后进生转化工作探讨

转化后进生是一项艰苦持久攻坚战，正如苏霍姆林斯基说：“在创造性教育工作中对后进生工作是最难啃硬骨头之一”。其实后进生之所以暂时落后往往并不是他们智力差，而是他们自控能力差，只要教师有信心，坚持动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒多做细心工作，后进生是可以转化。     

浅析高职"后进生"的转化

"后进生"的教育对于每一位教育工作者而言,都是一个重点,同时叉是一个难点.长期以来,"后进生问题"一直困扰着我们的教育教学质量.尤其在当今科学教育不断发展的形势下,"后进生"的教育问题也日益受到人们的重视.本文从"后进生"的形成原因、心里特点、以及结合本人几年来的工作体验,浅谈一下自己对其进行教育转化的策略和方法.     

后进生的成因及其转化

后进生转化问题是改善教学质量、推进素质教育的重要组成部分。后进生形成的根源十分复杂,其成因包括家庭、学校与社会等多个层面。要转化后进生,我们必须从多角度入手,采取多种有效措施加以解决。     

家庭教育对后进生的影响及策略研究

在基础教育中,后进生的出现有许多因素,但是家庭教育是不容忽视的。从后进生的概念界定出发,分析了影响后进生的家庭因素以及家长如何更好的关注后进生的发展和成长,促进后进生健康的发展。     

浅谈如何转变后进生

素质教育要求教师面向全体学生,为了一切学生,为了学生的一切,让所有学生都得到全面发展。转变后进生要做到与后进生交心、做知心朋友、发现闪光点,从生活上关心、家校合作、持之以恒耐心的教育。     

掘金反哺大湘西——聚焦武陵山片区扶贫开发：旅游经济助推湘西商圈

在湖南这盘棋里，湘西州、张家界、怀化、邵阳地区常以“后进生”的形象，出现在大众视野。为了帮扶这个后进生，湖南省委省政府推出了一系列优惠政策和措施，如实施“大湘西开发战略”，将其纳入国家“武陵山片区扶贫开发”范畴等等。     

后进生转化工作探讨

转化后进生是一项艰苦持久攻坚战,正如苏霍姆林斯基说:"在创造性教育工作中对后进生工作是最难啃硬骨头之一"。其实后进生之所以暂时落后往往并不是他们智力差,而是他们自控能力差,只要教师有信心,坚持动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒多做细心工作,后进生是可以转化。     

浅谈对数学后进生的转化

中学阶段，学生数学成绩往往出现两极分化现象，后进生所占的比例越来越大，直接影响着数学教学质量的整体提高。该文根据自己的教学实践浅谈后进生的转化工作。     

浅谈“偏爱”与后进生的转化——农村初中数学轻负高质视角

在初中数学的学习过程中,有的学生会受到各种因素的影响,厌烦数学学习,成为数学学习的后进生,往往教师在教学的时候,忽视了后进生的教学,导致后进生的数学学习能力越来越差。在新课标要求下,需要对学生的综合素质进行全面发展,通过轻负高质教学,以实现教学效率的提高。在农村初中数学教学中,基于轻负高质视角促进后进生转化是十分迫切的。本文就数学后进生的成因、轻负高质教学内涵进行分析,以便探讨出基于轻负高质视角下后进生转化的策略,从而提高后进生的学习效率。     

做好后进生的转化需要更多的理解和爱心

积极查找后进生产生的原因,要对后进生充满爱心,要尊重后进生,赏识后进生的优点,激发他们的学习兴趣,树立他们转化的信心,使学校、家庭、社会一起帮助他们。     

新课程改革中的后进生转化教育

随着新课程的广泛实施,在学校教育教学工作中,做好后进生的转化工作,也将是一个不容忽视、不可或缺的重要部分,也是衡量教育教学成功与否的重要标准之一.     

新课程改革中的后进生转化教育

随着新课程的广泛实施,在学校教育教学工作中,做好后进生的转化工作,也将是一个不容忽视、不可或缺的重要部分,也是衡量教育教学成功与否的重要标准之一.     

后进生的心理特点分析及转化途径探讨

后进生作为高中教学的一个特殊群体,他们由于各种原因在学习方面表现欠佳,受到老师的忽视同学的嘲笑。针对后进生的教育工作也一直是教学工作的难题,后进生特殊的心理特点给教师在原有工作的基础上增添了新的困难,同时完善对后进生的转化工作也是考验教师能力的一项工作,作为高中教师应该重视学生的健康发展,帮助学生尽早走出后进的群体。     

积极心理学理论在后进生转化中的作用浅析

进生是高校学生中需要特别关注的一个特殊群体。作为高校教育工作者,要深入分析后进生成因,自觉运用积极心理学理论,建立多元的成功评价标准,帮助后进生积极自我认知,增进积极的人格品质,推进后进生转化工作。     

班主任做好后进生转化工作的几点思考

每个学生都有各自的经历和具体情况,各类学生都有自己的优缺点,"好"与"坏"不是绝对的,落后也是暂时和相对的,在一定条件下可以转化.所以,作为班主任要采取针对性的教育措施,进行后进生的转化工作.     

初中数学后进生之施教探讨

由于我国实行九年义务教育,小学学生全部都进入初中学习,有一些学生他们基础差,特别是数学这门学科基础更差.如何转化数学后进生便戍为我们教师普遍关注的课题.     

浅谈转化后进生的点滴做法

<正>在班级的苗圃里,花开得灿烂会让人赏心悦目,但不是每朵花都会如园丁所愿而开得灿烂。后进生是需要特别培育与爱护的幼苗。在转化后进生的工作中,我遵循教育规律,根据受教育者的特点,因材施教,挖掘后进生的内在潜力     

没有爱就没有教育

作为一个教育工作者，要善于从后进生身上了解他们的志趣和个性特征，发现他们的闪光点，做到多表扬，多鼓励。把他们培养成为一个真正的有爱心的善良的人。     

如何做好后进生的转化工作

初中阶段是人生的重要时期.初中生有这样的心理特点:独立意识增强,而个人辨别是非的能力又很差,老师的话、家长的话不放在心上,久而久之,一部分学生养成了一些不好的毛病,而且人本身就是存在差异的,于是后进生出现了.     

浅谈民办高职院校辅导员工作

民办高校辅导员在学生管理工作中发挥重要的作用,辅导员在开展思想政治教育工作、全民实施素质教育、维护高校和社会稳定方面发挥了积极的作用。本文通过辅导员的重要性,辅导员的一些基本工作,从学生的心理健康状态和后进生的问题等进行了简单分析。