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直观教学在物理教学过程中占有相当重要的地位.传统的直观教学主要是运用演示实验、教学模型和教学挂图等进行的.随着科技的发展投影仪、幻灯机、录音机、录像机、多媒体计算机、多媒体实物演示器等电教媒体逐渐走入课堂,多媒体不受时间、空间的限制,声、形、图、色并茂,以传统教学所不可比拟的优势,在课堂教学中日益显示出越来越重要的作用. 相似文献
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随着计算机技术的迅速发展和普及,许多企业为都为职工安全培训配备了电脑和投影仪,多媒体教学已经成为职工安全教育培训常用的教学手段。结合在平时听课及课件评比教研活动中的情况,发现一些教师在使用多媒体培训时,也存在一些问题,下面我仅对多媒体在培训中的应用谈一下自己的看法,希望与各位同行共勉。 相似文献
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伴随着我国市场经济制度的不断完善,我国投影仪行业取得了较快发展。本文对我国投影仪行业国际竞争力进行分析后认为,我国投影仪行业国际竞争力正逐步增强,但是其质量及市场附加值较低,最后给出了产生该结果的原因。 相似文献
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《当代陕西》2013,(6)
榆林市第八中学地处东沙育才路3号,是市教育局直属的一所初级中学.学校始建于1983年,2002年8月由原榆林地区技工学校改制而成,同年开始招生.2006年12月被市教育局批准为榆林市市级示范初中.
学校占地面积30360□,建有理化生地实验室12个、多媒体录播教室1个、校园电视台1个、语音室2个、电子器乐室2个、各种主题教育展室6个,计算机教室4个、电子备课室3个,配有微机200余台;各教室配备了电子白板、多媒体投影等现代化教学设备;建成了多媒体双向教学系统;建设了宽带数字化校园网络和校园广播系统,教师人手一台高配置手提电脑,教学办公实现了自动化、信息化;有6×200m塑胶环形跑道的高标准操场. 相似文献
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计算机辅助教学是现代教育技术的重要组成部分,也是目前学校教学改革的一个重要方面。随着计算机技术特别是多媒体技术的迅速发展,各类学校对计算机辅助教学越来越重视,许多学校投资兴建了校园网络和多媒体教室。但目前计算机辅助教学并未形成理想的规模,学校和学科教师并没有充分发挥计算机辅助教学的作用,没有实现预期的效果。我认为,制约计算机辅助教学发展的主要原因是适合课堂教学的计算机辅助教学软件(又称“课件”)太少。下面结合我个人实践谈谈多媒体课件的制作。 相似文献
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甘肃天祝藏族自治县民族中学创建于1981年,是自治县藏、汉“双语”教学的寄宿制完全中学,也是自治县民族教育的窗口学校。学校占地面积36270平方米,建筑面积9272平方米2003年建成了两个多媒体教室和校园局域网,2004年学校多方等措资金给每个教师配备了1台笔记本电脑,2005年3月建成全国首家藏文中学网站——“雪莲”藏文中学网,2005年8月学校投资10万元建成了校园广播系统和对讲系统,办公、教学系统日趋现代化。 相似文献
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2001年12月8日,是宝安区文汇中学建校10周年庆典日. 十年树木,百年树人. 文汇中学建校10年,相对于教育这棵大树而言,她只是一株幼苗,但在改革开放的深圳这块热土上,10年校龄的文汇中学随同飞速发展的特区建设展开了腾飞的翅膀,开始了教育春天里的长征,文汇中学原名西乡二中,创办于1991年9月,创办之初,只有13名教师,196名学生,今天,已发展成为拥有32个教学班,1700名学生,教职工129人,占地3.3万m2的现代化学校,拥有现代化的教学大楼,科研楼,全部课室装备了多媒体电脑、液晶投影仪、视频展示台和电动屏幕等现代化教学设施,科学楼内设有图书馆,理化生实验室和高标准装备的电脑,语音、地理、历史、音乐、美术、舞蹈等多媒体功能室,还有专用的跆拳道馆,民乐团训练室.学校还拥有塑胶跑道田径运动场、标准篮球场、网球场和生物地理图.校园布局合理、环境优美、办学质量已跻身于全区先进行列. 相似文献
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在信息技术高速发展的今天,校园中、企业培训上运用教学多媒体课件已经成为最基本最普遍的方式,各种教学软件更是推陈出新。那么如何让老师学生更快更好的选择最适合自己的教育和学习软件?有着优秀教学经验的老师能否将自己成功的教学课件推广应用,让更多的学生受益?这是在推广教育信息化过程中受到普遍关注的问题。 相似文献
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随着网络技术的推广和应用,网络教学应运而生,并逐步发挥它的重要作用.多媒体网络教学主要特点体现在它的自主性、交互性、个性化、校园数字化、教材科学化和学生素质合理化.构建和实施网络教学的新模式,应注重多媒体网络教学设计;注重人机界面设计;制定不同培养目标;采用不同方式激发学生求知欲;向交互式、智能化、全球化方向发展. 相似文献
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临夏市八坊街道办事处 《发展》2013,(3):76-76
为了更好地关注流动人口、关爱留守儿童,解决流动人口家庭的后顾之忧,街道办事处多方筹措资金购置了电子钢琴、电子投影仪、1000多册图书,象棋、跳棋、足球、排球、篮球、羽毛球、乒乓球、跳绳等娱乐健身设施。 相似文献
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多媒体教学已经成为学校常规性教学手段,多媒体教室的使用需求大,对多媒体设备要求高。教师将图形、影像、声音、课件等使用多媒体设备,生动的展现给学生,充分利用课堂45分钟,激发学生的学习兴趣,加深学生对知识的理解。我校为医学院校,课程较多,多媒体教室的使用频率很高,学校其他教学活动使用多媒体也成为主流。如此紧凑的使用频率,随之暴露出多媒体建设引发的使用和管理问题也日益增多,笔者结合实际工作中的一些经验,对医学院校多媒体教室的建设进行一些探讨。 相似文献
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在构建和谐校园的过程中,要充分发挥校报的德育功能,建设和谐进步校园;充分发挥校报宣传教育功能,建设和谐民主、法治校园;充分发挥校报的引导、宣传功能,建设和谐文化校园。 相似文献
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校园暴力事件的频发,已严重危害校园安全,影响学生成长。采用问卷调查的方法,在苏中三市就高职院校校园暴力的内涵、发生时间、地点、主客体、可能的引发原因、现有防控机制、防治建议等方面进行调查和初步分析,认为很多高职院校和社会对校园暴力问题尚未引起足够关注,相关防控机制建设明显不能适应需要,亟须建立学校、家庭、社会“三位一体”的防控机制,维护校园秩序。 相似文献