论政府创新人格的构建

国内外复杂的形势呼唤政府的创新能力。政府创新能力关键在于政府的创新人格。它由政府的智商、情商、胆商构成。提高政府的智商、情商、胆商,重在政府文化建设。本文通过对政府创新人格及其组成要素——政府智商、情商、胆商的内涵的挖掘,研究了政府创新人格的构建以及提高政府智商、情商、胆商的路径与方法。     

注重高校管理中学生的情感智商

情感智情商指的是：自我激励,百折不挠,控制冲动,延迟享受,调节情绪,不让忧虑、烦恼干扰理性思维,善解人意,充满希望等心理素质。情感智商分为五种情绪和社会能力：自知、移情、自律、自强、意志和社会能力。智商只决定人生成功的20％,而80％由其他因素决定。其中情感智情商起主要作用。约翰大学的神经学家约瑟夫·勒杜认为,扁桃核是婴儿时期获得情绪经验的储存器中心。他认为,这些经验会成为情绪生活的无言模板。扁桃核需要16年才成熟。这就有时间通过教育体系来传授诸多情商原则。中国高等院校教育是培养国家中、高层行政、技术与管理人才的重要阵地。所以尽快全面引用情商知识,迫在眉睫。尽管现在大学不在是精英教育而是大众教育。但是大多数学生基本素质较好,如果在校期间有意识培养他们的情商,将对他们今后事业的成功有着不可低估的作用。因此,高校的领导与高校学生工作的管理者、辅导员、班主任等都应具有情商理念,从而推动高校管理尽快引用情商理论并能早日产生管理效益。     

谈领导者的情商修养

优秀的领导者除了要具有出众的智商、超群的智慧以外,还要有很强的耐受挫折能力、情绪自控能力和人际协调能力。显然,后者不属于智力范畴,而是归于情商。领导者若想取得成功,智商固然很重要,但情商的作用同样不可低估。任何成功都是智商与情商共同作用的产物。     

经济师要运用“情商”激发职工的“三性”

《中共中央关于国有企业改革和发展若干重大问题的决定》指出：“搞好国有企业的改革和发展，必须切实尊重职工的主人翁地位，充分发挥职工群众的积极性、主动性和创造性。”为贯彻这个精神，我国职业经济师应当以人为本，从重视“情商”入手，激发职工群众的“三性”，从而促进管理创新。一、在当今社会，“情商”比“智商”更重要我国企业家提出“借力”的命题，即企业管理者的任务就是向职工借用力量。这个命题其实就是说明了尊重职工主人翁地位，运用和把握“情商”的重要性。长期以来，人们是按照“智商”高低来论述人的聪明程度和事业…     

互联网经济趋势下看青少年财商教育

完善的素质教育不仅包括智商教育,情商教育,还应该包括财商教育,理财能力是影响人一生的能力。文章从联网金融对青少年"财商"教育的冲击和让互联网助力青少年财商教育发展两个方面简要探讨互联网经济趋势下青少年财商教育的新思路。     

学生情商培养与班主任工作

"情商"即情感智商.最新研究表明,一个人的成功,只有20%归诸智商的高低,其余大部分取决于情商.因此班主任应重视对学生情商的培养,可从情绪控制的能力、人际交往的能力、乐观自信的能力、承受挫折的能力等方面培养学生的情商.     

美国总统的情商

心理专家研究说，一个人能否获得成功，20％靠智商，80％靠情商——如何认识自己和他人以及如何去适应社会。以下六种情商，并非历任美国总统所具有，但却是最闪亮夺目的。     

管理者的情商对企业竞争力的影响

人们的素质是由智力与非智力因素组成的。智力 (智商 )反映了一个人的知识和能力的水平。非智力因素主要反映的是人的情绪管理智商 ,即情商 ;它是一个人心理素质的核心内容。许多追踪性的研究表明 :在杰出人物与平庸者之间 ,最显著的差异不是智商的高低 ,而是情商等非智力因素的优劣。管理者能否具有良好的处理人际关系的能力 ,能否充分信任下属、与员工经常交流、并团结协作 ,往往决定了一个企业的竞争力。在企业 ,一个人的情商有时比智商显得更重要。一般说来 ,管理者每天都面临着不同工作目标的压力 ,处理繁杂的人际关系。这些都极易引起…     

企业情商管理的塑造试析

一、企业的情商 人们的素质包括智力因素与非智力因素。非智力因素主要反映的是人的情商，它是一个人心理素质的核心内容。人和人之间最显著的差异不是智商的高低，而是隋商等非智力因素的优劣。情商的核心要点在于强调：认知和管理情绪（包括自己和他人的情绪）；自我激励；正确处理人际关系三方面的能力。     

教育要让孩子认识自我

教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。希望我们的教育能点燃每一个孩子内心的火焰。面向未来的教育,不仅是开发孩子的智力,而且是要让孩子认识自我,培养孩子的三大＂商素＂——智商、情商和逆商。目前,中国的教育仅仅完成了智商中对考试能力的开发,甚至连学习能力的开发都谈不上。当然,中国人从来不缺乏获得顶级成就的能力,获得诺贝尔奖的华裔不在少数,但可惜都在国外。究其原因,