高校双校区运行管理初期存在的相关问题分析

由于高校需要不断发展,招生规模需要不断扩大,而部分高等学校由于校区容量有限,难以满足办学要求。因此考虑学校长远发展,许多高校采用双校区或者多校区运行模式。文章分析了某高校在运行双校区模式初期时管理中存在的相关问题,如校区交流问题、教学资源问题、硬件设施问题、学生家长问题等,并就这些问题提出针对性思考,便于学校在以后的双校区管理中顺利运行,也为其他准备双校区或多校区运行的高校提供一定借鉴。     

多校区办学模式下学生管理工作

随着我国高等教育规模的扩大,许多高校现有的空间资源已经不能满足学生人数日益增长的需求。部分高校从实际出发,开辟建立了新校区,形成了多校区办学模式。多校区办学,一方面给大学带来了新的机遇和发展空间;另一方面,由于校区的分散性,给学校的管理工作带来了诸多不便,尤其是对学生管理以及信息传递带来新的问题。这迫切要求多校区办学模式下的学生工作必须认清形势、转变观念,积极探索新途径、新方法,开创多校区办学学生工作的新局面。     

大学社团发展中出现的问题及对策研究——以河北农业大学为例

河北农业大学渤海校区建立五年以来,社团数量不断增多,已经成为校区文化建设的重要一环。但是,内外管理制度不完善,资源缺乏,活动质量不高等问题,严重限制了社团的发展。学校应在正确认识校区社团现状的前提下,采取相应的对策,以促进校区社团的发展。     

固定资产管理方法探究——以高校为例

近些年来,受教育改革的影响,各高校迅速发展,同时,固定资产的投入比例加重,相应的管理工作也更加困难,出现了许多问题.高校固定资产是学校日常活动的物质基础,同时也关系着高校的治学水平,因此必须做好相关管理工作,否则,可能会因为管理不合理或效率低下而阻碍了学校的发展.本文对管理中存在的问题进行了简要分析,并提出了一些处理方法.     

走向求“真”的教育实践

2013年1月9日下午是四川省德阳市实验小学托管班时间,学校在淮河路校区隆重举行了第三届"教师青蓝工程"师徒结对仪式。"教师是学校发展的核心竞争力,是贯彻落实‘真教育’理念的基本保障。为造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力、素质过硬的专业化教师队伍,我们在学校深入持久地开展了‘青蓝工程’师徒结对活动。"学校党支部书记、校长罗绵强道出了真谛。     

多校区办学条件下学生党建工作的创新发展——基于院系分党校在党员和入党积极分子培育中的作用研究

新的历史时期，随着国内各高校办学规模的不断扩大，多校区办学已经成为一种新的趋势和迫切要求。高校党校是对广大青年大学生进行党的基本纲领、基本路线、基本理论、基本知识、基本经验教育的重要课堂，在加强大学生思想政治教育、引导大学生树立共产主义远大理想方面具有优势地位与作用。那么，如何才能实现多校区办学条件下学生党建工作的创新发展，这将是本文试图探讨的关键问题。     

知荣而行明耻当止

胡锦涛同志关于社会主义荣辱观的重要讲话发表后,在兰州城市学院师生中引起了强烈反响,党委理论学习中心组专门召开专题学习会,学习以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观.以此为契机,号召全校师生认真学习社会主义荣辱观,带动广大师生的理论学习向纵深发展,教职工利用理论学习日,全校学生召开专题班会,在东西两个校区制作"八荣八耻"巨幅宣传牌,并将"八荣八耻"内容印制成宣传画,在各办公室、学生宿舍、教室里张贴,以警示全校师生"知耻明辱".学校党委根据学校实际,制定下发了<关于开展学习"八荣八耻",树立社会主义荣辱观教育活动的通知>,大张旗鼓地在全校开展树立社会主义荣辱观的系列教育活动.由于活动的组织形式多样,内涵丰富,紧密结合大学生实际,体现学校各项活动主题,收到了良好的教育效果和产生了广泛的社会影响.     

阿坝师专“十二五”再展宏图

2011年,将是阿坝师专迁入风景如画的水磨镇新校区的第一年,也是阿坝师专真正从地震后的困境中走出来的第一年。为了学校的可持续发展,学校专门编制了《学校教育事业发展＂十二五＂规划》（2011-2015年）,要点如下：确立办学指导思想：学校坚持以邓小平理论和＂三个代表＂重要思想为指导,全面落实科学发展观,坚持党的基本路线和教育方针政策,依法治校、民主办学,提高质量、创出特色。     

重庆市第十八中学

正重庆市第十八中学建校于1949年,系原四川省首批重点中学,重庆直辖后首批重点中学,全国教育系统先进集体,中国百强中学。学校现为两校三区,观音桥校区、铁山坪校区、御龙天峰校区协同发展。学校以"树本砺新"为核心理念,践行"为成就每一位学生的未来服务"的教育宗旨,构建全面培养体系,谋求特色高位发展,在多元化人才培养、四C课程建设、精准课堂锻造、生涯规划指导、校园文化建设等方面取得丰硕成果。学校先后荣获国家、省、市上百项荣誉称号,跻身重庆市基础教育优质品牌名校之列。社会评价这所学校创造了重庆市基础教育领域的"十八中奇迹"。     

创建绿色学校过程中校区节能管理模式研究

在国家倡导建设"绿色学校"的背景下,节能管理成为当今国内高校后勤管理的重中之重。随着科学技术的发展,校区建设之初就已经运用了大量的节能技术,但校区建设往往缺乏适合且行之有效的节能管理制度与组织运行模式。本文根据现阶段高校节能管理发展现状与组织运行模式分类,创新性地根据具备不同条件的高校节能管理提出有针对性的解决方案,以期为国内高校校区节能管理提供有效的管理节能建设思路,填补节能管理研究领域中校区节能制度与组织运行模式建设的空白。     

交大雄踞魅力旅顺人才高地

大连交通大学旅顺校区坐落于旅顺经济开发区，毗邻老铁山国家级自然保护区，依山傍海、环境优雅、地域开阔。旅顺校区的规划建设承载着交大发展的重任和希望，在学校的发展历程中起着承前启后的重要作用。交大旅顺校区以五年制双专业复合型人才培养为主，是大连交通大学历时6年建设的校区，先后两次自筹建设资金近6亿元。2004年10月。旅顺校区一期（原软件学院）建成并投入使用，占地26．9万平方米，总建筑面积10.35万平方米；     

多校区教学管理面临的问题与解决策略探讨

多校区办学作为我国学校在建设过程中,出现的新生事物。近年来,多校区教学管理工作虽然取得了一定的优势,但是还存在很多问题,学校需要不断完善教务管理系统,从而为社会培养高素质人才。本文正是基于这一视角,以多校区教学管理概念为切入点,就其中存在的问题进行了探讨,并提出了对应的解决对策。     

拓展体育运动学校发展的思路与途径研讨

体育运动学校是我国竞技体育后备力量培养的主要基地,近年来在市场经济利益的驱使下呈现明显削弱.许多教练员看中的运动员由于学习文化、家庭条件、父母以及自身等等各方面的原因不能到运动学校进行训练.导致从事竞技体育的人越来越少,优秀运动员的来源渠道变得越来越窄.研究结果表明我国体育运动学校的发展应以建立和完善一体化体育组织网络和保障体系为基本思路.通过加强全民健身宣传、促进全员参与,利用网络的优势、发挥家庭体育作用,深化素质教育、大力开发体育校本课程、实现学校体育教学内容与社会体育的衔接,积极推广"俱乐部型"模式,发挥地方政府实施管理的纽带作用、促进教育科技的联合与协作等崭新的、有效的途径.全面促进体育运动学校的完善化发展.     

高校新校区交通班车管理初探

本文从杭州某高校的实际管理对高校的新老校区交通班车管理作一初浅的探讨.对新老校区交通班车管理的经验及存在的问题作了详尽的分析,提出改革的建议:1、进一步加大班车服务的社会化程度;2、采用校园"一卡通"的形式,规范学校班车管理.     

多校区网络与教学管理系统建设的实践研究

文章对多校区网络整合进行研究与分析,在提升校园网性能和可靠性的同时,实现多校区用户的统一接入认证,多校区出口链路的统一调度以及多校区业务的快速、统一部署等需求。在此基础上建设多校区信息化教学及管理系统,可以满足每个校区个性化教学需求,实现学校整体的统一的管理需求。     

校地融合促进区域经济社会高质量发展问题研究——以河海大学常州新校区建设为例

2020年河海大学常州新校区启动建设,常州新校区建设将为校地双方注入新资源、获取新动能、实现新突破,促进河海大学“双一流”建设和地方经济社会高质量发展提供新的机遇和前所未有的挑战。文章以河海大学常州新校区建设为实例,阐述了校地融合的重要意义,从学校自身和区域特点出发,提出了校地融合发展的路径,分析了校地融合发展过程中存在的问题及对策建议,以期为校地融合发展提供实践参考。     

高职院校提升发展能力的探讨

我国的高等职业教育正处在快速发展时期,其所面临的生态环境是:国家治理方式的法治化;社会环境市场化;政府依法行政、决策能力的科学化和民主化.但处在高速发展时期的高职院校由于大多数是由"三改一补"而建,先天不足,再加上高校扩招、院校规模迅速扩张,使得高职院校不能将主要精力集中于教育教学质量提高和研究探索学校的科学发展.一些高职院校缺乏自己学校的章程、缺乏自身的校园文化、科学决策能力不强、适应大学教育市场化能力有限.面对今天的社会生态环境要求,高职院校必须迅速提升自己的依法治校能力,校园文化建设能力,科学决策能力,适应大学市场化的能力.只有这样,高等职业院校才能在发展过程中适应社会大环境的要求,学院才能适应性、协调性地科学发展.     

"双师型"教师队伍建设的认识与实践

在阐述"双师型"教师内涵及对"双师型"教师队伍建设的一些认识基础上,介绍了西南交通大学峨眉校区"双师型"教师队伍建设实践中的一些具体措施与成效.     

浅谈独立学院分校区的教学管理工作

高校分校区办学是我国高等教育管理体制改革推进的新生事物，分校区办学解决了办学中的一些矛盾，但也随之带来了新的问题。本文分析了独立学院分校区办学中教学管理工作存在的问题，并试图探索出适合分校区的教学管理手段，以解决存在的问题。     

改革开放30年我国学校体育的发展

改革开放30年,我国各项事业均取得了喜人成绩,学校体育事业的发展也毫不逊色.为了更好地了解改革开放30年来我国学校体育的发展状况,主要采用文献资料、归纳等研究方法,对改革开放30年来我国学校体育发展所取得的成就进行了回眸,并从我国学校体育的发展历程中归纳总结出成功的经验,以期为指导我国学校体育的发展提供思路.