高频Q值测量仪制成投产

高频Ｑ值测量仪制成投产南京长江无线电厂制成高频Ｑ值测量仪，且已大批投产。该仪器采用多项高新电子技术，应用串联谐振技术，数字频率显示，稳幅信号源。由主机，辅助测量线圈，串联测量夹具，液体介质测量夹具等部分组成。它受温度影响小，回路残量也不大，工作频率为...     

论数字电子技术课程改革

介绍了《数字电子技术》的课程改革，从理论教学、实践教学、教学方法和教学手段、考核方式等几个方面进行改革，从而有利于学生加深对理论知识的理解，培养学生解决实际问题的能力，提高综合职业能力和创新能力。     

ewb仿真软件在"数字电子技术"设计实验中的应用

数字电子技术设计型实验是数字电子技术课程重要的实践性教学环节,是对学生学习数字电子技术的综合性训练,其重点是要求学生综合所学的理论知识和专业技能,设计制作功能较为复杂的电路,研究解决具有一定深度和工作量的小课题.     

案例教学法在数字电子技术课程教学改革中的应用研究

针对现代化生产建设需要对应用创新型人才需求的不断提高,以及数字电子技术课程理论性和实践性都很强的特点,从数字电子技术的现状分析,通过与传统教学方法对比,阐述了在传统的理论教学中引入案例教学的优点,同时提出两种教学方法应优势互补的观点。在数字电子技术理论教学中引入案例教学法,符合数字电子技术这类课程的特点,不仅能激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识,还能提高学生的工程实践能力,提高人才培养质量,最终达到培养应用创新型人才的目的。     

基于PIC单片机的测频仪的设计与实现

设计了一种基于PIC单片机的测频仪。该系统利用CPLD实现对输入信号频率的等精度测量，利用数字量控制的梯形电阻网络实现系统增益从10～40dB可调、步进为6dB；采用PIC16F877单片机作为系统的控制器，并对增益和频率值进行数字显示。     

基于双混频时差法实现时域频率稳定度测量

在对基于DDS技术的公共振荡器设计、高速数据传输设计以及基于数字测频技术改进 等技术难点分析的基础上,论述了基于双混频时差法的时域频率稳定度测量方法。该方法可 同时测量短期和长期频率稳定度,测量精度高,并可进行无间隙测量。     

论数字电子技术课程改革

介绍了《数字电子技术》的课程改革,从理论教学、实践教学、教学方法和教学手段、考核方式等几个方面进行改革,从而有利于学生加深对理论知识的理解,培养学生解决实际问题的能力,提高综合职业能力和创新能力。     

电子系列课程体系和教学内容的改革

<正>电类专业的电子系列课程主要有电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、单片微机原理与应用等。长期以来,这些课程自成体系,都有各自的理论和实践教学环节,在理论课程体系中,教学内容彼此独立,有些内容相互交叉重叠,重视课程体系的学科性和知     

数字电路创新教学探究

随着电子技术的迅速发展,数字电子技术在科研和实际应用中占据着越来越重要的地位。首先阐述了加强实践教学的目的和重要性,然后分析近年来各高校数字电路教学的现状,指出在数字电路教学中加强实验教学的重要性,最后,对数字电路实验教学改革和具体实施方法进行了探讨。     

数字电路创新教学探究

随着电子技术的迅速发展,数字电子技术在科研和实际应用中占据着越来越重要的地位。首先阐述了加强实践教学的目的和重要性,然后分析近年来各高校数字电路教学的现状,指出在数字电路教学中加强实验教学的重要性,最后,对数字电路实验教学改革和具体实施方法进行了探讨。     

电子实践教学中的训练项目教学方法研究

电子技术综合实践是一门内容发展迅速、创新思想活跃、理论联系实际很强的课程,是继“模拟电子技术”、“数字逻辑电路”和“单片机原理”课程之后,又一重要的教学环节。它能起到巩固所学知识,加强综合能力,提高实贼技能,启发创新思想的效果,从而有效培养、提高学生的实际工作能力。本文将通过典型的电子技术综合实践课题,系统地介绍综合实践的全过程。     

数字电子技术项目化教学课程开发探讨

数字电子技术是一门应用性强的课程,我们学校从2008年开始,在教学过程中采用项目化课程的教学模式探讨.精选课程的教学内容体系,遵循学生能力培养的基本规律,采用行动导向等灵活多样的教学方法,重视过程性考核,实践环节强调基于工作过程及开放式设计.这一系列的改革与实践取得了良好的效果,培养了一批应用电子技术方面的学生,学生获得了相应的职业资格证书,课堂教学基本实现了学生从"厌学"到"乐学"的转变,教学质量明显提高.教学过程中努力创造职业情境,善于启发学生,培养方法能力,并发展综合能力.     

试论数字电子技术的教学途径和内容变革

随着社会经济的快速发展,数字电子技术的应用规模不断扩大,同时也使得高职院校的数字电子技术课程教学内容日趋多元化,授课内容更加的复杂.本文将对数字电子技术教学中的问题进行分析,并在此基础上究其内容变革、教学手段优化,提出一些建设性建议,以供参考.     

高职太阳能专业电力电子技术课程改革实践

电力电子技术是太阳能光电应用技术专业的核心课程,结合教学实践,本文从教学内容、教学方法、实践教学等方面对高职太阳能光电应用技术专业电力电子技术课程教学改革进行探讨。     

浅论《数字电子技术》课程的教学改革

数字电子技术课程是电子信息、通信工程、计算机应用，工业自动化等专业的一门专业基础课，是学生学习相关专业知识的基础。笔者结合近年来对该课程一些教学方法的实践。提出几点建议，仅供参考。     

综合基带在一种卫星导航系统主控站中的应用

结合工程实践，从综合基带的设备组成、功能、设计上进行了详细阐述，并介绍了一种时延测量和频率测量的方法。设计和试验结果都表明，综合基带整机工作稳定可靠、同步精度高、测量精度高。最后指出了设备的良好应用前景。     

高职应用电子技术专业实践教学现状分析与研究

针对应用电子技术专业培养目标的要求和实践教学现状,从提高学生职业能力的角度出发,优化实践教学内容,改革实践课程考核方法、开放实验室等方面进行实践教学改革。提出了针对课程特点将分散实践与集中实践,理论教学与实践教学有机结合,培养符合应用电子技术岗位实际需要的应用技术型人才。     

数字经济背景下财务管理实践教改研究

本文通过阐述数字经济背景下财务管理实践教学改革的必要性,分析当前财务管理实践教学在实践教材、教学设计、课外拓展及师资力量等方面存在的问题,并提出相应的改革对策,以培养数字经济时代社会所需的高质量复合型财务人才,更好地服务国家区域经济发展。     

中职《电子技术基础》课程教学改革与探索

本文针对中职教育培养高技能应用型人才的要求，对中职数字电子技术教学进行了改革探索。建立适合中职教育培养目标的教学模式，革新教学内容，探索新的教学方法和教学手段，建立完善的考核机制。     

一场在K11举办的“院校展览”，学术与商业的创新融合

<正>6月11日，华东师范大学设计学院在K11美术馆举办了一场别开生面的2023年本科毕业设计暨实践教学现场演示展。本场展览和活动由2023届本科毕业设计展、毕业时尚秀、项目实践课程现场路演与华东师范大学设计学院元宇宙数字虚拟学院（一期）现场发布会、少儿插画教学实践现场五个独立单元同场进行，将教学成果与教学过程现场以及实体学院和数字虚拟学院同时呈现在公众面前，充分展示了学院持续不断的教学改革和实验创新的理念与实践。