产业经济学课程情景教学初探

情景教学对激发学生的积极性、主动性、好奇心、探索欲都有良好的作用。通过参与情景教学,学生的独立思考能力、逻辑推理能力、团队合作能力都有较大提升。从提升教学效果的原则出发,讨论了推行情景教学的内在机理、实施情景教学的比较优势、情景教学对师生的内在要求,并阐述了在产业经济学教学过程中,已经实施的情景教学设计和进一步改进的方向。     

浅谈如何上好高中物理课程

物理课程是重要的学科之一,物理现象多种多样,有简单的,有复杂的。一方面,作为教师,应如何教好物理现象课?另一方面,作为学生,应该如何配合教师学好高中物理课程呢?本文作者就结合自身多年教学经验简要谈谈如何上好高中物理课程。     

高校生态经济学课程双语教学新探索

随着生态经济矛盾的激化以及生态保护的全球化,在生态经济学教学实践中探索双语教学十分必要。为实现生态经济学双语教学的目标,文章从双语教学的可行性入手,通过对本科学生进行问卷调查,就生态经济学双语教学的学生意愿、双语师资、双语教学的教材、双语教学的组织、双语教学的教学方式等方面进行讨论,并根据学生诉求以及教育学理论对生态经济学双语教学设计提出有效建议。     

启发式教学在高职高专经济学课程中的应用

我国高职院校经济类专业普遍开设了经济学（或称西方经济学、经济学基础、经济学原理）课程。由于经济学理论抽象、教学方法陈旧等,使得培养和提高学生将理论知识运用于分析和解决实际经济问题的能力显得尤为重要。需要探讨经济学教学新方法,构建启发式的教学方法体系。     

试论实践教学在区域经济学教学中的运用

区域经济学是一门综合性、应用性较强的学科,这就要求在教学过程中加强实践教学环节.本文通过探讨实践教学在区域经济学中的应用,以此提高教学质量,达到培养应用性人才的目标.     

高职《经济学基础》课程实践教学初探

本文从《经济学基础》课程的性质入手，探讨了当前实践教学存在的问题，并提出了加强实践教学的相关思路。     

如何提高旅游经济学教学质量

提高教学质量是高职院校工作的重点,本文就旅游经济学这门学科的特点,以三亚城市职业学院为例,笔者认为应该从教师知识更新储备和教学方法两方面提高教学质量.     

经济学课程教学方法改革研究

文章针对大学经济学教学效果亟待改善的问题,结合常州大学实际情况,指出了学校经济学教学存在课堂互动少、理论联系实际少、考试方式单一等问题,并针对上述问题提出了选取合适的教材体系、提高教师自身能力、重视经济学思想和直觉的教育、尝试案例教学等改进方法,以期提升学生课堂积极性和活跃度,为学生更好掌握其他课程知识点打下良好基础。     

基于问卷调查的《西方经济学》课程教学的思考

《西方经济学》是经济管理类专业学生的一门专业基础课程,其教学效果会直接影响到相关专业后续课程的学习。文章基于问卷调查,对《西方经济学》教学中存在的相关问题做一了解,并结合教学实际提出一些建议,以期对教学改革有所帮助。     

如何提高旅游经济学教学质量

提高教学质量是高职院校工作的重点,本文就旅游经济学这门学科的特点,以三亚城市职业学院为例,笔者认为应该从教师知识更新储备和教学方法两方面提高教学质量。     

试论经济学与哲学的联系

经济学与哲学同为社会科学，它们之间有着许多联系，这种联系无论是对于经济学还是对于哲学的研究都具有重要的意义，本文正是从这一思路出发来试图阐述它们之间的这种联系，从而得出信息时代经济哲学需要更深发展的必要性这一结论。     

试论经济学与哲学的联系

经济学与哲学同为社会科学,它们之间有着许多联系,这种联系无论是对于经济学还是对于哲学的研究都具有重要的意义,本文正是从这一思路出发来试图阐述它们之间的这种联系,从而得出信息时代经济哲学需要更深发展的必要性这一结论.     

双语案例教学建设的实践与研究——以管理经济学课程为例

本文讨论了管理经济学课程的双语教学案例,提出建立对双语案例教学的新认知,选取合适的教材与案例素材是教学实施的第一步,有效组织与控制教学过程是保证双语案例教学质量的重要一环。     

如何上好幼儿音乐课

以音乐教育为主要的理论进行实践。探寻最适合孩子的音乐教学方式．让孩子更真切地感受音乐魅力。     

《工程经济学》课程教学改革分析

《工程经济学》是大学土木工程和工程管理类学生获取经济知识的主要来源。文章分析《工程经济学》教学中存在的问题，从健全《工程经济学》课程体系、改革教学方法、改进学生学习绩效评价体系、创造良好外部条件等方面探索提高《工程经济学》教学效果的途径。     

中外合作办学双语教学模式探索与实践——以《经济学》课程为例

文章首先阐述了双语教学的内涵和双语教学的目的.进而结合具体教学实践活动,分析了<经济学>双语教学的中英文授课比例、教材选用、考核方式和师资培训等环节.为提高我国高校双语教学水平,加快国际人才培养进程作出积极贡献.     

区域经济学教学深化探析

区域经济学是具有前沿性、实务性的新型应用经济学科之一,本文通过对我院区域经济学教学问题探讨,提出本学科教学深化的意义与对策建议。     

浅谈如何上好高中英语

课堂是学生学习英语的主阵地,能否让学生全身心地投入到学习中是教师的首要任务。激活英语课堂的活力,唤起学生潜在的好奇心和迫切的求知欲,使学生带着兴趣去学习,是新课标英语教学的内在要求。那么,怎样让学生在沉闷的、有限的课堂上“动”起来,实现教学效果和学习效率的双赢呢？联系近几年自己的教学实践并结合我们山区学生的学情,我选用例句作为突破口,因为例句是英语课堂教学的重要组成部分,是老师向学生传授知识的必要手段。     

浅谈如何上好农民创业培训课

对农民创业培训应以＂利用土地资源、高效农业生产技能、满足农民心理需求＂为重点,引导农民坚持＂依据自己的创业能力、根据当地经济环境与市场需求、守法经营、勤劳致富、滚动发展＂等原则,围绕种植业、养殖业、农产品加工业展开创业。     

实践教学法在经济学课程中的应用探索简

在经济学课程中应用实践教学法,可以克服目前教学中存在的不足,增强学生的互动性与参与性。应从课堂实验、案例教学、学生课外实践、视频教学等方面运用实践教学法,并注意理顺理论教学与实践教学的关系、改革考核方式等问题。