仓储系统设计的实验教学模式研究

在分析仓储系统设计的实验教学目标的前提下,提出实验教学中可行的仓储系统设计步骤.同时研究仓储系统实验教学内容与组织过程--合理组织教学内容、严格实验过程指导、科学实验考核;最后按实验步骤进行仓储系统的方案设计.     

基于Flexsim的自动分拣系统设计实验教学研究

从自动分拣系统设计实验教学的角度,探讨如何运用Flexsim仿真软件进行自动分拣系统的设计与优化,提出了自动化分拣系统实验教学的目的、步骤、内容和组织形式,最后运用案例验证了提出方法的有效性。     

基于Flexsim的自动分拣系统设计实验教学研究

从自动分拣系统设计实验教学的角度,探讨如何运用Flexsim仿真软件进行自动分拣系统的设计与优化,提出了自动化分拣系统实验教学的目的、步骤、内容和组织形式,最后运用案例验证了提出方法的有效性.     

浅析物流自动化立体仓储系统设计新技术

探讨了物流自动化立体仓储系统的组成及设计技术，详细给出了设计思想和设计步骤，最后对自动化仓储系统设计技术发展趋势作了展望。     

基于产品追溯技术的仓储管理信息系统设计

在提出基于产品追溯技术的仓储管理信息系统的一般性框架后,首先给出了产品追溯技术适应性评价的主要指标体系,并对几类不同的追溯技术进行了评价.然后从系统设计原则和步骤、系统功能、拓扑结构和工作流程等方面,给出了基于产品追溯技术的仓储管理信息系统设计方案.     

物流仓储配送仿真平台的构建及其多层次实验教学的研究

分析目前物流实验教学内容单一又缺乏内部联系的问题,提出物流实验教学的一个方向应该要围绕着物流环节进行,并针对物流仓储配送环节,充分利用实验室现有软硬件组合构建了物流仓储配送仿真实验平台。基于该平台,论述了三个培养层次的实验项目的设置和实验过程的前后关联设计,进行了综合性和开放性实验的探索与实践。     

物流仓储配送仿真平台的构建及其多层次实验教学的研究

分析目前物流实验教学内容单一又缺乏内部联系的问题,提出物流实验教学的一个方向应该要围绕着物流环节进行,并针对物流仓储配送环节,充分利用实验室现有软硬件组合构建了物流仓储配送仿真实验平台.基于该平台,论述了三个培养层次的实验项目的设置和实验过程的前后关联设计,进行了综合性和开放性实验的探索与实践.     

虚拟仿真技术在PLC实验教学中的应用研究

介绍了虚拟仿真技术在PLC实验教学中的应用,利用组态软件以四层电梯控制系统为虚拟控制对象,详细地介绍了仿真系统的开发过程。通过仿真测试表明了系统设计方案的可行性,虚拟电梯在PLC的控制下运行正常。虚拟仿真技术可以有效地节约实验成本,提高实验效率,增强实验效果。     

第三方物流中心仓储管理系统分析与设计

本文根据第三方物流中心仓储管理的实际需求,提出了设计仓储管理系统时应关注的重点,在分析了系统的功能模块的基础上,阐述了系统设计的技术方案和关键技术。     

用6S管理注入仓储管理系统内涵推升仓储运营水准

6S管理已经成为企业管理的一项重要内容。文章针对仓储系统的6S管理的推广步骤、内容方向和推行6S管理要注意的问题,阐明6S管理在仓储系统中的应用,导出6S管理是市场竞争方向,是推升仓储管理营运水准的丰富内涵。     

高校多媒体教学资料存档保管及共享使用研究

随着高校多媒体教学的大面积普及和深入,形成了数量庞大的电子教案、图片、视频,以及CAD图纸、电子作业、设计及艺术课作品、毕业设计等各类电子资料,但对这类资料的存档保管和共享使用尚无明确的规定和操作性较强的实施办法,本文探讨利用制度建设及计算机技术加强和规范该类资料的管理,研究高校多媒体教学资料存档保管和共享使用的长效机制。     

基于项目教学法的中职VB教学设计初探

利用项目教学法进行教学能有效地提高教学质量,但其难点在于如何进行合理的教学设计,因此通过一个具体的项目实例来探讨基于项目教学法的教学设计与实现。     

基于工作过程系统化的农产品仓储管理课程开发

以《农产品仓储管理》课程为例,阐述了基于工作过程系统化的农产品仓储课程体系的设计、开发与建设,并应用于我校实际教学过程之中。     

高职高专精品课程创新教学模式的设计与课程开发

本文以成都农业科技职业学院2010年成都市市级精品课程《FLASH动画制作》的课程开发与设计为蓝本,阐述了创新型教学模式的设计理念与思路,探讨了课程资源配置的最优化设置,创新性提出了＂4S教学法＂、＂情境教学＂、＂引-激-拓教学法＂、＂网络教学法＂等多种新颖的教学模式在课程实践中的运用,说明了创新的＂破、立、合＂教学思路在理论教学中的作用,并介绍了校企合作共建实验室为课程实践性教学提供的保障,为动画设计类课程建设提供了参考。     

构建自主学习教学模式,积极培养创新型人才——以我国西部地方高校为例

西部地方高校是我国西部区域发展的中坚力量,其社会职能的有效实现不能忽视创新型教学模式的积极构建,自主学习的教学模式是其必然选择,该模式的构建包括自主学习的设计、实施、评价等的完整体系。为了保证这一模式的实现,要求确立正确的师生关系、获得现代教育技术的支持、加强师资队伍建设、开设具有西部文化色彩、体现地方发展要求的地方课程,并要求高校出台相关政策为其提供制度保障。     

电子线路计算机辅助设计Protel DXP2004教学心得浅谈

计算机的发展以及应用领域的不断扩大,为电路设计提供了强大支持。Protel DXP 2004这一软件在工程设计和学校教学过程中应用极为广泛,为了让学生更好的掌握这一软件,我们在教学中采用任务教学法。     

关于高职高专艺术设计类基础能力课程的思考

艺术设计类课程结构是整个艺术设计教学体系的主干,直接影响一所学院艺术设计专业的生命线——教学质量。本文通过对艺术设计基础能力培养目标的分析,立足高职高专的实际,研究基础能力培养的内容及结构体系,提出了强化基础、注重综合、突出适用的课程体系模型,同时探讨了如何实现基础课程教学目标的原则和思路,如何实现基础课程教学的最大化效益。     

基于引导文教学法的学生学习效果评价体系的探讨

由德国职教引入的引导文教学法是一种根据行动引导文完成学习的教学方法,其教学优势在物流管理专业中具有广泛的适用性。在引用了该教学法后,对相应的学生评价体系也提出了新的要求。文中主要从当前高职教育在学生评价中存在的问题入手,提出在引导文教学法下应该构建符合高职培养目标的学生评价体系,并结合物流行业和专业教学的特征对构件的学生评价体系进行举例说明。得出强调多样化、过程性和综合性的学生评价才是符合该教学法和高职教育人才培养目标评价方法的结论。教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程。教学评价一般包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法手段、教学环境、教学管理诸因素的评价,但主要是对学生学习效果的评价和教师教学工作过程的评价。文中只研究学生学习效果的评价体系。     

工程图学教育的改革现状与发展趋势

随着社会的发展和对人才的需求,使得工程图学教育受到新的挑战。文章分析了当前工程图学教育教学现状以及存在的问题,阐述了工程图学教育的发展方向和人才培养途径,强调重构工程图学课程体系、稳定教师队伍、把工业产品设计引入制图教学中是今后的发展趋势。