拍卖理论和实验及其在我国的应用设想

本文简要评介了实验经济学中的拍卖理论,并设计了一个拍实验来探索拍卖理论和实验在我国市场环境下应用前景,提出拍卖理论和实验可能是探索研究和解决很多现实经济问题的有力工具,在我国有望得到广泛应用。     

《化学实验技术》一体化教学的实践

化学实验技术课程既要让学生掌握化学实验的基本理论知识,又要全面训练和提高学生的基本操作技能。传统的教学方法是理论教师与实习操作指导教师各负其责,互不干涉。由于理论和实验操作相脱节,学生的学习主动性难以调动,学习化学实验技术的方法和能力很难得到有效培养。在化学实验技术教学过程中运用理论与实习操作一体化很有必要,而且也具有较好的教学效果。     

多元智能理论与“实验化学”选修模块的教学实践

多元智能理论与现代化学教学理论关系密切。简要介绍了多元智能理论,分析了各种智能在"实验化学"选修模块的体现形式,及其对"实验化学"模块教学的启示。     

浅探演示实验对物理教学的作用

物理学科作为一门实验和理论相结合的学科,很多理论、规律都是从实验中总结而来的,因此,物理实验对物理学科起着至关重要的作用。在物理教学过程中,由于受很多条件的限制,我们只能做演示实验。演示实验能够在课堂教学中发挥重要作用,可以启发同学们思维,培养他们创新能力,本文同时还介绍了演示实验应该注意的一些问题。     

玻尔理论的成败对科学研究的方法论意义

玻尔原子结构理论的建立及获得成功 ,离不开对物质实验方法的充分运用。在重视玻尔理论成功的同时 ,应看到玻尔理论的缺陷及其陨落对科学研究的指导性意义。从玻尔的失败中正确对待理论与实践的关系 ,适合实验却忽略对理论自恰性和内在逻辑一致性的追求 ,也不能获得最后的成功。     

工程力学实验课程教学改革与学生职业能力塑造

为转型为本科职业教育院校做准备,提出工程力学实验课程教学改革,塑造学生职业能力,将理论课的讲解预实验教学紧密结合,适当的将部分章节的课程安排在实验室中进行,改变先前的"先进行理论讲解,再完成实验验证"的传统教学模式,提出"先实验再理论再实验"的新的授课方式。     

亟待国家支持的中医原创理论

导言：科学的进步依赖于新的科学理论的提出和建立,而不是实验数据的简单堆积。中医＂证＂的本质在我国研究了50年,堆积了海量的实验数据，迫切需要一个具有多学科综合知识的战略型专家，破译出这些数据背后蕴藏的疾病变化规律，建立起中西医理论整合的新医学理论，实现中医理论的现代化。否则，一直进行探索性实验研究是无法取得突破的。     

会计专业实验课程建设探讨

会计专业实验课程建设应与社会对人才的需求、学科的发展和新的教育理念相符合。社会经济技术的发展对会计人才的专业理论水平、专业技术能力、创业创造能力都提出了更高的要求.会计专业实验课程不但要与理论课程相适应,提高学生的职业技能,而且更应在实验项目的设计中注重对学生创新能力培养,使其走上工作岗位后能迅速适应实践工作的需要,具有较强的学习能力和适应能力。在会计学科的不断分化与融合过程中,会计实验课程在实验内容的编排和设计中要注重学生对会计本专业知识的掌握和会计专业能力培养,也应注重让学生在实验中有机会了解和掌握相关管理学和经济学的知识和最新的专业研究动态,注重新的实验理论、实验方法和信息技术的充分运用。为此,应构建分层渐进的实验课程体系,改革实验教学方法和手段,创新实验教学组织管理,进而提高会计专业实验教学水平。     

电子商务专业实验教学研究与探索

实验教学是电子商务专业人才培养中重要的教学形式,研究和探索科学的电子商务实验教学理论和方法对于电子商务人才培养具有重要的理论和现实意义。本文在简要分析目前电子商务专业实验教学现状的基础上提出了电子商务实验指导书的编写原则,并从建构主义教学理论的观点出发构建了以实验课堂教学为中心的实验教学体系和一种多维的实验教学考核方法。     

关于消费者行为的实验综述

本文对中外学者进行的六个典型的、关注消费者行为的实验进行了综述。实验的理论分析不止基于经济学理论,也用到了很多心理学的概念,体现了行为经济学和实验经济学的显著特征:经济学和心理学交叉。这些实验都指出,消费者的行为有别于传统的西方经济学的"理性人"假设;相反地,消费者表现出行为经济学领域中的"有限理性",具体包括"过度自信"或者"自信不足",以及二者之间的相互转换。其中的实验流程、实验规范和仪器设备尤其值得学习和借鉴。     

分形理论在机械工程应用中黄金分割现象探析

分形理论为研究机械工程问题开辟了一条全新的有效途径。介绍分形理论中分维数的概念,并通过相关实验数据分析出分形理论与黄金分割律的神奇结合。     

中职会计教学加强模拟实验初探

会计模拟实验是在中职会计教学中逐步发展起来的一种培养实验能力的有效教学途径,是学生在学习完成理论和实务的基础上,通过会计实验等实验场所对学生进行会计核算的仿真操作,它是会计教学不可缺少的环节,是学生加深理解会计理论,提高会计基本技能的重要手段,文章从目前中职会计实践教学的现状入手,提出加强模拟实验的措施。     

心理契约视角下的高校实验教师管理

运用心理契约理论,结合高校实验教师工作的特点和高校实验教师管理中存在的不确定性问题．分析了在高校实验教师管理中运用心理契约的必要性,并提出在高校实验教师管理中构建良好心理契约的理念和策略。     

服务不公平与归因对顾客不良行为的交互作用研究

基于社会交换理论和挫折-侵略理论以及归因理论,本文提出了研究模型。将服务不公平和归因可控性作为顾客不良行为的前因,然后通过实验研究方法来检验假设,共设计了服务不公平(结果不公平/过程不公平)×归因(可控/不可控)四个实验情境。分析结果表明,服务不公平与可控性对顾客不良行为的交互作用显著。     

经济管理类专业电子商务实验教学的探讨

作为经济管理类专业的必修课程,电子商务的教学包括理论与实验两个重要组成部分。实践证明,电子商务实验是学生理解电子商务理论、学习电子商务方法和技能的重要渠道,因而它越来越成为教师们在整个电子商务课程教学中注重的环节。文章从目前教学中普遍存在的问题入手,通过进一步分析后,对于电子商务实验课程的教学目标、内容设置、实施方式和考核办法提出了相应的改进办法和建议。     

医用化学实验教学改革初探

本文结合多年的教学实践,对医用化学实验教学改革进行了初步的思考,就提高学生实验兴趣、体现学生主体作用、培养学生实验技能、完善实验考核制度等方面进行了理论探讨及实践总结。     

安徽财经大学金融研究所

安徽财经大学金融研究所成立于1996年，下设四个理论研究室和一个实验研究中心（中心下设证券实验室、银行实验室、保险实验室和理论实验研究室），主要研究方向为金融理论与政策、商业银行经营管理研究、农村金融及合作金融研究、国际金融理论研究、保险经济分析、保险精算、金融风险管理研究、证券理论与投资研究、金融工程研究等。     

关于讨价还价实验的讨论

讨价还价是人们经济生活中常见的行为.但讨价还价协议点位置该如何确定,传统的经济学理论没有给出回答.博弈理论在附加假设的基础上给出了均衡点的位置.通过对常见的讨价还价实验的讨论可以发现:在最后通牒博弈实验中,参与者普遍表现"公平"的动机;把最后通牒博弈参与者与独裁者博弈中参与者进行比较,发现仅用公平动机不足以解释参与者的行为;在轮流出价博弈实验中参与者表现出认知能力有限和策略选择的有限性等等,实验结果偏离了子博弈精炼均衡.而近来新兴的神经元经济学为我们解决标准经济理论预测失败提供了一种希望.     

大学专业理论课与学生实验能力培养

目前大学理论专业课教学中强调理论的系统和完整性，在教学过程中往往忽略了理论沫程对于实验技能的培养。本文以康普顿散射实睑的教学过程为例子，阐述在量子力学教学过程中加强对学生实验技能培养的方法。这对当前大学物理理论课教学具有一定的参考意义。     

国外行为金融理论述评

一、理论基础1.期望理论。期望理论是行为金融学的重要理论基础。Kahneman和Tversky(1979)通过实验对比发现,大多数投资者并非是标准金融投资者而是行为投资者,他们的行为不总是理性的,也并不总是风险回避的。期望理论认为投资