马基雅维利主义研究综述

马基雅维利主义是指个体利用他人达成个人目标的一种行为倾向.文章首先回顾了马基雅维利主义的内涵,其次探讨了马基雅维利主义的测量,再次分析了马基雅维利主义的影响因素包括性别、年龄、出生次序、专业选择和社会文化,继而探讨了马基雅维利主义的影响效果包括工作绩效、组织公民行为、反生产行为、工作满意度和职业发展,最后对未来的研究方向进行了展望.     

韩非子理财思想的现代启示

韩非子作为中国古代法家思想的重要代表人物,其理财思想对当代仍有一定借鉴意义。     

西方近代以来的“强力政治观”探析

强力政治观崇尚实力,主张建立一个强有力的中央集权政府,以保证国家的秩序与和平。本文就梳理了马基雅维里、布丹、霍布斯、亨廷顿思想中的强力政治观,这种政治观主要有三个特点。     

浅谈韩非子的“人口过剩”思想

韩非子是先秦诸子百家中的一个著名思想家,是先秦法家思想的集大成者,韩非子的思想内容很丰富,本文浅析了韩非的人口过剩思想及其对当今的启示意义。     

浅析韩非子的政治思想

韩非子是我国战国时期杰出的政治思想家,他的政治思想对中国的影响很大。韩非子的政治思想主要包括三个方面的内容即法、势、术思想。这些思想蕴含了积极的因素同时也具有一些糟粕。     

《韩非子》的赏罚思想及其现代意义

韩非从人性好利恶害出发,主张通过赏罚的手段来治理国家和实现君主的目标。本研究阐述了赏罚的对象、标准、原则,尤其强调重赏重罚,并探讨了其赏罚思想的现代意义。     

从《君主论》看马基雅维利的权术思想

本文通过解读马基雅维利的<君主论>,揭示了马基雅维利的权术思想:君主的政治行为不应受到道德规范的束缚而应完全以实效为原则;君主应当经常做弱小邻邦的保护者,但不要增加他们的力量;君主必须懂得如何运用人性和兽性;必须保护公民的私人财产;必须重视法律和军队的作用;君主应当使人民畏惧,但不应当使人民憎恨.而且,无论其思想是好是坏,后人是褒是贬,有一点是毋庸质疑的,那就是马基雅维利是政治思想史上最有影响的思想家之一.     

男儿雄风与命运女神--马基雅维利国际政治观的社会性别剖析

长期以来 ,国际政治学被女性主义学者称为一门充斥着男性霸权主义的学科 ,其原因之一在于占据该学科领域主导地位的现实主义国际政治理论所蕴含的社会性别本质。现实主义学说的基本原则在很大程度上源自意大利著名思想家、外交家、史学家马基雅维利 (NiccoloMakiavelli)的一系列著述 ,从中所体现的西方新兴中产阶级男性的社会性别观念不能不对这一理论的深层建构产生着不可低估的影响。     

荀子的社会思想

本文运用人物社会思想研究方法,以人物为经,对荀子的生平和社会思想做了描绘。力图展现荀子社会思想的主要内容及其产生的时代背景。荀子在社会学理论上意义重大,对历史以及当下的社会意义和道德意义也比较深远。     

思想政治教育与社会环境的关系及社会环境优化

社会环境的影响贯穿于整个思想政治教育活动,对人们思想道德观念的形成具有决定性作用。优化思想政治教育社会环境极为重要,它对于坚持正确的价值导向、弘扬社会正能量、强化思想政治教育的实效性具有重要意义。     

大学生思想政治教育与社会问题

大学生对社会问题有着近似天然的敏感,他们能否对社会问题形成正确的认识对其自身的思想、成长和与此密切相关的思想政治教育的效果都有重大影响.由于各种主、 客观因素的影响,大学生自己比较难于对社会问题作出正确的结论,社会问题往往会对大学生的思想及思想政治教育产生负面影响,因此,思想政治教育者必须对大学生认识社会问题的过程进行有效地干预.     

社会思想的多样化与人的发展

社会思想的多样化是时代发展的必然趋势,也是当今一个不容否定的客观事实.多样化的社会思想之间的互相激荡一方面可以促进人的更好发展,另一方面,也使得人的发展面临一系列的困境甚至是危机.正确地看待社会思想多样化这一现实并把握好人的发展方向,对实现人的全面发展有着重大的意义.     

社会公共突发事件与高校思想政治教育

我国自然灾害、公共卫生事件、事故灾难等社会公共突发事件频繁发生,由此引发的社会危机对整个国家、社会造成了影响。高校高度聚集着知识群体,大学生们又具有一定特殊性,所以高校大学生是社会突发事件发生后的高危人群。社会公共突发事件给高校思想政治教育带来了挑战,高校思想政治教育对公共突发事件也具有一定的作用。     

韩非子的法治思想及其价值分析

韩非是法家的重要代表人物,是战国时期著名的哲学家、散文家和法家学说的集大成者。他创立的法家学说,为中国第一个统一专制的中央集权国家的诞生提供了理论依据。要对其法治思想进行辩证的分析,摒弃其思想糟粕。     

历史与现实视阈中的毛泽东社会发展思想

毛泽东的社会发展思想是我党关于发展的重要思想的最初形态。从历史与现实的视阈中对毛泽东社会发展思想进行研究,具体地、历史地分析毛泽东社会发展思想产生的时代背景及历史局限性,准确把握毛泽东社会发展思想的当代启示和时代价值,对于全面完整地理解和把握我党关于发展的重要思想、提高贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性、不断推进中国特色社会主义的伟大事业具有重要的理论意义和实践意义。     

试论《韩非子》伦理思想的教育意义

《韩非子》的伦理思想在先秦独树一帜.它认为人的本性都是自利自为的,夫妻、家庭关系也是一种利益关系,传宗接代十分重要,婚姻带给双方的利益不可忽视.《韩非子》对人性的体悟和独特视角发人深省,对今天人生有关安全意识、忧患意识以及社会复杂性的教育仍有一定启示.     

马克思恩格斯的社会管理思想探析

我国正经历着急剧的社会转型,加强社会管理成为中国政府构建和谐社会的关键职能。今天,我们重温马克思恩格斯的社会管理思想,对于我国构建社会主义和谐社会将有所裨益。     

毛泽东社会管理思想探要

毛泽东思想含有丰富的社会管理思想,主要是:坚持群众路线,重视群众工作;充分发挥思想政治工作的政治优势;正确处理人民内部矛盾。     

论江泽民的社会主义社会管理思想

十三届四中全会以后,江泽民在领导改革开放和现代化建设的实践中,不断强调和重视社会管理这个问题,提出了许多重要观点,主要是:党的领导是社会主义社会管理的根本原则;群众路线是社会主义社会管理的根本工作路线和工作方法;思想政治工作是社会主义社会管理的重要手段;保持社会稳定是社会主义社会管理的基本任务。     

社会思潮引导与大学生思想政治教育

近年来对社会思潮的研究成为热点,大学生群体是社会思潮传播过程中的重要载体,社会思潮与大学生之间是双向互动的关系.社会思潮是影响大学生思想政治教育的重要因素.在多元文化背景下,不断涌现的各种社会思潮,对大学生的影响既有积极的方面,也有消极的方面.思想政治教育不能回避社会思潮带来的影响,而是要正视多元社会思潮提出的问题与困惑,创新思想政治教育工作,运用正确方法引导社会思潮以促进大学生思想政治教育,提高加强理论建设和鉴别能力,积极践行社会主义核心价值观.