生源地国家助学贷款——针对高校农村贫困生的金融创新

对高校中的农村贫困生而言，由商业银行经办的国家助学贷款制度已不能从根本上解决贫困生问题。要想从根本上解决国家助学贷款的制度性缺陷问题，当前可以考虑发展生源地国家助学贷款模式。     

国家助学贷款的难题与对策建议——深圳大学国家助学贷款状况分析

一、深圳大学国家助学贷款的基本情况和总体评价2001年3月,中国工商银行深圳市分行对深圳大学25位贫困生发放了13.89万元的国家助学贷款,这是深圳大学首次获得的国家助学贷款,也是深圳市银行部门首次对大学贫困生发放的国家助学贷款。此后,至2004年11月,深圳市工商银行又先后3次对深圳大学272位贫困生发放了134.40万元的国家助学贷款。它体现了深圳市工商银行响应党中央、国务院的号召,对我国高等教育事业给予的经济上的支持。从2003年3月至2004年11月,中国银行深圳市分行共3次对深圳大学564位贫困生发放了339.57万元的国家助学贷款。2004年…     

落后地区国家助学贷款的问题与对策

我国落后地区高校贫困生比例大、毕业后就业率低、就业后普遍收入低,因此导致国家助学贷款需求量大而违约率高.文章在维持该地区国家助学贷款发放以保证教育公平的前提下,提出了扩大资金来源、进一步完善生源地贷款、有偿服务抵补等对策.     

关于解决我区高校国家助学贷款存在问题的建议

国家助学贷款是国家运用金融手段支持教育、资助高校贫困学生完成学业的一项重要政策措施，实施已经四年，但我区高校贫困学生贷款难的问题仍未得到有效解决。据调查，目前自治区普通高校在校大学生15万人，贫困生占在校生人数的24．7％，特困生占15．3％，     

江西：国家助学贷款覆盖民办高校

江西省近日正式出台了一揽子国家助学贷款新政策：以全省81所高校50万在校生为基数，按照20％的比例、每人每年6000元的标准发放，助学贷款总量每年控制在6亿元以内。江西省这些政策有望彻底解决江西省普通高校贫困学生的读书费用。     

助学贷款：挑战大学生诚信

2002年高考已经结束,可以预计,在扩招后高校学费依旧居高不变的情况下,和去年一样,仍然会有一批考得上大学但读不起的寒门学子望大学门而兴叹!     

国家助学贷款健康发展的四条建议

国家助学贷款是由中央和省级政府共同推动的一种信用助学贷款,由国家指定的商业银行负责发放,对象是在校的全日制高校中经济确实困难的本、专科学生和研究生,目的是帮助他们支付在校期间的学费和日常生活费.1999年5月13日,中国人民银行、教育部和财政部联合制定了《关于国家助学贷款的管理规定(试行)》,推出以全国8个城市为试点,运用金融手段支持教育,资助经济困难学生完成学业的国家助学贷款政策,并于2000年9月1日在全国范围内全面推行.     

甘肃省开展国家助学贷款的问题与对策

由于多种因素的制约,目前甘肃省国家助学贷款发展相对缓慢,供求矛盾仍然比较突出。2002年,全省高校向银行申请国家助学贷款的人数和金额为6491人和3726万元,实际取得贷款的人数为4214人,金额为2157万元,分别占申请贷款人数和金额的65%和58%,有相当部分贫困生得不到国家助学贷款的支持。对此,在深入高校、经办银行、就学地、生源地就有关情况进行了调查后,对甘肃省国家助学贷款业务发展中的制约因素和问题做如下论述,并对进一步推进国家助学贷款业务提出一些对策和建议。制约因素和问题1.商业银行经营效益性与政策性业务收益低、风险高的矛盾…     

关于高校助学贷款问题的思考

近些年来,随着高等学校贫困生和特困生的增多,各高校都制定了一系列的解决贫困生在读大学期间经济困难的办法和措施,不让一名贫困生因家庭经济困难而辍学.     

国家助学贷款的风险与控制之我见

为帮助贫困大学生完成学业，我国从1999年起建立了国家助学贷款制度。从运行情况看，国家助学贷款存在的风险包括政策风险、道德风险、形象风险等。借鉴国内外成功经验与失败教训，我国可采用风险分流法、风险分担法、风险规避法等方法来控制国家助学贷款风险。     

新制度经济学视域下国家助学贷款制度优化体系构建

国家助学贷款制度是国家主要为解决高等学校中经济确实困难的来自农村的全日制本科生、专科生和研究生,由银行开办并由国家财政贴息的一系列助学贷款制度安排的集合。文章从新制度经济学的角度分析国家助学贷款制度的内涵,探讨国家助学贷款制度设计的缺失,指出从四方协调、制度创新和法律法规三方面建立健全国家助学贷款制度优化体系。     

助学贷款存在的问题及对策

助学贷款的实施,使高校贫困大学生顺利完成学业有了基本的保障,但目前还存在社会认识不足,缺乏必要的风险防范措施以及政策不健全不完善等问题。因此,必须加强舆论宣传,搞好政策导向,采取相应措施,激发银行积极性,健全和完善有关政策,使其健康发展。     

我国高等教育服务贸易的SWOT分析

全球教育产业是一个规模惊人的行业,教育服务业已在许多发达国家的经济中扮演着重要作用,但与此同时我国仍未摆脱教育服务贸易的逆差状态。文章基于SWOT分析,认为我国高等教育服务贸易的发展战略应该建立在“经济效益-社会效益”双重目标下,涵益从内部拓展投资渠道、提升服务能力;从外部开发教育服务市场、建立质量保障体系两个层面四个着眼点。     

面对全球化我国高等教育面临的问题与对策

教育作为社会经济、文化发展的动力系统 ,在全球化过程中所发挥的作用是不可低估的 ,这一点已成为世界各国的共识。在全球化的竞争中 ,突出地体现在人才的竞争、教育的竞争。因此 ,合理地调整我国教育产业的结构 ,建立良好的内部运行机制 ,提高教育运行效益和人才培养水平 ,是提高我国在全球化进程中人才竞争力的有效途径 ,也是我国教育体制改革不可忽略的内容     

我国投资担保理财发展的动力及主要问题

我国居民在经济快速发展的过程中积累了大量财富,在全民理财的大环境下,担保理财以低风险、高收益的特点成为居民理财的新热点。然而,当前担保行业进入门槛低、监管宽松,这给担保理财带来诸多不确定性。对担保机构进行严格监管、保障投资者的利益是担保行业发展的关键。     

国家创新能力的助学贷款支持系统构建

技术创新需要人力资本的投入,人力资本主要来源于正规学校教育和“干中学”。随着市场经济的发展,正规学校教育和入职后的培训都需要支付一定的学费,这导致了一部分贫困学生无法顺利完成学业和进行再培训,在一定程度上影响了人力资本的积累,进而制约了技术创新的开展。对助学贷款、人力资本积累与技术创新的关系进行了理论分析,得出结论：助学贷款通过促进人力资本积累,对一国的技术创新有推动作用。最后,对我国技术创新的助学贷款支持系统构建提出了建议。     

当前高校学生管理工作的问题及对策

在社会主义市场经济条件下,高等教育的发展及其体制变革,给高校学生管理工作带来了机遇,也提出了新的挑战。本文分析了目前高校学生管理工作中存在的主要问题,提出高校学生管理工作必须转变观念,树立以学生为本的管理理念,加强制度建设,全面改革和创新学生管理工作。     

我国教育投资的观察与分析

教育投资是一国人力资本形成的主要方式,也是一国经济增长的源动力。文章对我国1990—2002年间教育投资的现状进行了分析,指出了我国教育投资中存在的问题及解决问题的思路。     

关于我国教育财政投入监督的思考

我国教育财政投入监督存在以下问题:一是教育财政投入监督立法严重滞后;二是教育财政投入监督的内容范围存在局限性;三是教育财政投入监督的方式存在滞后性和被动性;四是教育财政投入监督人员素质不高。同时提出了加强我国教育财政投入监督的对策:首先,加快立法,制定《教育财政投入监督法》;其次,强化教育财政投入监督的内容;再次,加强教育财政投入监督的方式;最后,注重教育财政投入监督人员队伍的建设。     

高职院校学生安全教育的对策

随着高等教育逐渐由精英教育向大众化教育转变,高职学生人数有了大幅度的增长。新形势下高职院校学生安全教育问题日趋严重,提高大学生的安全防范意识与自我保护技能尤为重要。高校教育工作者必须充分认识到新形势下安全教育工作中出现的种种新情况、新问题,正确对待所面临的挑战和机遇,积极构建集规范、教育、指导和服务为一体的新的学生安全教育管理体系。