论我国意识形态建设视阈下的大学生理想信念教育

大学生理想信念教育是我国主流意识形态建设的组成部分,从我国主流意识形态建设的角度审视大学生理想信念教育。大学生理想信念教育的目标决定了必须坚持教师的主导地位;大学生的学习特点决定了必须积极主动引导大学生正确看待各种社会思潮;人的理想信念形成特点决定了应注重隐性日常教育资源的开发和利用。     

新时期加强意识形态工作的途径——从葛兰西的"文化领导权"理论谈起

党的十六届四中全会再一次强调了意识形态工作的重要性.当前加强党的意识形态工作要做到:坚持用发展着的马克思主义统领党的意识形态工作,这是做好意识形态工作的理论基础;坚持以经济建设为中心,大力发展和解放生产力,这是做好意识形态工作的经济基础;推进理论创新,不断增强党的意识形态的吸引力,这是做好意识形态工作的重要保证;重视发挥知识分子的作用和文化团体等组织的功能,这是做好意识形态工作的重要条件.     

加强理想信念教育若干问题的探讨

本文探讨加强理想信念教育的实质与必要性以及如何展开理想信念教育工作:理想信念教育实质上是科学性与价值性相统一的教育;理想信念教育要引导人们做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者;理想信念教育要引导人们正确认识执行党的现行政策同坚持党的理想信念的关系;理想信念教育要引导全党全社会坚定中国特色社会主义"三个自信"。     

加强思想政治教育的理想信念

加强和改进大学生思想政治教育的理想信念,深人进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育,使大学生确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路,实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念.     

社会思潮境遇下的高校思想政治教育意识形态功能

高校是对大学生进行马克思主义意识形态教育的主阵地，这一主阵地的坚守需要思想政治教育意识形态功能的充分实现。当前，各种社会思潮涌入高校，在活跃校园氛围的同时，也使思想政治教育意识形态功能面临着弱化的困境。本文从分析社会思潮与高校思想政治教育意识形态功能的关系出发，直面现实困境，着眼于通过高校思想政治教育意识形态功能的科学发挥来引领社会思潮，使其向好的方向发展。     

关于新时期加强大学生理想信念教育的探讨

该文概括了加强大学生理想信念教育的意义,分析了当前高校理想信念教育中存在的主要问题,并就新时期如何加强大学生理想信念教育的问题进行了探讨.     

在学生党员主题教育中加强理想信念教育的思考

作者认为加强学生支部建设就是从制度上对学生党员进行理想信念教育的坚强保障。在进行学生党员的主题教育内容时学生支部要以社会主义核心价值观引领党员理想信念教育;在进行学生党员的主题教育时要主动占领网络思想政治教育阵地,开创理想信念教育新途径,丰富理想信念教育新内涵。     

以坚定理想信念为重点加强党的思想建设

具有坚定的理想与信念,对党员、干部来说至关重要."以坚定理想信念为重点加强思想建设",就要保持终身学习,建设高尚的精神家园;要筑牢拒腐防变的思想防线;要引导党员干部躬行实践;要构建长效机制.     

以坚定理想信念为重点加强党的思想建设

具有坚定的理想与信念，对党员、干部来说至关重要。“以坚定理想信念为重点加强思想建设”，就要保持终身学习，建设高尚的精神家园；要筑牢拒腐防变的思想防线；要引导党员干部躬行实践；要构建长效机制。     

基于军校思想政治工作加强学员主流意识形态教育

进一步加强和改进军校思想政治工作,是增强军校学员主流意识形态教育效果的重要途径之一。为此,要大力加强军校思想政治教育队伍建设,充分发挥政治理论课教学的主渠道作用,打造军校精品思想政治教育网站,营造良好的校园主流意识形态氛围。     

浅析新时代加强坚定共产主义理想信念教育的措施

新时代树立坚定的共产主义理想信念,加强理想信念教育,开展以理想信念为核心的思想教育工作,是基层党校党组织和党务工作者在新时期担负的艰巨任务。通过教育,不断提高基层党校教师的思想政治素质,锻炼基层党校教师的坚强党性,可以促进社会形成良好的政治风气,保证社会发展的正确政治方向。文章就加强坚定共产主义理想信念教育的措施进行了一系列探讨。     

教育消费主义辩证论——从市场经济学角度的分析

当前中国许多学者对教育消费主义持批评态度，他们认为教育消费主义使教育质量下降、师德败坏。探究批判的背后，是这些学者对市场经济作用于教育的机制的误解。事实上，教育消费主义是建筑在教育产业理论上的一种教育价值观，虽然有一些负面影响，但其在推进教育的大众化、教育的实用性及教育质量的提高方面起着相当大的正面作用。     

新形势下加强高校意识形态教育的思考

在全球化、市场化、信息化深入推进的背景下,我国高校意识形态工作既有内忧,也有外患。内忧主要表现为:部分高校党组织对意识形态教育重视不够、领导不力,部分学校思想政治课堂生动性不足、吸引力不够,部分大学生对中国历史、中国国情缺乏深刻认识,这些都为各种错误思潮的渗透提供了可乘之机;外患主要表现为:西方敌对势力把意识形态斗争的重点放在对青年大学生的争夺上,并通过网络、微信等新媒体肆意渗透西方价值观,西化、分化、丑化、毒化的手段花样翻新。高校党组织要切实履行主体责任,主动加强和改进高校意识形态教育,为青年大学生补钙壮骨,增强其自身免疫力,更好完成高校立德树人的根本任务。     

加强大学生理想信念教育 培养民族复兴“中国梦”的践行者

本人作为一名思想政治辅导员,通过对党的十八大报告精神的学习,结合工作实际,分析了当前加强大学生理想信念教育的重要意义、大学生的理想信念现状,并提出了加强大学生理想信念教育的相关举措。     

聚焦大学生的理想信念教育——以贵州理工学院为例

本文在问卷调查的基础上,分析了大学生在理想信念方面存在的问题及原因,提出了应对措施.要加强校园育人环境建设;把信仰教育贯穿于整个课堂教学中;注重提升学生的优秀传统文化修养;增强正确理解和评判社会现象的能力.     

“四史”教育对培养大学生理想信念的作用及路径建议

“四史”教育以党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史为主要教育内容,是培养大学生树立崇高理想信念的重要途径和关键着力点。“四史”教育政治方向鲜明、内容指向明确、价值意蕴深厚,有助于大学生确立正确历史观,坚定信仰信念信心;强化政治认同,激发干事创业热情;将“小我”融入“大我”,与党和国家同向同行;促进知行合一,投身中华民族复兴伟业。高校可以通过用好思政课堂、组织社会实践、优化校园环境、丰富信息手段,进一步提升以“四史”教育培养大学生理想信念的实效性。     

思想政治理论课对大学生理想信念教育的理论探讨——以《中国近现代史纲要》课为例

高校思想政治理论课对大学生的理想信念教育有着至关重要的作用。以《中国近现代史纲要》课为例,它不仅反映了近代中国的奋斗史,而且蕴含着极其丰富的理想信念的教育资源。加强《中国近现代史纲要》课对大学生理想信念的教育,要深入教材,灵活教学,把握历史与思想的统一、结构与整体的统一、客观与创新的统一。     

论唯物史观的前提和出发点与思想政治教育——读《德意志意识形态》

从唯物史观的前提和出发点提出的历史背景谈起,以抽象的人的思辨变成现实的人的历史发展为线索,论述了马克思恩格斯对"现实的个人"的具体阐述,并探讨了"现实的个人"对我们当前开展思想政治教育工作具有的启示。     

论当前在党员干部队伍中加强理想信念教育的重要性

加强理想信念教育，是党员干部一门永不结业的必修课。习近平总书记在谈到怎么样才是好干部时特别强调：“理想信念坚定，是好干部第一位的标准，是不是好干部首先看这一条。”组织部门作为党员和干部的娘家，肩负着为党和国家的事业培养好干部的重任，必须时刻教育引导全体党员干部树立共产主义理想，坚守共产党人的精神追求，建立一支高素质的好干部队伍，为党的事业提供坚强的组织保证。一、加强理想信念教育，要注重理论学习理想信念的坚定，源于思想认识的清醒。培养坚定的理想信念，首要任务就是打好马克思主义思想理论基础，加强马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系、党的历史、社会主义荣辱观以及党的群众路线教育。