浅谈如何优化初中思想品德教育教学

初中阶段是学生长身体、长知识的黄金时期,也是学生世界观、价值观和基本的思想道德观念形成的关键时期。新课程倡导新理念,对课堂教学提出新的要求。作为一名课改中的思想品德教师如何面对新的挑战、提高课堂教学的效率,这既是理论问题、更是实践问题．追求课堂的有效性是课堂教学的出发点和归宿。     

生本教育模式在初中美术教学中的应用

生本教育作为一种新的教育理念,它能够更好的突出学生的教育主体地位,改变教育体系和学生的学习现状,从根本上有效地推动教育改革,促进教学水平的提高和教育事业的进步。而在初中美术教学中应用生本教育模式,不仅能够充分发挥学生在课堂上的主观能动性,而且对提高学生的审美水平和实践能力也具有重要的意义。下面本研究首先分析了生本教育模式的理论依据,然后详细分析了初中美术教学中生本教育模式的应用。以供参考。     

浅谈如何在“Photoshop平面设计”教学中开展生本教育

生本教育的主要特征就是真正认识和把握学生这个主体,把一切为了学生作为教育价值原则,刨设一个和谐的充满关爱的课堂人际氛围,让学生富有个性地、独立自主地、自由开放地合作与探究学习,从而使得学生通过合适自己的途径,轻松自由地掌握知识。如何在Photoshop平面设计教学中开展生本教育,是摆在我们面前的一个重大问题。     

浅谈思想品德教学中的创新教育

当今国际竞争非常激烈,而激烈的国际竞争归根结底是科技和人才的竞争。科学技术的本质就是创新。科技创新,人才为本。教育创新又是科技创新的基础。作为教师——教育创新的主要实施者,一定要大力推行素质教育,深化改革,改进教学方法,注重培养学生的创新精神和能力,把学生培养成为创新型人才。     

生本教育观念下主动式教学模式的改革与探索

阐述生本教育的思想观念,提出以学生学习为主的主动式教学模式。认为通信工程专业课程体系庞大而复杂,知识更新的速度又越来越快,而高校专业课程的传统教学模式与当前大学生的特点产生了尖锐的矛盾,使得高校通信专业课程难以达到理想的教学效果。呼吁转变教育工作者的思想观念,从学生的特点出发,以学生为本,寻找适合学生实际的主动式新教学模式。     

生本教育观念下主动式教学模式的改革与探索

阐述生本教育的思想观念,提出以学生学习为主的主动式教学模式。认为通信工程专业课程体系庞大而复杂,知识更新的速度又越来越快,而高校专业课程的传统教学模式与当前大学生的特点产生了尖锐的矛盾,使得高校通信专业课程难以达到理想的教学效果。呼吁转变教育工作者的思想观念,从学生的特点出发,以学生为本,寻找适合学生实际的主动式新教学模式。     

“生本教育”走进生物课堂

“生本教育”的特点是以学生为本,让学生作为学习的主体,教师把学生的主动权交还给学生,让学生主动地去学,从而使教育教学在最大限度地解放学生的同时,也使教师在真正意义上得到解放。本文通过自己在教学实践中的一些事例,揭示“生本教育”理念在教学中所起的作用。     

浅谈高职体育教学与思想品德教育的结合

提高高职学生的思想品德教育是当今社会发展趋势的需要，体育教学与思想品德教育的结合是体育教育的一项重要任务，更好的从行动上体现出高职学生的意志品质和团结向上的精神。结合教材内容和特点，可以通过体育教学培养学生团队精神、拼博精神、顽强的毅力、荣誉感和责任感。     

生本理论在职中教育应用研究

生本理论在职中教育中的应用还是比较广泛,而且积极作用也是比较明显的,使得教师以及学生在课堂教学中产生了共振,双方都可以学习到一定的知识点。本文从生本理论的概念入手,结合我国职中教育的现状,对生本理论的应用情况进行简单的介绍,生本理论教育模式在未来的职中教育中的应用前景还是比较长远的,所以生本理论教育应该加大推广力度。     

关于高职体育教学与思想品德教育关系的分析

提高高职学生的思想品德教育是当今社会发展趋势的需要，体育教学与思想品德教育的有机结合是体育教育的一项重要任务，必须更好的从行动上体现出高职学生的意志品质和团结向上的精神。     

思想品德教育在初中化学教学中的渗透

在初中的各科教学中渗透思想品德教育是当前新课程标准的要求。初中化学教学中可以大力弘扬爱国主义,渗透辩证唯物主义教育,加强环境保护教育,利用化学实验培养学生的科学精神,全面提高学生各方面的素质。     

浅谈初中思想品德教学中如何培养学生的责任意识

初中思想品德课是学校德育教育的主渠道,而且《全日制义务教育思想品德课程标准》的总目标也明确指出：“本课程以加强初中学生思想品德教育为主要任务,帮助学生提高道德素质,形成健康的心理品质,树立法律意识,增强社会责任感和社会实践能力,引导学生在遵守基本行为准则的基础上,追求更高的思想道德目标,弘扬民族精神,树立中国特色社会主义共同理想,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观,     

浅谈生本教育与英语课堂的有效性

课堂教学的有效性就是通过课堂教学活动使学生有收获,有提高,有进步。我校是山区的一座初级中学,教学设施、教育理念相对滞后。学生也多数来看城乡结合部,英语基础较差,学习英语的兴趣不高。为提高学生的英语成绩,在教学上,我一直都是精心设计教学环节,比如在新单词和新句型的教授中。可以说是煞费苦心,而且还时不时地有针对陛的反反复复出习题,不厌其烦的一遍又一遍地给学生讲解,虽然作出了很多努力,但课堂效果总是不尽人意,收效甚微。一次偶然的机会,     

浅议生本教育在《客房服务实训》课程教学中的运用

生本教育作为国家教育部“十一五”重点课题已在超过一百所学校试行,这不仅是积极推进先进的教育模式,同时也是当今教育时代发展的需要,给中等职业教育注入了新的活力,带来了新的曙光。我通过在《客房服务实训》课程中运用生本教育的经验浅谈几点意见,目的在于更好的推行生本教育,以此来进一步提高教学效果。     

初中语文阅读教学探索与“生本”理念

本文从展示目标、整体感知、自学质疑、讨论交流、亮点探索、梳理小结、智能迂移、巩固训练八个环节探索初中语文阅读教学的新规律,以求在实验过程中渐臻完善。     

体育教学中如何对学生进行思想品德教育

在体育教学中，自己有意侧重了对学生的思想品德教育，主要是根据教材的特点注意引导教育，认真抓好课堂思想教育，注重榜样教育，收到了明显的教育效果。     

初中思想品德教学中的几点看法

思想品德对多数学生而言是一门枯燥的学科,如何提高学生对思想品德的兴趣,把思想品德课改变为学生喜欢的课程？在新的一轮基础教育课程改革中,我们沿用了多年的教学大纲将逐渐退出历史舞台,而国家课程标准被推到前台。课程标准作为国家对学生接受一定阶段教育后的结果所做的具体描述,是国家教育质量在特定教育阶段应达到的具体指标。在教学中体现新课程理念,成为当前一线初中思想品德教师思考的重点。     

论高职院校思想政治理论课生本教育的观念及策略

高职院校思想政治理论课的教学,必须扬弃现行的"师本教育",代之以"生本教育"的教学理念、教学方法和教学评价,教学相长,促进学生思想政治方面综合能力的提高。