息技术兴趣的心得与体会.     

信息技术对学生学习兴趣和效率影响探讨

要真正地实现信息技术资源与其它学科的完全整合,利用各种媒体信息(文字信息、图片信息、视觉信息、听觉信息等)进行课堂教学,激发学生学习兴趣,增大课堂容量,提高学生的学习效率。     

让多媒体成为数学课堂教学的“好帮手”

在中职数学教学中合理地使用多媒体,不仅能激发学生学习的兴趣和积极性,而且能让学生积极的参与学习活动,还一定程度的发挥了学生的主体作用,同时培养学生的创造意识,从而达到高效课堂的目的。     

浅谈信息技术教学中问题学生学习兴趣的培养

兴趣是引发思维的动因。浓厚的兴趣会使学生产生积极的学习态度，唤起创造的欲望。转化问题学生是当前职业学校要解决的主要问题，同样也是我们教师面对的主要问题。作为职业教育者我们应该在平时教育教学工作过程中进行积累，把教育学、心理学知识运用于实际对培养职业学校问题学生的学习兴趣中，从而推动职业教育的整体发展。     

信息技术与学生德育

本文通过阐述互联网技术与信息技术在当代教育中的广泛应用，对目前德育教育的情况和硬献进行了简单的分析，进而对在信息技术条件下的学生德育教育进行了一些思考与探讨。     

农村信息技术课程调动学生学习主动性之我见

信息技术课程有着它的课程特质,需要大量的上机实践。而学生间差异是很大的,有的学生很少接触过计算机,甚至有的根本就没有接触过计算机,面对这样参差不齐的学生,对老师而言教学难度很大。在信息技术教学过程中,我觉得只有使学生成为“乐之者”,才能使学生进入最佳的学习境界,取得更好的学习效果。     

新疆内高班学生信息技术素养的养成教育探析

由于新疆教育环境与内地的不同等原因,新疆内高班学生与本地学生差异很大。在信息技术课教学过程中,如何根据他们的认知状态、情意状态及个性心理特征,提高信息技术教学的有效性,培养他们的信息技术素养是本文研究的重点。     

如何让学生变被动学习为主动学习

要想提高学习成绩,要想学会专业知识,每个学生必须变被动学习为主动学习。而教师在这其中应该充当主要角色,引导学生完成从被动到主动的转变。     

如何上好小学信息技术课

信息技术课是一门新兴的学科,关于如何能让学生学好它,相信每个信息技术教师都有自己的一套方法.只要我们信息技术教师肯学习,多钻研,能用灵活多样的教学方法激发孩子学习的积极性,教学效果必然就会有明显提高.在平时的教学过程中,笔者也尝试性的进行了一些教学方法探索.     

探析让学生真正成为学习主人的理论与思考

随着素质教育课程改革的不断推进,电子电工专业教师如何在课堂教学中培养学生的良好心理素质,有效地开展课堂教学,这有赖于电子电工专业教师需要及时更新教育教学观念,从实际行动中去创设一种新型的、有效的、科学的教育教学模式。因此笔者认为只要充分发展学生的个性特长,让学生想学、要学、爱学电工电子专业课,让学生真正成为学习的主人,才能着力培养能适应不断扩大和升级的电子信息产业市场的专业人才。     

让学生成为学习的主人——略读课教学之我见

新课标提出“自主、合作、探究”的学习理念，就是倡导学生的主体地位。所以教师的观念必须改变。教师应把目光投注到学生个性发展的“主板”上，让学生成为学习的主人。     

让信息技术课堂融入更多的人文元素

随着高中新课程改革的深入,越来越多的老师已经意识到了在信息技术课程的课堂上人文精神的重要性。人文精神在信息技术教学中体现为教学目标中的情感态度与价值观。新课程标准强调了三方面的教学目标,即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。这里的情感,不仅指学习兴趣与热情,更是指内心情感体验和心灵的触动;态度,不仅指学习态度,更是指乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度;价值观,不仅强调个人的价值,更强调个人价值与社会价值的统一,强调科学价值与人文价值的统一,强调人类价值与自然价值的统一。     

企业如何迎接信息技术的挑战

企业面对信息技术的挑战，必须了解信息技术的特点以及它所引起的发展趋势；吸取其它企业应用信息技术的失败经验教训，加强学习特别是组织的学习，以加快信息技术在企业中的发展步伐。     

基于信息技术的高校学生自主学习探析

以计算机为核心的现代信息技术向人们展示了多媒体化、人工智能化和全球网络化的发展特性,这种特性便于创设一种全新的自主学习环境。在提倡终身学习的知识经济社会里,自主学习能力的大小、强弱与优劣将直接影响个人的生存和发展,探究高校学生运用信息技术自主学习能力的培养问题日益重要而紧迫。     

让学生成为校园文化建设的主人

校园文化建设应尊重学生的发展需求,突出学生的主体地位。充分调动学生积搬参与到校园文化建设中来,发挥学生在校园文化建设中的自我管理、自我教育、自我服务。通过激励机制让学生体验自信和成功。     

国企信息技术单位软件如何走向市场化

目前国企信息技术单位软件,由于具有较强的专业性和稳定的用户基础,在投放市场之后,往往能够占据一定的市场份额,并发挥软件的技术优势,形成市场带动作用。基于国企信息技术单位软件的特点,市场化是未来重要的发展方向,制定有效的市场发展策略,不但能够为国企信息技术单位软件研发提供更多的资金支持和市场反馈,同时还能够保证国企信息技术单位软件在专业性和技术性方面具备领先优势。本文结合国企信息技术单位软件的特点,对其市场化的发展方向和发展措施进行了深入探讨。