人与自然生命共同体对中华传统生态思想的继承与超越

中华传统生态思想,以“道法自然”和“天人合一”为理论根基,延伸出人与自然是“并生一体”关系,奠定了人与自然的认识论基础。人与自然生命共同体立足当前人与自然的矛盾以及持续发展的现实要求,以实现人与自然和谐共生为价值追求,把人类命运共同体作为实践的前提,以为人民服务作为直接目的,在实践的深度、理论的高度等诸多层面继承并超越了中华传统生态思想。     

关于高校思想政治教育中生命观教育的思考

近年来,随着社会生活节奏的大幅度加快,高校大学生堕落、轻生或伤害他人的行为时有发生,且呈现上升的趋势,极大地阻碍了大学生的健康成长以及成才,同时也影响到我国下一代青年整体素质水平的提升,该问题引起了当前社会众多人士的极大关注,因此,加强对于大学生生命观的教育刻不容缓。论文基于高校的思想政治教育工作,谈论了其中生命观教育的具体理论,并着重对加强此生命观教育工作的必要性与策略做了具体的探讨。     

高校思想政治理论课引入大学生生命教育探微

将大学生生命教育引入高校思想政治理论课教学,是提高思想政治理论课实效性的一种新思路。以思想政治理论课为载体,生命教育为切入点,分析思想政治理论课引入生命教育的必要性和当今生命教育的缺失,进而提出高校思想政治理论课引入大学生生命教育的路径。     

论高校思想政治教育共同体

作为共同体的一种,思想政治教育共同体具备共同体的两个向度:承认和践行思想政治教育对象的主体性为第一向度,整体性即思想政治教育诸方面(属性、要素、部分、运动等)和各个发展阶段之间的相互依存、相互联系、相互影响和相互作用的有机统一性是其另一向度.增强思想政治教育共同体的内聚性,提升思想政治教育共同体的功能耦合性,是新世纪新阶段高校思想政治教育发展的必由之路.     

生命教育——高校思想政治教育的新维度

生命是教育的载体和前提。我国高校目前还没有单独开设的关于生命教育的课程。而对学生的世界观、人生观、价值观起到塑造作用的高校思想政治教育长期以来也忽视生命教育。本文拟从生命教育的内涵入手,论述了思想政治教育中突出生命教育的必要性、可能性、途径。     

对高校思想政治理论课渗透生命教育的思考

生命教育与思想政治教育在教育理念和本质上是一致的,同时,思想政治理论课程中蕴涵着丰富的生命教育资源。对高校思想政治理论课渗透生命教育的理论研究与实践探索,不仅是"以人为本"教育理念的鲜明体现,更将进一步推进思想政治理论课改革的深入和有效性的实现。因此,应从提升思政课教师的生命情怀、挖掘教育资源、强化实践体验等方面加强生命教育在高校思想政治理论课中的渗透。     

新时代高职院校思想政治教育共同体建设探析

推进和挖掘新时代高职院校思想政治教育工作是新时代思想政治教育实践发展的直接指向。文章通过将共同体的概念引入到高职院校思想政治教育研究中,探析高职院校思想政治教育共同体的内涵、构成及时代蕴意,分析当前高职院校思想政治教育共同体建设过程中存在的问题,探讨完善高职院校思想政治教育共同体的建设方案。构建思政教育共同体要坚持守正创新,这是符合新时代发展的要求,也是提升其在新时代的感召力的必要方式。     

生命教育：高校思想政治教育创新的路径选择

思想政治教育与生命教育在理念本质上是一致的,两者具体内容上相互交融、价值目标上存在同一性。生命教育有利于促进思想政治教育人本化发展和大学生健康成长,有利于增强思想政治教育的实效性。从课程、内容、平台、环境等方面探讨了基于生命教育理念的思想政治教育创新路径。     

对生命和谐的不懈追求——论高校生命化教育

现代社会陷入了“技术陷阱”,现代人在技术中迷失了自我。在这样的背景下,大学生的思想观念、价值意识发生很大变化,呈现无视生命价值的行为取向。该文以生命化教育的意蕴为起点,解析了生命化教育的诉求,进行了高校生命化教育的探索。     

大中小学思政课一体化视阈下职业院校生命共同体教育的“三性”探析

在大中小学思政课一体化建设中,对学生开展生命共同体教育,契合时代发展要求,符合社会发展规律,也关乎个体生命成长。文章以推进大中小学思政课一体化建设为契机,结合中职、高职院校的具体教学实践,从三个维度探析了大中小学思政课一体化视阈下职业院校生命共同体教育的重要性、必要性、可行性。     

当代大学生思想政治教育的生命向度

思想政治教育工作的基本的逻辑起点和价值归宿在于做人的工作。生命的存在是人之为人的先在条件,也构成了思想政治教育的重要的价值旨归和终极的追求目标。我们在新时期加强对于大学生之生命教育问题的诠释,进而解读其生命本体存在与发展的真谛,既是落实以人为本的科学发展观和构建社会主义和谐社会的必然要求,也是新形势下大学生思想政治教育工作中之不容忽视的重要课题。     

人文精神教育是高校思想教育的必然趋势

思想政治教育是我党的优良传统和政治优势，而人精神教育具有深刻和丰富的内含。随着社会进步与发展，加强人精神教育具有重要性和时代性，这是现代教育的基本特色。高校思想政治教育是主阵地，而人精神教育是高校思想教育的必然趋势。     

党史融入高校思想政治教育的价值及路径探究

党史蕴含着宝贵的革命文化与革命精神,将党史教育融入高校思想政治教育,能够培育大学生正确的历史观和价值观,正确认识中国特色社会主义。高校应坚持广泛性与针对性、主导性与主体性、理论性与实践性相结合的原则,通过强化集中学习、创新传播载体、开展党史实践、举办“红色仪式”、学习模范典型等路径,将党史融入大学生思想政治教育,以期提升高校思想政治教育实效。     

生命教育视野下的高校体育

采用文献资料法,对生命教育的内涵和大学生生命教育的价值进行研究有着重要的现实意义。为了在高校体育中贯彻生命教育的思想,需要转变观念,培养智慧型的体育教师和个性化发展的大学生,构建丰富多彩的高校体育运动环境。     

生命教育、思想政治教育及心理健康教育的整合研究

生命教育、思想政治教育及心理健康教育是高校品德教育的主要内容,是提高大学生思想政治素质和心理健康素质的主要途径。积极探讨三者的关系,并将其教育的理念、内容、方法、形式有机整合,是大学生思想政治教育改革的一项重要举措。     

浅谈生命教育在高校的贯彻和实施

教育的真正目的应该是深切地关心学生的健康成长,为了学生的幸福人生奠基,而现实的教育中存在着一些不可忽视的问题,如精神的失衡、生命意义的缺失、青少年的身心健康等问题。尤其在现代社会,面对前所未有的生存压力,面对激烈的社会竞争,人们往往由于经济利益的驱动而将个人和社会发展的重点放在物质需要上,忽视了人的精神需要。学生的生命教育尤为重要。