民办教育要以“诚信为本”

诚信是学校创造品牌和良好社会声誉的重要条件。学校品牌的创造和良好社会声誉是建立在学校坚持诚信而赢得社会对其信任的基础上的，不管公办学校，还是民办学校都要以“求真、求实、求效”为办学宗旨，以诚信立校。《民办教育促进法实施条例》明文规定，民办学校的招生宣传，必须真实、准确、规范、合法、详尽，不得不负责任地随便许诺。     

上海教育办学体制市场化及其探讨

改革上海教育办学体制的出路在于进一步打破垄断，促进各类学校之间的公平竞争，上海民办教育目前还只是公办教育的补充，应促进其更好地发展，转制学校也应切实转换体制和机制，防止出现“翻牌学校”。对民办学校的产权应该明确加以界定。从长远看、对非营利性教育与营利性教育应予以有区别的规范和政策扶持。     

民办教育与公办教育比什么?

民办教育与公办教育．既共同发展又相互竞争。在竞争日趋激烈的教育市场中，民办学校与公办学校应该比什么？《光明日报》记者袁新文在文章认为：     

创新构建现代学校制度——学校制度创新的新制度经济学分析

现代学校制度应从宏观和微观两个层面进行界定。宏观的现代学校制度是指一个国家或地区的学校教育系统，包括学校的管理体制、投资体制和办学体制等。微观的学校制度是指一所学校内部的组织机构和运行机制，包括组织结构的分层、内部权力体系的构成等。可见，现代学校制度的构建，必须从政府和学校两个层面出发，才能建立完整、系统、和谐的现代学校制度。在这个系统中，应包括公办学校和与公办学校具有“同等法律地位”的民办学校。     

民办教育朝阳似火

无论是对家长还是对社会而言，孩子的教育永远是热门话题。在射阳，这个话题又多了个内容：让孩子上公办学校，还是进民办学校？     

基础教育的公私合作供给模式与治理:基于珠三角的案例研究

国民基础教育是重要的公共品之一,合理的治理机制不仅决定了民间资本能否充分进入、弥补公共教育财政缺口,而且对于保障教育质量,充分实现公民受义务教育权具有关键性意义。文章区分了外来务工人员子女学校、特色民办学校和校区配套学校三种在珠三角具有典型代表的公私合作基础教育供给模式,从政府政策扶持导向、公共财政资助机制、人力资源管理机制、行政监管机制四个方面分析了现行公私合作治理机制的优劣,建议从进一步转变政府职能、改进政府治理机制、培育民办教育机构、协调民办学校和公办学校之间的竞争合作关系等方面入手,进一步完善相关治理机制。     

民办学校税收问题及探讨

2004年4月1日实施的<民办教育促进法实施条例>规定民办学校依法享受与公办学校同等待遇,与之相配套的是2004年1月1日实施的<关于教育税收政策的通知>.由于各地税务部门对上述政策的理解存在偏差,致使民办学校在税收政策上仍然不能完全享受与公办学校同等待遇.文章对此问题进行了探讨,并提出了建议,以期民办学校发展有一个良好的税收环境.     

非公立学校为何受宠

公办教育满足均衡化需求,民办教育提供多样化选择,公办学校和非公办学校都享有平等待遇。未来中国的教育一定是朝着以政府办学为主体,公办学校和非公办学校相互促进的格局发展。     

荣怀学校：教育也需要品牌建设

在市场经济的作用下，教育的市场需求和办学模式出现多样化，这曾经促进了民办教育的蓬勃发展。然而，随着民办教育法规的逐步完善以及政府对公办学校投资力度的加大。民办学校的政策环境日益趋紧，竞争压力也逐渐增大，民办教育开始面临发展的困境。[编者按]     

江西致力提高民办学校教师地位

正记者从江西省教育厅获悉,为稳固和提升民办学校师资队伍,江西省日前明确,民办学校教师享有与公办学校教师同等的法律地位,各级政府和民办学校要把教师队伍建设作为提高教育教学质量的重要任务,各地要将民办学校教师队伍建设纳入教师队伍建设整体规划。江西省规定,民办学校教师在资格认定、职称评     

The Assessment: Education

Research on the economics of education increasingly influencesthe design of education policy. The framework for the analysisis provided by human capital theory, in which education is interpretedas an investment, raising the future productivity of the individualand bringing other private and social benefits. Estimates ofthe private and social returns to education, and of the effectivenessof schools and teachers, can be used to guide the allocationof resources within the public sector; in addition, policy reformsin the UK have attempted to make public providers of educationmore responsive to the preferences of parents and students.There is evidence that pupil attainment has risen in recentyears, but that the education system fails to provide equalityof access or opportunity and may reinforce social and economicinequality.     

关于民营企业治理结构的家族化问题

以家族为基础成长起来的我国民营企业经过多年的发展,目前已处于产权革新阶段,由产权引发的治理结构问题在成为制约民营企业持续发展壮大的关键因素。文章首先对中国民营企业治理结构的现状归纳分析;然后基于委托代理论,对民营企业治理结构家族化的原因进行分析;最后,分析民营企业治理结构家族化面临的问题,说明企业成长的内在规定性要求家族企业沿着所有权和控制权的路径变迁,并最终过渡到由支薪经理所支配的现代股份公司。     

数字经济背景下互联网的使用对民营企业员工性别工资差距的影响——基于员工受教育层次差异化特征的分析

基于2017年中国综合社会调查的民营企业员工数据,使用稳健最小二乘回归与Oaxaca分解法研究发现:互联网的使用将对未接受过教育以及仅接受过私塾扫盲班/小学教育的民营企业员工工资产生显著的负向影响;互联网的使用将对接受过初中及以上教育的民营企业员工工资产生显著的正向影响;随着民营企业员工受教育水平的提升,互联网的使用对民营企业女性员工工资的弹性影响远超男性;互联网的使用将扩大未接受过教育的民营企业女性员工与男性员工的工资差距;互联网的使用将缩小接受过私塾扫盲班/小学及以上教育的民营企业女性员工与男性员工的工资差距。据此提出,应加大公益互联网使用培训力度,以提升女性的互联网理性使用水平、加强清扫虚假网络平台以防止受教育层次较低女性误入歧途、鼓励女性自主接受多元化再教育以提升自身互联网理性使用水平等,以缩小民营企业员工性别工资差距。     

The Legacy of Serrano: The Impact of Mandated Equal Spending on Private School Enrollment

In Tiebout's idealized world, families would sort into homogeneous communities. Each family would get its preferred quality of public schools and there would be no demand for private schools. But limited public school options and a demand for religious instruction not permitted in public schools create a market for private schooling. Recently, many state governments have greatly limited districts' freedom to spend what they wish on education, often in response to court rulings to equalize education spending, such as Serrano in California. Funding equalization also affects the level of public school spending in the average state district; if this rises, as it has in many states, private schools become less attractive. Examining private school enrollment in 159 metropolitan areas in 1970, 1980, and 1990, we find that private school enrollments fall as average public spending rises and increase as public spending becomes more equal.     

Returns to private and public education in Bangladesh and Pakistan: A comparative analysis

This paper documents wage differentials between private and public school graduates in Bangladesh and Pakistan. While evidence in support of a wage advantage of private school graduates in Bangladesh is lacking, Pakistani private school graduates are found to earn more than their public school counterparts. This finding has important implications for the current debate over the effectiveness of private schools in South Asia. To the extent the wage premium arises owing to education in private schools, our result suggests relative superiority of private schools in Pakistan and are consistent with extant studies that have assessed private school quality using test scores of students. The difference in the performance of private schools in the two countries, however, remains a puzzle. This difference, we conjecture, may be partly explained by the between-country differences in public policy towards private schools and, therefore, the regulatory regime facing these schools.     

由家族信任到社会信任:家族企业走向职业化管理的必由之路

由于中国社会将信任建立在家族血缘关系上,社会信任普遍缺失,家族制就成为民营企业的唯一选择。民营企业要想走上职业化管理之路,打破家族信任、构建社会信任就成为必然选择。一方面,作为外部社会制度的供给者,政府应构建以法制为基础的社会信任机制;另一方面,作为内部企业制度的供给者,家族企业应建立健全各项内部制度,构筑委托代理双方的心理契约,使之形成长期稳定的信任模式。     

基于绩效和社会福利的公司治理实证研究

本文从公司绩效和社会福利两个方面,对2010年不同性质12个行业的国内上市公司进行比较分析,发现国有企业的经营收入、资产和市场份额都要高于私有企业;在公司绩效指标上,不同行业不同指标衡量下比较结果不同;在社会福利指标上,大部分行业中国有企业均大于私有企业。如以盈利能力来衡量企业绩效,则国有企业和混合企业相对于私有企业会降低企业的绩效,表明私有企业更加关注绩效;如果以社会福利来衡量公司绩效,则国有企业和混合企业相对于私有企业会提高企业的绩效。     

论和谐社会视域下利益表达机制的建构与完善

和谐社会是社会群体利益关系相协调的社会。完善的社会利益表达机制是保证社会各阶层平等行使利益表达权利,确保公共政策的公平合理性,协调各阶层社会利益关系,化解社会矛盾,促进社会和谐的关键之举。我国现阶段利益表达机制不完善所导致的各阶层利益表达机会的不均等,已影响到我国公共政策制定的合理性和科学性,加剧了利益格局的失衡和部分群体对政治系统的抗拒,诱发了诸多的社会不稳定因素。完善利益表达机制成为我国构建社会主义和谐社会的当务之急。     

Immigration,Public Education Spending,and Private Schooling

This article examines the impact of immigration on private school enrollment through the mechanism of public education spending. It finds that the immigrant share of population raises private school enrollment across countries by leading to a decrease in the share of public education spending. The decrease is driven by responses to immigrants from culturally similar and developed countries. This suggests that the role of public schools in promoting social cohesion among diverse populations is weighted against other concerns in education funding decisions in places with immigrant populations. The endogeneity of immigrant share is accounted for by using an instrument constructed from gravity model estimates.     

以“浙江精神”办学 与浙江经济互动——关于浙江工业大学办学特色的凝炼和思考

文章通过对浙江工业大学50年发展历史的经验总结、发展现状的理性思考和发展目标的科学认识，凝炼了浙江工业大学的办学特色：一是以“浙江精神”办学，即勇于创新、敢为人先，具体特征为：确立办学的新思路和新理念；实践现代“工程化”教育的新思想；构建大学管理的新体系；二是与浙江经济互动，即主动适应、有效服务，具体表现为：满足社会需求，成为浙江省高级人才的培养基地；产学研结合，成为浙江省科技研发的创新基地；开展软科学研究，为浙江经济社会发展提供决策咨询服务。