校企合作双向嵌入式人才培养模式探索

本文结合德州学院的实践，探讨了校企合作双向嵌入式人才培养模式的背景、内涵和构建问题，认为建立校企协调委员会、建立订单式校企合作教学班和校企合作实训基地、优化双师结构、构建校企综合考评机制等，是构建校企合作双向嵌入式人才培养模式的有效途径。     

新时代下高校网络育人模式探索

随着互联网时代的快速发展,我国的教育教学模式发生了很大的变化,网络育人教学模式逐渐的应用到我国的高校教学中,推动了我国教育事业的快速发展。其中,开展网络育人教学模式就必须要求学校紧跟时代的步伐,利用网络教育资源,构建专业的网络育人教师队伍,在网络新媒体时代的发展下,充分的发挥网络育人功能,给予学生优质的服务,达到更好的教育目的,使学生在网络育人模式下能够更好的成长和发展。     

高职院校产教融合校企协同育人机制创新与构建探寻

“双高计划”旨在打造一批高水平的职业院校和专业群,以引领职业教育发展,满足服务行业发展需求。产教融合、校企合作是职业院校发展的必然之路,促进高职教育发展,提升高职院校竞争力,需要积极构建和创新协同育人机制。文章通过文献查阅、实地调查、归纳分析等方法展开调研,对高职院校产教融合校企协同育人机制的创新与构建提出通过办学管理模式、人才培养模式创新实现校企间协同育人的建议。     

中职服装专业校企双育人模式的几个关键点

"双主体校企合作模式",旨在形成人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型合作机制,实现人才培养的全方位、深层次合作,为未来中职服装专业发展提供一个可供参考的校企合作模式。中职学校如何与企业开展深度合作,实现校企共赢,我认为有如下几个关键点:一、以人为本的核心理念;二、理实一体的基本原则;三、利益相关的机制保障     

广告学专业在校大学生校企实践模式探索

针对广告专业实践性强的特点,探索出一套以学校资源为平台,依托高校校园市场,建立校企实践工作室,开展专业实践,以提高广告学专业在校大学生实践能力的校企实践模式.     

融入职场训练的高职育人模式探索

高等职业教育以培养高素质、高技能应用型人才为目标。职场训练的开展，对于加强高职院校学生的实践操作能力有独特的优势。以宁波职业技术学院依托大学生创业园开展职场训练为例，探讨高职院校进行职场训练的育人模式。     

高校与社区文化融合育人模式探索

<正>社区是我们高职学生锤炼技能的广阔舞台。高职院校多处于社区之中,这使高校不仅受到社会宏观环境的影响和制约,而且直接受到既反映社会宏观环境又有独特性、并与学校发生千丝万缕联系的社区德育环境的影响和制约。大学生的道德认知、情感、意志、行为的养成需要在学校、社区的互动中来形成。互动是双向的,既要社区成员和组织理解、支持、帮助学校,以便有效地实施教育     

高校书院制美育思政育人模式探索

随着国家一系列美育相关文件的颁布实施,高校美育工作逐步获得更加广泛的关注。研究现代美育的历史演进和类型,分析美育教育和思政教育的辩证关系,讨论当代高校美育思政的内涵意义,有利于以美育人提升大学生思想政治素养。相比于传统的专业学院美育模式,书院制美育思政工作在资源协同、社区育人和“全人”教育等方面具有鲜明特征。以立德树人观、课程思政观、浸润美育观为观念模式,通过把握美育思政的关键机制,提升品德素养、强化爱国情怀、激发报国热情,构建书院制美育思政实践模式,实现美育思政育人相融合,是提升高校思想政治工作质量的有效实践。     

基于协同育人的汽车专业基础课程群建设探索

专业基础课程是大学生培养计划中基础课与专业课联系的纽带。本文针对汽车专业基础课程在人才培养中的作用和教学方案制定中存在的问题,提出专业基础课程群建设思路和措施:明确人才培养目标,规划建设专业基础课程平台;推进协同育人重建实践教学体系;创新管理机制,保证改革顺利实施;开源节流保障经费支持。     

校企协同模式下市场营销专业实践教学平台建设研究

市场经济条件下,市场营销专业怎样才能适应社会经济发展,为企业培养更多实用型人才,是许多市场营销专业不断探索的问题。文章研究认为:实现"校企协同、产教结合",不断完善实践教学体系,是培养更多实用型营销人才的有效途径。     

“大思政”格局下协同育人实践模式探究

"大思政"理念要求将思想政治教育贯穿于课程教学、日常生活与课外实践活动中,形成全过程、全方位育人。本文从建立长效沟通垂直管理体系、整合资源、建立联动的考核标准等方面,探索建立思想政治理论课的第一课堂与第二课堂协同育人机制。     

高校汽车服务工程专业校企协同育人研究 ——以信阳学院为例

本文从高校汽车服务工程专业和地方经济层面入手.在新经济下,结合信阳学院汽车服务工程专业共同探讨如何在校企协同育人中发挥各自优势,巩固双方合作力量,培养具有适应变化和工程能力的汽车服务专业人员.本文首先分析了校企协同育人模式中存在的主要问题,然后以信阳学院汽车服务工程专业为例,从校企合作办学机制的创新出发,提出校企协同育...     

基于工作站的校企合作模式探索与实践

当前我国高职人才培养目标是培养适应地方经济及行业发展的高端技能型专门人才。为达到这一人才培养目标,提升人才培养质量,增强学生综合职业能力及就业竞争力,湖南现代物流职业技术学院电子商务专业紧扣"校企合作,工学结合"这一理念,以工作站为平台,从校企合作工作站运行机制、工作站职责及运行等方面探索实践基于工作站的校企合作模式,为校企合作模式构建进行有益的探索。     

高职院校校企合作模式的探索与思考

文章从高职层面深入讨论校企合作模式的若干问题，校企合作是以社会就业为导向的教育模式，是校企双方共同参与人才培养的过程，切实开展好校企合作，建立校企间良好有效的合作机制，是高职发展的必然趋势，是高技能人才培养的必由之路。     

课程思政背景下高校实践育人模式探索

在新时代发展和大思政建设背景下,高校各项育人工作要有机融合、相互协同、形成合力,最终达到完成立德树人根本任务.高校思想政治教育工作内外部环境的变化对实践育人提出了新要求,课程思政建设有必要延伸路径、扩大效应,为实践育人带来新指引.总结以往模式方法与工作经验,文章从目标任务、指导原则、组织架构、具体内容和保障机制等方面进...