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我国高等教育在教学科研创新方面经过十几年的改革已经取得了长足的进步,但在教学科研实践中仍存在一些问题。只有坚持以人为本,遵循客观规律,大力提倡教学科研和实践相结合,激发大学生科技创新的兴趣和能力,自觉形成团队合作精神,才能为培养21世纪创新性人才起到重要效果。 相似文献
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作为高校为国家和社会培养人才的一个基本保障,增强大学生身体素质的重要性不言而喻。高校体育课程是高校教育系统的有机组成部分,其功能和价值开始得到人们的正视。然而,从目前来看,高校体育课程教学仍旧存在不少的问题,高校必须重视体育教学改革,提升教学效率与质量。这是我国社会发展的需要,同时也是适应国际体育教育大环境的需要。 相似文献
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本文采用文献资料法、调查访问法、专家咨询法等研究方法,结合二十一世纪高校体育教学指导思想的定位,从当前高校体育课程的教学目标、教学内容设置、教学组织形式及教学方法和考核评价等诸方面存在的问题出发,提出高校体育课程教学的改革思路与建议. 相似文献
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为了适应科学技术迅速发展对高校人才培养的要求,各高校都在广泛进行教学制度的改革,采用灵活多样的教学方法,改变以往一讲到底的授课方式,师生积极互动,充分发挥学生的主动性。计算机控制技术课程教学改革,注重对学生创新能力和综合素质的培养,探索新的教学模式,对教学方法、考试方式进行了改革。 相似文献
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浅谈国外高校教学方法改革现状 总被引:4,自引:0,他引:4
陈树兰 《四川商业高等专科学校学报》2002,10(4):50-53,60
进入20世纪后,世界上许多国家在教育改革上都进行了不懈的探索。特别是进入20世纪90年代以来,各国的教育现代化进程明显加快。尽管因文化背景、教育传统有所不同,各国的教学改革各具特色,但面对相同的时代背景和挑战,在教学方法改革上呈现出一些共同点值得重视和借鉴。 相似文献
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在对当前高校《大学计算机基础》上机实践教学过程中存在的主要问题进行详细论述的基础上,结合大学生的心理特点以及计算机应用需求,提出了对应的教学实践改革策略,为提高上机课程的教学水平提供参考。 相似文献
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《商务谈判》是一门跨学科、实践性很强的综合性课程。传统的《商务谈判》教学模式主要以教师为中心单方面讲授,学生的操作与实践较少,满足不了《商务谈判》的教学需要。为了提高学生的实践能力,笔者从项目教学、案例教学、情景模拟教学等方面进行了有效的实践教学方法探索,并针对教学中存在的问题提出了加强实践教学的构想。 相似文献
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“管理”本身是实践活动的过程,所以《管理学》是一门实践性极强的课程,而独立学院高级实用型人才的培养定位,无疑需要将实践性教学放在更突出的重要地位。该文通过借鉴兄弟院校的一些教学经验和一些高等院校的精品课程资源以及总结作者在本课程教学过程中的经验,总结探讨了《管理学》课程实践教学两种基本方式与十几种具体的方法。 相似文献
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任毅 《商业经济(哈尔滨)》2009,(6)
传统的"公共关系学"教学方法已不能适应当前教学的需要.高校应从案例教学、启发式教学、教学语言的艺术运用、借助现代技术等方面来改革"公共关系学"的教学方法,提高课堂教学质量.教师应在教学方法上学习国内外教学经验,密切结合公关实践,调整、充实教学计划和教学方法,搞好教学工作,增加实践课的比重,切实加强学生的实践能力,让学生将公关理论运用于实践.这样才能提高其公关素质,培养出符合社会需求的创新型公关人才. 相似文献
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高校经管类专业是培养高质量经管人才的摇篮。社会经济的快速发展,对经管类专业的从业人员提出了更高的要求。实践教学是培养经管类专业高素质人才的必由之路,高校教育要与时俱进,不断完善本科经管类专业实践教学中存在的问题,培养与社会需求相匹配、具备一定专业实践能力的经管类人才。本文首先从经管类教学体系改革的必要性入手,探讨本科院校经管类专业实践教学体系现状及存在的问题。在此基础上提出以创新创业能力培养为主线,整合现有资源及搭建竞赛平台等行之有效的构建创新型实践教学体系的具体策略。 相似文献
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创新人才培养与高校化学实验教学改革 总被引:5,自引:0,他引:5
《高等教育法》明确提出高等教育的任务是“培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才”。在实验教学的全过程中要培养这种具有创新素质的高级专门人才,就要在教学方式上进行创新,真正实现以学生为主体的教学实践活动。本文首先阐述了实验教学在培养学生创新能力中的重要意义,接着分析化学实验在高等化学教学中的地位和功能,最后提出了改革化学实验教学培养创新人才的六种措施。 相似文献
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从学科教学论角度并结合现代体育发展新思路、新观念、新方法、对体育课程的教学观念、教学思想、课程的设置、内容和课程教学应注意的问题进行了探讨。 相似文献
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高校体育教学能否适应社会发展,满足教育为培养全面发展人才的需要,是目前高校体育教学亟待解决的问题。体育教学改革要树立“健康第一”的指导思想,加大教学改革力度;打破旧教育模式建立新评价体系;以学生健康发展为中心,激发学生学习兴趣,重视学生主体地位,注重学生的个性开发;合理优化课程结构;注重学生的心理和社会适应能力的培养,使教学改革不流于形式。目前高校体育教学中存在的不适应形势发展的旧的传统观念,阻碍着高校体育教学改革的深入进行。因此,首先要转变教学观念,才能进一步深化教学改革。 相似文献
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针对项目管理课程进行教学改革研究和实践,提倡案例教学和情景教学,积极倡导合作学习模式,取得了较好的成效。 相似文献
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本文采用文献资料法,调查访问法、专家咨询法等研究方法,结合二十一世纪高校体育教学指导思想的定位,从当前高校体育课程的教学目标、教学内容设置、教学组织形式及教学方法和考核评价等诸方面存在的问题出发,提出高校体育课程教学的改革思路与建议。 相似文献