新媒体视阈下高校旅游教学改革的思考

新媒体是以现代信息技术为基础,在新的技术支撑体系下出现的新的媒体形式。新媒体的迅速发展影响并改变了现代人的生产、生活方式,影响了高校现有理论课的教育模式。借助新媒体环境,可以让教师更加注重学生的主体地位,通过网络等技术手段进行师生双向交流。对知识和技能并重的高校旅游教学而言,在新媒体视阈下面临着诸多机遇和挑战。     

互联网经济视阈下高校思政教育网格化管理实施路径

在互联网经济视阈下,高校思政教育成功的基础是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。为了满足多样化的学生需求,提高思政教育的效果,高校思政教育开始逐渐采用网格化管理模式。网格化管理模式以数字化和智能化为核心,强调全时空、全过程的育人,提供更多的教育场所和方式,以适应学生的多样性需求。本文将探讨互联网经济视阈下高校思政教育网格化管理的实施路径,从问题分析、可行性分析,到具体实践路径,旨在帮助高校更好地实施这一模式,为学生提供更全面的思政教育。     

新媒体视角下高校高层次人才思想政治理论课教学对策研究

新媒体的普遍使用,对教学模式带来了前所未有的机遇和挑战,特别是与之接触甚广的高校。在当前新媒体环境下,怎样才能更好促进高校高层次人才思想政治理论教育与时俱进的发展?本文从新媒体对高校博士研究生思想政治教育入手,探索了在新形势下新媒体对思想政治教育带来的机遇和挑战,同时从营造思想政治教育的平台环境、教学目标定位、整合师资队伍、深化教学内容和强化主体能力等五方面进行创新性探索,提出了新媒体环境下,高校在专业与人文素质相结合的政治理论课程教学改革中的全新教学模式。     

辅导员网络思想政治教育的角色嬗变与素质提升研究——基于“把关人”理论下

随着社会的发展和科技的进步,大学生群体呈现出数字原住民的特点,主流媒体的公信力逐渐下降,网络新媒体的急速发展使得传播主体出现多元化。这三大变化导致高校思想政治教育的场域从线下到线上相结合,方式从堵到疏,教育主体从中介者到传播者都发生了改变。面对网络环境对思想政治教育提出的新要求,本文从“把关人”理论出发,研究和分析高校辅导员在信息时代所担任的传播“把关人”角色的新变化。主要从接收者、把关者和传播者三个角度,剖析辅导员在这三方面的角色如何从过去的传统模式向网络环境下的新模式转变,并提出辅导员应如何通过提高自身的媒介素养,积极适应“把关人”角色的新要求,在新环境下更好地发挥教育引导作用,从而推进网络环境下高校思想政治教育的有效进行。     

互联网环境下高校英语教师主导作用分析

互联网环境下,高校英语教师的课堂教学遇到了前所未有的压力.本文从两个方面入手,即(一)发挥英语教师的重要性,(二)发挥英语教师主导作用的具体方法 ,系统阐述和分析了互联网环境下高校英语教师主导作用。     

高校思想政治教育中的接受心理及其优化

研究受教育者对思想政治教育的接受状况时提高思想政治教育的实效有着重要意义。本文将心理学的相关理论引入思想政治教育，主要论述了思想政治教育接受心理的内涵，分析了高校思想政治教育接受心理的现状，从教育者、受教育者、教育内容、教育方法和教育环境五个方面探寻了影响思想政治教育接受心理的因素，并提出了优化措施。     

高校管理中人文关怀的注入

高校管理具有贯彻主流意识形态的政治功能,也具有培养大学生健全人格的人文功能。然而,传统高校管理中多有以管理者为中心居高临下的理念延续,使得学生被动和抽象接受教育和管理,这种缺乏人文关怀的思想改造和缺乏情感的行为控制很难达到真正意义的教育目的。本文围绕高校管理从传统向现代的转型,注重人的价值、尊严、自由全面发展精神,通过转变学生为主体地位,坚持以人为本,改善管理和教育过程中的语言环境三个方面阐述高校管理中人文关怀的注入。     

关于英语教师教育与发展的几点思考

伴随着时代的发展,英语教师教育与发展势在必行。英语教师自身应转变理念,不断接受培训,提升教学实践能力,高校,社会通过机制、法律等为英语教师教育与发展提供保障,创造条件,使得英语教师教育与发展朝着专业化、一体化、多样化、信息化、终身化、法制化方向发展。     

在高校和谐校园构建中的学生思想政治教育之我见

科学发展观的贯彻落实有利于我国的经济发展,构建和谐社会。因此,在当今的新形势下,我们要在各大高校中构建和谐校园,以科学发展现作为指导,以人文关怀作为高枝学生的政治思想教育的出发点,充分扩大思想政治教育的范围,赋予高校思想政治新的内涵,提高思想政治教育的地位,坚持以学生为主体,充分调动各方面的因素,全面促进高校学生的综合素质发展,努力创建一个和谐、人文的生态学习环境。     

新时期思想政治教育的价值意蕴及实践

学生会营造了思政教育的一个微观环境,是高校思政教育实施的主体单位;通过联结国家政策、高校育人环境和学生思政教育现状,发掘出其在高校思政教育工作中的组织、整合和服务功能的价值意蕴;加强与党建团学联系,开展以思政教育为内容的实践活动,改革现存缺陷,发挥学生会作为学生自治组织的优势,将为高校思政教育发挥独特的正面作用。     

新媒体条件下以美育手段推进高校思想政治教育

美育教育是培养人的审美价值和审美情趣的教育,对一个人发展的影响是至关重要的。在新媒体环境下,美育教育在高校思想政治教育和大学生发展中,发挥着重要的功能。随着新媒体的普及与发展,高校在进行大学生思想政治教育时,了解美育的原理,掌握运用美育的方法,使学生从内容到形式上乐于接受、易于接受,成为当前高校思想教育中一个重要的理论课题和实践课题。在当代,需要通过一定的途径和方法,推进新媒体时代的美育工作。     

创业教育激发高校就业指导课程改革活力

在国家大力推进创新创业的新形势和新背景下,高校的就业指导课程成为了创业教育的主渠道,承担着培养学生创业意识和创业精神,增强学生创业能力的艰巨任务。高校应努力探索在创业教育视阈下高校就业指导课程改革与实践的路径,努力完善就业指导课程设置,用创业教育激发高校就业指导课程改革活力,努力开创"大众创业,万众创新"的良好局面。     

高校生态文明教育的意义、困境与策略

生态文明建设是国家重要发展战略之一,是“五位一体”总体布局的重要组成部分。新时代,高校生态文明教育应因时而进、因势而新,深度融入生态文明建设这一大局之中。高校生态文明教育对大学生形成良好的生态文明行为习惯以及提升自身文化素养具有重要现实意义。针对高校生态文明教育中大学生思想认知不强、教育体系不完善、宣传力度不够的问题,从提升高校大学生自身文化素养和构建全面系统的生态文明教育体系两方面提出了相应的建议和策略。     

供给侧改革视阈下提升高校就业创业指导服务有效性探究

随着供给侧改革的发展,高校就业创业指导逐渐凸显出问题,主要存在供需不平衡、配置不合理等,致使高校就业创业指导工作流于形式,难以实现指导服务的有效性。 对此,需要从多个方面进行着手,如优化教育教学改革、创新创业教育等,以此来实现高校就业创业指导服务有效性的提高。 文章将探讨供给侧改革视阈下提升高校就业创业指导服务有效性的措施。     

加快高校生态文明教育建设路径探讨

生态文明教育是新时期高校思想政治教育的新趋势所在，有利于促进大学生的全面发展，高校作为知识传播和人才培养的重要场所，更要自觉将生态文明教育贯穿于大学生思想政治教育的全过程，加快转化生态文明建设的实践步伐，优化校园和社会的生态文明环境，为生态文明建设和美丽中国建设贡献力量。     

思想政治教育影响因素、层级结构与路径选择——MOOC视阈下

MOOC视阈下思想政治教育是近年来思想政治教育研究的一个重要方向。首先确定了影响MOOC视阈下思想政治教育的四个维度、共13个主要因素。随后,文章运用解释结构模型法,通过建立邻接矩阵、计算可达矩阵,分析了各影响因素的层级关系,构建了MOOC视阈下思想政治教育影响因素的结构模型。最后,根据研究结论,从跨界思维、话语变革、内容结构优化、载体合力、共享社区模式等五个方面提出了相关建议,以期为指导MOOC视阈下思想政治教育提供理论参考。     

慕课时代的英语教学改革

随着互联网的飞速发展，慕课浪潮袭来，我国高校都纷纷投入慕课建设，英语作为最有可能接受大规模在线开放教育课程模式的一个基础学科门类，也在接受着慕课理念与现实的冲撞。本文首先从研究慕课时代慕课的教学优势着手，然后就如何在慕课背景下进行英语教学改革提出自己的几点看法。     

基于构建主义理论的高职英语教学改革的探究

目前,大学英语教学存在诸多弊端,英语教学偏向于提高英语考试成绩,而忽视了学生对英语实践和运用。英语教学始终没有摆脱传统教育方式的束缚,人们对英语教学的认识还停留在传统的教育思想上。在传统的教育思想中,大多数人持的观点都是:教师就是课堂的主体,是课堂的核心,学生的任务是服从教师的课堂安排,是完全的被动接受者。本论文旨在探索运用构建主义学习理论建立以学生为课堂主体、确立学生在英语课堂教学中的主体地位的新型课堂教学模式,提高教师的英语课堂教学水平、提高学生英语课堂学习效率,提升英语的课堂教学效果。     

电子商务与ERP系统集成视阈下高校经贸专业大学生创新实践能力培养研究

随着全球信息技术的深入发展,特别是"互联网+"时代的到来,社会对高校大学生实践能力的迫切需求,已促使学校教育不可再局限于知识、经验的单向传授,创新精神与实践能力的培养成为世界教育发展的方向。本文基于电子商务与ERP集成视阈(EB—ERP模式),将以ERP沙盘实践为核心的课程群纳入高校经贸专业大学生创新实践教育体系,能为学生提供一个创业经营的仿真环境与模拟平台,有利于学生创新实践能力的提升。     

新媒体环境下的高校思想政治教育的特征与策略

新媒体媒体环境下,大学生思想政治教育呈现出教育资源丰富、体现时代气息、教育方式新颖、教育关系平等、教育互动性强、教育主体地位突出等鲜明的特征。在新媒体环境下,高校应充分利用新媒体在大学生思想政治教育中的作用,与时俱进地开展工作。