高职学生人身伤害事故的处理与防范

高职学生伤害事故的逐年增加,已经成为社会关注的焦点,如何有效地防范和处理高职学生伤害事故,成为高职院校工作的重要组成部分.文章基于理论和实践探讨了高职学生伤害事故的处理和防范机制,这对妥善处理高职学生伤害事故,依法维护大学生合法权益,促进和谐校园具有重要意义.     

未成年学生伤害事故中的归责原则及学校责任免除

本文对未成年学生伤害事故的归责原则、学校责任免除以及如何处理学校教育与未成年学生安全之间的相互关系进行了分析,探讨如何有效地解决和处理未成年学生伤害事故,并对处理学校教育与未成年学生人身安全保护提出了建议。     

学生伤害事故中学校的法律责任

处理学生伤害事故,应界定学生伤害事故的范围,明确学生主体身份和学校职责,注重主观标准和客观标准的结合,并根据学生的不同民事行为能力状况,科学认定和区分学校过错.     

浅析高校体育伤害事故与法律责任

高校体育伤害事故是学生伤害事故的一个组成部分。在伤害事故中,一要研究法律,明确学校和体育教师在伤害事故中的法律责任;二要重视预防处理,把伤害事故降到最低限度,切实维护学校、体育教师和学生的合法权益。因此,正确处理和预防伤害事故的发生,对于学校体育工作的正常开展,实施课程改革,维护学校、体育教师和学生的合法权益是非常迫切的。     

普通高校学生伤害事故责任认定

随着我国高等教育大众化的步伐加快,高校中的学生伤害事故层出不穷,但是同时由于相关立法的滞后,导致了司法实践中时于此类案件处理的随意性和差异性巨大,无法保障高校学生的人身权益,本文通过对学生伤害事故的认定以及构成要件的全面分析,对我国高校学生伤害责任认定提出自己的见解.     

体育教学中运动伤害事故的预防

由于体育课的特殊性，在近些年来，在体育教学中和体育运动中经常会有学生发生意外伤害事故的现象频频出现。本文分析中学生体育运动伤害事故的一些概念和特点；研究了中学生体育运动伤害事故的类型，并对中学生体育运动伤害事故的原因进行了分析。发现造成其伤害事故的原因有很多，根据这些原因．进行了运动伤害事故的预防措施研究。     

学校与未成年学生法律关系及责任主体认定

我国现行法律法规对于如何处理学校与未成年学生伤害事故规定较为模糊,致使社会、家长、学校及法律界对于学校与未成年学生之间的法律关系及责任主体认定存在一定的分歧。本文通过对相关法律法规及理论界观点分析,明确了学校与未成年学生之间的教育法律关系,并主张依据该法律关系确定学校在未成年学生伤害事故中的责任主体身份。     

新政策备忘

十种意外学校不担责任 文件名称:<学生伤害事故处理办法> 提示:<办法>明确界定"学校对未成年学生不承担监护职责",并规定:来自学校外部的突发性、偶发性侵害等10种情形下造成的学生伤害事故,如学校行为并无不当的,学校无法律责任.<办法>在明确学校不对学生承担监护职责的同时,也明确规定了学校"对学生进行安全教育、管理和保护"的职责.     

警体教学活动中的伤害事故与法律责任初探

警体教学活动中的伤害事故是警察院校警体教学活动中不可避免的一个事实,也是困扰警体教师、影响警体教学秩序的严重问题.在伤害事故中,一要研究法律,明确学校和警体教师在伤害事故中的法律责任;二要重视预防处理,把伤害事故降到最低限度,切实维护学校、警体教师和学生的合法权益.警体是警察院校培养身心全面发展合格人民警察的重要课程,警体教学活动伤害事故的有效防范,应是警察院校教学工作的重要组成部分,是警体教育教学改革和发展的基本要求,也是依法治校、依法执教的必然追求.     

浅谈校园伤害事故中学校的责任承担

作为主观而言,没有任何学校和教师希望自己的学生受到任何人身伤害,但客观的事实是由于学生的认知水平、社会能力、防范意识与对抗能力使得中小学校园伤害事故时有发生,且呈上升趋势,而中小学的学生绝大多数为未成年人,由此引发的未成年学生诉学校损害赔偿的案件也逐年增多,本文就学校在校园伤害事故中是否应承担责任以及学校应承担什么样的责任的问题作一探讨.     

浅议学生伤害事故及其法律责任界定

随着国家改革开放和教育体制改革的不断深入，学生伤害事故是学校办学过程中不可避免的一个事实，也是困扰学校工作、影响教育教学秩序的严重问题。如何确保校园安全、避免或减少学生伤害事故的发生已经成为学校和老师们工作的一着力点。要从法律角度正确界定学生伤害事故，明确各方在发生学生伤害事故之后的法律责任，并及时、妥善处理事故。切实维护学校、教师和学生的合法权益。     

我国高校学生心理健康现状与管理对策——基于重庆市高校学生心理健康的调研分析

近年来我国高校学生因心理健康问题引发的安全事故呈日渐上升趋势。2016年上半年,重庆市高校发生了10起以上学生自杀或自残的伤害事故,分析原因发现,绝大多数伤害事故是因学生在面临各种压力和挫折时的心理失衡所致。因此,寻找大学生心理危机产生的根源,采取正确的方式进行干预和预防,是可以避免或减少类似伤害事故的发生。在调查分析大学生的心理健康问题的基础上,提出预防与干预大学生的心理健康问题的建议。     

高校大学生几种典型伤害事故的侵权责任认定

学生伤害事故纷繁复杂、案情千差万别。本文将高校常见的大学生伤害事故分为几种类型,重点进行了责任分析,并提出了相应的解决途径。     

对《学生伤害事故处理办法》的几点质疑

《学生伤害事故处理办法》作为行政规章,对属于民事责任的学生伤害事故赔偿责任作出规定,缺乏立法依据;学校依法应对未成年学生承担教育、管理和保护职责,这种职责符合监护关系的法律特征;《办法》规定学校对未成年学生不承担监护职责,没有法律依据;《办法》的具体规定也与现行民法相关规定存在冲突。     

高校学生体育意外伤害事故保障问题之探讨

在高校体育教学、训练、竞赛及课外体育活动中，学生意外伤害事故时有发生。如何预防高校学生体育意外伤害事故的发生，如何为伤害事故学生提供治疗保障措施，是高校体育界需要认真探讨的问题。通过文献资料、专家访谈和逻辑分析等方法对高校学生体育意外伤害事故的产生原因、责任归属及赔偿经费来源进行探讨，并提出针对性的预防和保障措施，旨在为建立我国高校体育意外伤害保障体系做出贡献。     

普通高校学生伤害事故责任认定

随着我国高等教育大众化的步伐加快,高校中的学生伤害事故层出不穷,但是同时由于相关立法的滞后,导致了司法实践中对于此类案件处理的随意性和差异性巨大,无法保障高校学生的人身权益,本文通过对学生伤害事故的认定以及构成要件的全面分析,对我国高校学生伤害责任认定提出自己的见解。     

校园伤害赔偿案件的法律适用

通过对学生在校园内外人身伤害事故案例的剖析 ,探讨学校与学生之间的法律关系 ,学校应承担的义务以及学校承担民事责任的归属原则     

浅析体育教学中伤害事故的预防

学校体育中发生伤害事故是不可避免的,事故原因复杂多样。如何预防伤害事故的发生,保证学校体育各项活动顺利进行是学校、教师、家长所共同关注的问题。预防学校体育伤害事故,学校要切实抓好安全教育,认真做好学生的思想教育工作,确保场地安全,建立健康卡;教师采取严密的组织措施和严格的课堂纪律,合理按照教材教法教学,遵循学生身心发展的规律,提高自身素质;学生要充分做好准备,加强自我保护,克服恐惧心理。     

论高校校园第三人侵权校方责任的承担

近些年，在报纸、电视、网络等媒体上不断看到有关高校校园伤害事故的报道，尤以因第三人侵权导致学生伤害者居多，而在此情况下，学校应承担什么责任，这引起了法学界中很多人士对这一问题的极大关注。最新实行的《侵权责任法》，《学生伤害事故处理办法》的颁布都具体明确规定了学校在学生伤害事故中的责任。但我们还是能从中发现不足之处，其中都忽略了大学生这样一个特殊的群体。导致在实践中，经常出现对相同或类似的案件做出不同的判决。笔者对这一问题比较关注，所以对高校校园第三人侵权中校方责任的承担问题作个粗浅的分析与研究。     

风险管理在大学生体育运动伤害事故中的应用

把体育运动伤害事故看作一种风险事件,运用风险管理学中对风险的控制,即回避风险、损失控制、损失融资、内部风险抑制这四种方法对体育运动伤害事故进行规避,可以科学的降低体育运动伤害事故的发生频率.