论高校实践教学管理的重要性

现代社会需要的是具有较高理论基础及实践能力的综合型人才，因此，实践能力的培养也是现代高校教学中的重要组成部分。通过科学的实践教学提高学生的实践能力，为学生的就业与职业发展奠定基础是现代高校教学的重要任务。如何以科学的实践教学管理提高实践教学效果、提高学生实践能力是现代高校教学管理的重要工作。现就高校实践教学管理的重要性进行了简要的论述。     

基于提高经管类大学生实践能力的教学体系研究

实践能力在经济管理类大学生就业能力中占有十分重要的地位。为了提高经管类大学生的实践能力,本文遵循高校的教学规律,从课堂教学、实践教学和社会实践三个方面入手,建立了一套行之有效的提高经管类大学生实践能力的教学体系,为促进高校经管类大学生实践能力的培育提供了有益的参考。     

医疗保险专业教师实践教学能力发展研究

高校教学的实践教学内容是目前高等教育发展的重要课题,本文立足医疗保险专业特点,对教师实践教学能力不足的原因进行了深入分析,并提出了提高医保专业教师实践教学能力的解决途径。     

基于以就业为导向的教育改革探讨

就业问题一直是高校教育关注的热点问题,从近几年高校毕业生就业状况,我们不难看出其就业难的原因在很大程度上是由于实践能力的缺乏,因此,推动教育改革、提高实践能力是解决就业难问题的关键。本文以电子科技大学中山学院人文社会科学学院组建实践教学团队为例,结合就业背景下增强实践教学的必要性,对创新教学思路、推动实践教学的措施进行了分析。     

西部民族高校会计专业实践教学改革研究论纲

在当前会计专业实践教学存在诸多问题和西部民族高校会计专业实践教学条件和水平落后于其他知名高校的现实下,加强会计专业实践教学是提高西部民族高校会计专业人才培养质量的重要措施。通过从事会计专业实践教学教师、已毕业会计专业学生、毕业生用人单位三个视角对会计专业实践能力的审视,借助问卷调查和访谈的研究方法,构建出适应西部民族高校现状、满足用人单位要求的包含教学目标、教学内容、教学组织、教学方法与手段、考核机制等在内的会计专业实践体系,以完善应用型会计人才培养模式,进而提高人才培养质量,成为开展西部民族高校会计专业实践教学研究可行而又适用的框架。     

高校会计学专业实践教学改革研究

加强高校会计专业实践教学研究,有利于提高学生的专业素质和实际操作能力,使其具备独立从事会计工作的能力。本文结合高校会计专业实践教学现状,提出了强化会计专业实践教学改革的措施。     

高校会计实践教学的有效途径探索

会计实践教学是会计专业教学过程中的重要环节,是沟通理论与实践的桥梁,是培养学生实际操作能力和创新能力的有效途径,所以必须重视会计实验教学,编写会计实验教材,提高教师实践能力,建立校外会计实习基地,才能实现高校会计人才培养目标,满足市场经济发展需要。     

高校资产评估专业实践教学的困难与对策

实践教学是培养学生创新精神和实践能力的重要环节和手段,对于培养学生的创新能力、促进教学改革、提高教学质量具有十分重要的意义。本文针对高校资产评估专业实践教学存在的问题及困难,积极探索加强实践教学、健全实践教学的组织管理制度、全面提高实践教学质量的对策措施。     

青年教师毕业设计指导能力培养与提高

毕业设计是本科教学重要的实践环节,毕业设计的质量与指导教师能力息息相关。如何培养青年教师的指导能力成为高校教学研究的重要课题。文章从培养实践能力出发,通过多种途径提高青年教师的指导能力。     

广西高校工商管理专业（本科）实践教学的现状、问题和对策研究

实践教学是工商管理专业学生理论联系实际、熟悉市场运作和提高综合实践能力的一种重要教学形式。文章在调查广西高校工商管理本科专业实践教学现状的基础上，分析和探讨广西高校工商管理本科专业实践教学中存在的主要问题和困难，认为要改善广西各高校工商管理本科专业实践教学，各院校必须立足本土实际，同时结合区域发展需求，从校内、校外两大版块着手，转变观念，协调各方，如此才能搭建多元化的实践教学体系，实现互利共赢的实践教学局面。     

计算机网络技术专业实践教学环节的研究

<正>由于计算机网络的迅猛发展,社会急需不同层次的网络技术人才,使得各高校计算机网络专业建设快速发展。高职高专教育中的人才培养突出"应用能力"的培养,而实践教学是落实职业能力和职业素质培养的关健。因此,抓好实践教学环节是提高高校学生素质的一项重要内容。为了提高实践教学的效果,应构建并实施合理的专业实践教学体系。     

依托团队建设提高青年教师教学能力的方法研究

青年教师是我国高校教师队伍的重要组成部分,其教学能力水平将直接影响我国的人才培养质量。团队建设提升青年教师的教学能力,从胜任教学到擅长教学,在教学实践中迅速提高业务素质和业务水平,成为教学和科研的骨干力量。     

高校思想政治课实践教学模式探析

思想政治课是提高大学生政治素质的重要渠道,也是弘扬社会主义核心价值观的主要途径。基于思想政治课与社会实践联系的紧密性,需要高校加强思想政治实践教学,通过实践教学提升学生实践能力,促进学生综合素质的提高。     

高校实训室管理的信息化建设探讨

0 前言 高校实训室是高校教学的重要场所之一,可用于实践教学,是培养学生实践能力的重要科室,为了培养应用型人才,高校应加强专业教育,使学生适应市场发展需求.设立高校实训室的初衷,就是为了提高学生的实践能力,提高实践教学效果.实训室在管理方面,如果存在缺陷,就会对学校的教学水平造成影响.鉴于此,高校应重视实训室管理工作,加强信息化建设,落实实训室管理的各项工作,以此凸显学校的办学特点,提高学校的教学水平,实现理想的教学质量.实训室管理信息化建设指的是在加强实训室管理的同时,采用先进的计算机技术,结合科学管理方式,对实训室管理工作进行全方位的改革,充分利用实训室资源,将传统管理模式转化为开放式管理方式,以体现实训室在高校教学中的作用.     

小议民办高校会计实践课程

高校会计课程实践教学对于提高学生的实践能力,使他们更好地顺应当今社会对于应用型人才的需求这一形势具有重要意义。本文在分析当前高校会计实践课程教学中存在的问题的基础上,对如何推进高校会计实践课程教学改革提出了相应对策。     

创新高校思想政治理论课实践教学的思考

作为高校思想政治课教学的重要环节,实践教学是思想政治理论课程改革的必然要求;有利于增强大学生的主体意识,提高各方面能力;有利于提高思想政治理论课实效性。创新实践教学,其主要途径就是要转变教育观念,完善实践教学的体制建设;建设实践基地,改进实践教学的形式;提升教师素质,加强师资队伍建设。     

“卓越计划”背景下如何提高高校教师工程实践能力

<正>2010年教育部提出了"卓越工程师培养计划"(简称"卓越计划"),旨在促进高校的工程教育改革和创新,提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力,从而全面提升学生实践能力和创新能力。该计划的实施要求高校师资队伍不仅具备扎实的基础理论知识和较高的教学水平,更要具有较强的专业实践能力和丰富的实际工程经验。本文主要通过调查研究找到提高高校教师工程实践能力的有效方法,从而在各高校建设出高水平工程教育师资队伍,全面提高我省工程教育人才培养质量。     

基于“四种能力”提升的物流实践教学运行机制探索

基于"四种能力"提升的专业能力培养要求是高校物流人才培养的方向。科学有效的实践教学体系运行机制是高质量技术型物流人才培养的重要保证。文章分析了当前高校本科物流管理专业实践教学体系及其运行机制存在的主要问题,提出了基于"四种能力"提升的高校物流管理专业实践教学体系运行机制的构建策略。     

研究高校思想政治课程由理论教学到实践教学的转变

高校思想政治课程是引导大学生树立正确的人生观、价值观、世界观的主阵地,但是现阶段我国高校思政课程形式主义严重,课程体系偏重理论教学、轻实践教学,偏离生活,学生难以理解接受,思政课程育人的教学效果不理想。本文在研究高校思想政治教学存在的问题的基础之上,试图探究高校思想政治课程由理论教学到实践教学转变的有效途径,提高思政课程在教学育人、培养大学生综合素质等方面的能力。     

抓好过程控制 提高市场营销专业本科毕业设计质量

本科毕业设计是实现大学生培养目标的重要教学环节,是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节,也是衡量高校教学水平的重要依据。文章分析了目前市场营销专业毕业设计过程中存在的问题,指出要提高毕业设计质量就要抓好过程控制。