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大学生创业教育不仅是一种创业技能教育,也是一种素质教育、生存教育和发展教育,这就决定在大学生创业教育中思想政治教育发挥着不可替代的作用。思想政治教育能够充分发挥自身的功能和优势,为大学生创业教育服务,加快大学生就业问题的解决,促进整个社会的和谐发展。 相似文献
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创业教育是职业教育领域全面推进素质教育的核心.创业教育的重点是学生创业意识的树立、创业品质的培养、创业知识的学习、创业能力的形成.创业教育的途径方法一是构建具有创业教育特色的课程结构;二是把创业教育的内容渗透到各门课程中;三是在教学中注重创新思维、创业品质的培养;四是开展多种形式的创业实践活动. 相似文献
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高职院校大学生创业就业亦充满着机遇与挑战,创业教育是一种新的人才培养方式,是素质教育新的突破口,是教育模式探索的前沿,做好高职院校大学生创业的课程设置才能真正实现大学生的成长、成才. 相似文献
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正5创业教育被联合国教科文组织称为教育的"第三本护照",与学术教育、职业教育具有同等重要的地位。在香港,创业教育已纳入本港教育体系之中,内容涵盖从小学、初中、高中、大学本科直到研究生的正规教育。高校在实施创业教育的过程中,将创业教育分为两种,一种是大众化,面向全体在校生,重在培养学生的"企业家"精神;另一种是个性化,对于有创业愿望和具备现实条件的,应该给予充 相似文献
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创业教育培养模式不同于传统的教育模式,必须通过多种而且具体的途径来实现.本文就高校如何在课程设置、教学方法和第二课堂中引入创业教育,从而培养大学生的创业意识、创业精神和创业素质进行了深入思考,进而探寻一种培养复合型和创业型人才的教育培养模式. 相似文献
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校园文化作为一种特殊的价值观念和意识形态,以隐性的方式影响着主体的创业意愿,在潜移默化中实现教育目的.大学生创业意识培养融入校园文化建设的路径:一是全员育人,形成共识,为培养大学生创业意识提升聚合力;二是彰显精神,优化环境,为培养大学生创业意识营造氛围;三是搭建平台,拓展途径,为培养大学生创业意识开辟新空间. 相似文献
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当前形势下大学生创业教育与实践的思考及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
在当前严峻的就业形势下,创业已成为大学生流向社会的一种全新的就业方式。大学生创业教育是培养大学生创业意识、提高大学生创业能力、促进大学生创业实践的有效途径。在借鉴美国关于创业教育与实践的成功经验基础上,应从构建创业教育的内容体系、加强创业教育与专业的融合、加强政府引导和制度创新、优化创业融资体系等方面加强大学生的创业教育与实践。 相似文献
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创业教育不仅仅是一种教育理念,更是一种教育实践。目前在高校提出并开展研究生创业教育已经具有了必要性与可行性。基于创业教育与思想政治教育在教育内容和教育目的上的相似性与关联性,结合目前我国高校与在读研究生的实际情况,开展的研究生创业教育应与思想政治教育相结合,实行导师督导制,引导和鼓励研究生加强自我教育,旨在促进研究生的健康发展,最终目的是使研究生成为为人正直、为学正派、政治立场坚定、能够为祖国伟大复兴添砖加瓦的创新型人才。 相似文献
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大学生创业教育融入思政课的路径探索 总被引:1,自引:0,他引:1
大学生创业教育融入思政课是目前高校思想政治教育发展的一个新趋势.创业教育融入思政课教学具有实践性、有效性、可操作性和转化性的特点.本文根据以上特点积极探索大学生创业教育融入思政课的路径.首先,在教学理念上,转变授课理念,突出创新意识和创业思维.其次,在教学内容上,以创业教育为导向,培养学生的创业能力.再次,在教学方式上,借鉴KAB创业教育项目授课方法,推进理论与实践相结合授课模式.最后,在教学实施上,建立思政课创业教育向创业成果转化的保障机制. 相似文献
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创业教育是高校通过培养学生的创业精神,提升学生的创业素质,并最终使受教育者具有一种创业综合知识的长期系统工程。在"大众创业、万众创新"的背景下,虽然中国大学生创业实践成果突出,但仍存在一定问题。高校创业教育者应该不断加强创业素质培养,着力营造创业教育氛围,稳步提升创业课程质量,加快构建有特色的创业教育体系。 相似文献
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高职高专院校创业实践教育模式构建研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目前,我国本科大学创业教育正火热开展,已经形成了三种典型模式。但高职高专院校创业教育相对落后,甚至尚处于起步阶段。构建适应高职高专院校实际的创业教育模式迫在眉睫。本文针对高职高专的创业教育实践教学方式方法这一问题进行了研究和探索,力图构建新型有效的教学模式. 相似文献
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创业教育,是一种让学生就所学知识的行业本身,并结合当前社会的现状,得到创新的就业理念,端正就业态度,提高就业能力的一种教育形态。它是让更多的学生拥有适应社会岗位能力,强化知识技能应用的一种教育体系。开展创业教育,是对职业教育体系的理念补充,是针对就业现状对教师教学提出的更高要求,是适应市场发展的表现。创业教育的发展需要高校教学体系的整体改革,需要更加灵活的教学模式配合,更需要高校教师在对创业教育理念的理解和执行。 相似文献
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大学生创业教育是高校从心理品质、专业知识和能力等多方面对学生进行的一种加强其社会适应和生存能力的教育。创业教育对于提高高校人才培养质量,更好地将我国人口压力转化为经济动力有重要意义。独立学院作为一种新兴的高等教育办学形式,要积极构建和完善创业教育服务体系,更好地加强创业指导并提供支持服务,强化大学生自主创业意识,提高他们自主创业的成功率。 相似文献
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本文是在前期文献分析与理论研究基础上的实证调查研究.针对当代大学生创业教育中的创业力心理教育展开具体调查,对首批创业班大学生进行教育实验,采用问卷法对实验前后大学生创业心理品质、创业成就动机、创业应对方式的变化进行研究结果发现:大学生在接受创业心理教育后,创业动机、创业思维及创业意志均有显著提高;男生自信、成就动机、合理化等因子显著高于女生;男女生创业心理素质随着创业心理教育的开展得到提高,创业心理素质的性别差异在逐步缩小.分析结论为:大学生创业心理素质的培养和提高,应以大学生创业个性特征的培养为起点,通过创业心理品质培养,达到增强创业成就动机,从而促进创业行为产生并稳固;要切实开展创业力心理教育是高校践行德育、推进大学生创业的可操作化实践模式和有效对策选择. 相似文献
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高校创业教育是改善就业压力,提升创业精神和意识的重要途径.美国高校创业教育是各国创业教育效仿的典范.文章主要对全校性创业模式的状况进行简要分析,以期为我国创业教育提供更好的启示. 相似文献