“合作学习”在高职院校就业指导课教学中的运用

在高职教育中采用“合作学习”的方法，有利于充分发挥学生的个性潜质，提升学生的知识素养、实践技能和非智力素质，对提高高职教育教学质量有义。在高职就业指导课教学q-采用“合作学习”的方法，可以取得比较理想的教学效果。     

第二语言教师教育——如何做一名好教师

本文主要探讨第二语言教师教育。首先，从教学与学习的理念入手，包括它们的概念，老师的角色与学生的角色，教学与学习的关系等。然后进入了教师教育的领域，探讨包括教师标准规范、有效的教学策略、教学培训和如何成为一名好教师。由此可以得出结论，第二语言教师教育在我们语言教学和学习中是如此重要，教师们都应当清醒地树立起意识来，要多加学习，把自己培养成为合格而优秀的教师。     

让学生学会让学生会学

现代教学已由着重研究教 ,逐步转移到着重研究指导学生学。教师在教学中可对学生进行学法指导 ,让学生掌握一些基本的学习方法 ,通过不断训练 ,帮助学生形成一套适合自己学习的好的方法。     

初探英语专业自主学习体系的构建

近年来,我国英语专业的教育体系已经得到了极大的丰富与完善,并由此而建立了一套完整的教育理念和教学方法,自主学习这一新的教育理念近年来也被越来越多的应用到教学中。教师必须引导学生自主能动性,培养学生自己学习英语、提高自身英语水平的能力。究竟什么样的模式才能有效发挥出学生自主学习专业英语的潜能,组建属于自己的学习平台,完整的构建出英语专业自主学习体系,是我们需要进行开展的课题。     

从外语教育心理学看外语课堂教学过程的优化

外语课堂教学应以外语教育心理学理论为指导,坚持以学生为中心,加强课堂互动,引导自主学习,进行赏识教育,充分调动学生的积极性、主动性、创造性,在完成教学任务、实现教学目标的过程中,着力培养提高学生的学习能力、实践能力和创新能力。     

浅谈小学语文学法的指导

重视学法指导,教会学生自己捕获"道",寻求"业",解决"惑"的途径与方法,使学生掌握打开知识宝库的"金钥匙",获得学习的主动权,这不仅能使学生深入理解课文,掌握学习内容,提高学习成效,而且离校后仍能独立主动地自学提高,成了     

新时期思想政治教育原则探讨

在教育与学生的关系问题上,教育必须适应学生的个性即发展需要,这是一种全新的教育理念。目前,这种新的教育思想和理念在各个层次和学科的教学实践中得到了广泛的应用与拓展。高校思想政治教育学习、借鉴这一新的教育理念,对于我们调整教育的思路,创新教育的方式与途径,不断增强教育的针对性和实效性,具有十分重要的意义。     

教与学：研究生教育中研究性问题探讨

研究生教育不同于专科生、本科生的教育，它是为国家和社会培养高层次的应用型、复合型、研究型的人才。研究生教育强调在教育中的研究，在研究中进行教育，教师的研究性教学、学生的研究性学习是我们必须遵循的基本原则。由此，教师必须研究教材，研究学生的特点，研究教学的方法，学生必须重视学力，处理好学习与研究的关系，自主的进行研究性学习。     

大学语文教育创新能力培养研究

大学语文教育是实施素质教育的重要突破口。要彻底摒弃传统的记忆型、接受式教学，必须建构以学生为主体的情境——思维型教学文化，实施以自主学习为精神指导的多向互动创新教学模式，才能真正实现培养和提高大学生创新能力的教育目标。     

关于合作学习在英语教学中训练学生能力素质的探讨

教育改革和发展的中心是素质教育,素质教育的人才培养目标是着重学生身心品质的发展和能力素质的提高.然而,抽象的教育理念如何落实到具体的课堂教学实践中,产生真实的成效呢?合作学习以其充分的互动性和交流性为学生提供了一个能力素质训练的良好环境.就英语课堂教学中合作学习的运用,阐述了学生如何在课内实操中获得各种能力素质的锻炼.     

“跨界教育”对高校人才培养模式的影响研究

在高校传统的教学理念与模式的引导下,学生存在综合素质偏低,实践能力较差等情况,这直接导致毕业生在校所学习的内容与高速发展的信息化社会严重脱节,使毕业生的就业率大幅下降.近年来,“跨界教育”理念认识得到逐步确立;使“跨界教育”逐步成为学习社会化教育体系和高校教育教学的重要组成部分和主要教育教学模式.通过“跨界教育”理念和模式的实施,培养符合经济发展和社会需要的复合型人才.     

传统文化中的自律意识对当今思想政治教育的积极作用

当前我国的思想政治教育课教学活动中存在着自律意识缺失的问题,这是人们重智育轻德育的结果,导致学生缺乏终身学习意识和社会公德心,易产生人格缺陷或走向犯罪。在当前的思想政治教育教学实践中,可借鉴优秀传统文化中的"修齐治平"、义利之辨及敬畏意识,来树立学生终身学习理念,提高其德性修养,促进其人格完善。     

试谈数学学法指导

数学学法指导是一个由非智力因素、学习方法、学习习惯、学习能力和学习效果组成的动力系统、执行系统、控制系统、反馈系统的整体,因此,对学生数学学习方法的指导,要力求做到学法与教法结合,教师指导与学生探求结合,建立纵横交错的学法指导网络,促进学生掌握正确的学习方法.     

自主教育理论在英语教学中的运用

知识经济时代，科学技术迅猛发展，知识激增，知识更新频率高。要培养学生获取新知识的能力，尤其是外语，要终身学习，培养学生可以通过自学来提高、充实自己。一个人的成功不单纯依靠学校的教育，重要的是将自主教育贯穿一生，让个人的整体素质在这个过程中不断得到提高。在教学过程中，学生应当明确学习目标，不断增强主体意识，积极发挥主体作用；教师必须更新教学观念，用先进的语言教学理论来指导英语教学实践，培养学生的自主教育能力，为学生的自我发展和终身学习打下良好的基础。     

浅谈高中地理"学案教学"模式

随着新课程标准的实施,新课程理念更加广泛深人地应用于教育教学之中,转变学生学习方式已成为提高学生学习成绩、实现学生个性发展的关键。如何将先进的教育与学习理念切实有效地转化为地理教师的教学行为、转变成地理课堂中学生的自主学习呢?"学案教学"模式以其特有的新颖性、实用性、高效性和易操作性受到越来越多人的关注。     

非英语专业学生英语学习的科学研究观

随着学生从基础教育阶段进入大学教育阶段，作为教学重要组成部分的大学公共英语教学，从内容到范围都有所扩大，英语教学的起点和要求也不断提高，学生在学习中面临着心理上的适应与转变。那么，及时地施以科学研究的态度、用科学的学习理论做支撑、用正确的学习策略做指导、采用恰当的学习方式来帮助解决英语学习中遇到的困难．才能提高英语学习的效率和质量。     

创造个性化的体育教学环境

随着素质教育的发展,体育教学越来越重视学生的心理特点、兴趣爱好、个人特点和个体差异,强调学生由同一目标的划一、被动的学习,转为在教师的指导下自觉地、自主地进行探索性的学习,发展其个性和自我管理、自我锻炼、自我完善的能力,体验运动中的乐趣,培养自信、进取、竞争、拼搏等适应时代要求的素质和意识.实现这一教学目标的转变,笔者认为可采取以下几个措施:     

对高中数学学法指导的几点尝试

当前,教学方法改革中的一个新的发展趋向,就是教法改革与学法改革相结合,以研究学生科学的学习方法作为创建现代化教学方法的前提,寓学法于教法之中。教学过程中,我在概念学习中,探究问题,合作交流,进行学法指导。一、在概念学习中进行学法指导     

高职英语教学与创新教育

本文结合教学实际，探讨了在高职英语教学中创新教育的实施，如何培养学生在英语学习中的创造性以及提高教师素质对塑造高素质人才的重要作用．     

关于加强素质教育若干问题的思考

加强素质教育,是时代的要求。端正教育思想,必须明确学生是主体、育人是根本的理念。树立素质教育观,关键在于要转变教育价值观和学生观。欲行素质教育,必先提高教育者的素质,通过切实可行的机制,提高师资队伍建设的水平。加强人文教育,注重学生创造能力的培养,是素质教育的主要内容。教学和人才培养方式的改革,要切合素质教育的要求。