论开放教育中新型师生关系的构建

开放教育中新型师生关系是教育教学中最基本、最重要的人际关系。构建这种关系要树立"学习用户"的理念,调适师生心理距离,利用系统优势,创建多元的沟通途径,完善面向过程的学习评价,促进师生双向交流。     

创新教育视域中的高校师生关系

创新教育是全新的教育理念，其实施效果如何，在很大程度上有赖于师生关系。文章从创新教育与师生关系的关系入手，论述传统师生关系对创新教育的束缚，探讨创新教育需要的心理环境，近而提出构建主体间性师生关系。     

试述构建良好和谐师生关系在学校教育及教学中的重要性

无论在任何教育中,实施教育的主体和接受教育的客体必须在交流的过程中达成基本共识、情感上互相协调,教育才会生效.可见,构建良好、和谐的师生关系在整个教育的环节中是何等重要.师生关系是教师与学生在教育实践活动过程中形成并发展的关系.无论这层关系在学生心中的砝码如何,它都将潜移默化地渗透在知识传授、技能训练、集体及个别教育以及课外活动中.另外,教师是学校教育的实施者,师生关系的水平直接影响教育效果.因而,良好师生关系的构建有利于学生良好心理的形成,有了这种心理准备,也就为形成良好品质奠定了基础,有了健康的心理因素,学习目的、人生坐标也就明确了.     

和谐的师生关系是大学生思想政治教育的基础

新形势下加强大学生思想政治教育工作是一项严峻的社会任务。结合多年的工作经验,将加强和改进大学生思想政治教育与建设和谐社会目标结合起来,提出了建立和谐的师生关系的重要性,分析了目前高校师生关系的几种表现以及和谐的师生关系的特点,并主要就如何建立和谐的师生关系提出了具体建议。     

构建新时期新型的师生关系

师生关系是影响教育教学质量的重要因素，是教学活动取得成功的必要条件。本文首先分析了传统的师生关系在新时期的教育教学中存在的问题；为了适应新的教育形势，提出了构建新时期新型的师生关系的设想，然后对新型师生关系的作用和构成进行了逐一分析和阐述。     

构建良好师生关系提高德育实效性

目前，德育实效性偏低。德育知、情、意、行的实现离不开师生的互动作用。应通过构建良好师生关系，提高德育实效性。     

师生关系心理学研究述评

师生关系作为教育活动中一种特殊的存在方式,随着社会的发展而具有不同的形态,其内涵也根据不同研究者的研究角度而具有不同理解。对于其本质的界定非常复杂。本文从心理学的角度对师生关系的内涵加以界定,阐述了师生关系心理学研究的理论基础和研究状况。旨在从心理层面揭示师生关系的结构及发展特点,促进对师生关系的深层认知,服务教学实践。     

高等职业教育质量评价与保障体系重构

基于我国现行的高等职业教育质量评价与保障体系遇到的问题,将该体系划分成高等职业办学资格评价、专业质量评价和质量保障三个子系统,分别发挥审核办学资格、促进专业内涵质量建设和保障教育质量等作用。该系统的运行机制表现为,在立法保障的基础上,将三个子系统在运行中发现的问题及时反馈到国家教育督导机构,进一步反馈到立法机构,从而进行相关法律制度的修正。这种机制可以使高等职业教育质量评价与保障体系自身形成良性循环,使该体系真正起到促进我国高等职业教育质量提升与服务经济和社会发展的作用。     

坚持教育创新 提高教育质量

进行教育创新,提高教育质量前提是,必须在新的历史条件下对教育之重要性重新进行深刻的认识,同时意识到传统的教育理念的一个重要缺陷是,压抑了人们与时俱进的教育创新能力;基于这一认识,我们认为,目前坚持教育创新、提高教学质量的关键在于,要认真落实好江泽民同志关于教育创新的"五点要求",培养和选拔好一支勇于创新、会创新的高水平高素质的教师队伍,同时积极开展和加强教育科学的研究,以为实践起到一个先导作用.     

高等职业教育质量面临的问题与对策分析

教育质量是高等职业教育改革与发展的核心问题，是其生存发展的一个永恒主题。本文主要探讨了提高高职教育质量所面临的主要问题，并对此提出了一些对策和解决措施。     

新时期师生关系浅论

现代教育越来越重视师生关系,重视师生交往中的情感因素,认为教育必须从建立教育关系入手.文章主要从影响师生关系的因素、如何建立良好的师生关系三方面来阐释新型的适应时代需要的师生关系是什么、如何建立等观点.     

英语教学中的师生关系

和谐的师生关系需要教师积极的人生准则来维系,随着社会经济的迅猛发展,我们所奉行的传统道德标准也发生了一些变化。但是,人与人之间的相互关系和一些行为准则是永远不会改变的。师生关系主要决定于教师的职业道德以及个人素质、修养。     

试论有质量的教育公平

教育的质量和公平问题一直是一对矛盾,二者的关系并不是非此即彼的二元对立,而是辨证统一的。就教育公平和教育质量这两个概念本身来说,从其演进历程上看,教育质量越来越成为教育公平的内在规定性和本质要求。＂有质量的教育公平＂是可能的。     

高校扩招与教育质量问题研究

高校扩招是社会需求,是扩大内需的有力手段,是教育本身均衡和协调发展的要求。为确保扩招后的教育质量,必须正确认识和处理扩招和教育质量的关系;规范办学,优化学校资源配置,整体挖潜;进一步加强管理,完善教育质量保障及监控体系。     

浅谈现代高校思想政治教育和大学生心理健康教育的关系

心理健康教育与现代思想政治教育的关系,是学校德育工作的一个重要问题,要构建二者关系的合理格局.     

构建和谐的师生关系

师生关系是高职院校学生学习生活中最主要的人际关系,是教师与学生在理智、情感和行为诸方面进行的动态人际交往的过程。高职教育强调教学过程中实践创新能力的培养,在实施过程中构建和谐的师生关系有一定的积极意义。     

再谈教育质量

教育是社会、经济发展的基础，也是每个公民发展的基础和基本权利。本文笔者阐述了对教育质量的认识、并提出了提高教育质量的措施。     

对提高高校教育质量的思考

中国高等教育进入大众化阶段后，高等院校的教育质量问题引起人们的普遍关注。如何认识高等教育质量面临的问题，树立正确的教育质量观，并探究稳定和提高高等教育质量的措施。本文从大众化教育等因素给高等教育质量带来的问题入手，提出树立四种教育质量观，从六个方面下功夫来提高教育质量。     

论新型师生关系的构建

教育是在人与人之间的交往中展开的,教育领域内,人与人之间的交往主要是指师生之间的交往,没有师生关系的交互性,就不可能有教育活动.无疑,重新厘清、建构新型师生关系交往是当代教育不容忽视的影响深远的问题.     

构建大学和谐师生关系研究

师生关系是教育活动中不可或缺的一部分,更是大学校园中永恒的话题,国内外对师生关系的研究多关注于中小学生的师生关系,本文用实证研究的方法研究大学中师生关系现状,分析课程相关交流、学院建设交流和个人交流对师生关系的影响程度,并提出建立和谐师生关系的建议。