高校模拟法庭建设与法学实践教学的系统研究

21世纪的法学教育,不仅仅是专业知识的传播,更重要的是法律专业能力的教育.模拟法庭的实践教学,正是迎合了能力教学的需求和目的,弥补了传统法学教育中能力训练和培养不足.重视和加强模拟法庭的教学活动,不仅要把握好教学中的各个环节的要求,而且应广泛和有效地进行宣传,力求引起领导的重视,加大对模拟法庭教学的物质投入,以确保模拟法庭的顺利开展.同时,通过模拟法庭这一平台,引进社会资源,促成高校之间进行教学交流与合作.     

论财经院校教师教学与科研的结合

财经院校教师搞科研是所从事的专业教学工作的客观要求，应重视科研，坚持教学与科研的有机结合。     

财经院校大学语文教学改革探索

一、财经院校大学语文教学存在的主要问题 1.混淆大学语文与应用文写作、文书学课程的功能性质。目前,大学语文逐渐成为财经院校的公共基础课,但也有部分财经类院校以应用文写作、文书学等实用型课程代替大学语文,或者开设大学语文便“砍”掉应用文写作。这说明部分院校在课程定位上,将大学语文等同于应用文写作等课程,尚未清楚其独立地位。     

财经院校软件工程专业建设的探索

相对于我国的软件产业的快速发展,软件工程专业教育发展相对滞后。在许多软件专业学生找不到工作的同时,软件企业却找不到合适的人才。本文提出了在财经院校建设软件工程专业的一些探索,主要为解决学生动手实践能力,从而解决就业问题等提供一些思路。     

试论财经院校科研管理工作在科研促进教学中的特殊重要作用

科研与教学是现代社会高等院校的两项主要工作,有关科研与教学关系的一般性研究也已十分充分,但对不同类型高校科学研究特殊性教学作用方面的研究尚待完善.本文试图从财经类院校角度,分析撰写科研论文、编著专业教科书、出版学术专著、举办学术研讨会和讲座及从事科研项目等工作对提高教学质量的作用,并阐述在上述科研活动中科研管理部门可以发挥的作用.     

地方财经院校MPAcc的“特色化”培育探讨

MPAcc是国务院学位委员会2003年12月批准成立的一种专业学位,其定位是高层次会计人才培养。MPAcc的培育简单的讲应该是培育方向导向、以专业课程为基础、以教学方法为依托的专业培育模式,文章结合具体实践谈几点看法。     

财经类院校法学教学改革中需处理的几种关系

财经类院校法学教学改革应当妥善处理几种关系：即学校培养目标与学生个人发展的关系;处理好法学核心课程与非核心课程、其他学科之间的关系;倡导传统教学方法与新型教学方法相结合.只有这样,才能使教学改革更明确发展方向,符合教育发展的规律.     

财经院校的人才培养模式构建与大学生就业竞争力研究

面对日益凸显的就业难问题,为提高财经院校的就业竞争力,我们通过把握财经院校的人才培养模式与大学生就业竞争力之间的关系,分析现状,发现问题,然后从人才培养目标、人才培养体系、人才培养过程、人才培养机制等具体的五个方面,围绕提升大学生就业竞争力构建人才培养模式。     

高职院校英语教学中角色表演法运用策略初探

高职院校的英语教学改革日益深入,取得了一些成绩,也面临着更大的挑战。面对基础薄弱、缺乏学习兴趣和自信心的高职学生,英语教师在课堂教学中运用角色表演法能够有效调动学生的学习积极性和主动性,进行高效的课堂教学,提高课堂教学效果。     

财经类高等院校计算机专业课程建设及教学内容改革与实践

财经类高等院校计算机专业应充分利用财经类院校的资源和学科优势,借助经济和管理类学科的支撑,通过合理确定计算机专业的专业内涵、人才培养目标、课程设置等,创办将计算机科学、数学与经济管理实务结合在一起的、特色鲜明的计算机专业的课程建设与教学内容改革方案并付之实践。     

浅析高校开设实验经济学的意义与方法

在经济信息化、全球化、一体化迅猛发展的背景下,如何培养和造就适合当今社会发展的经济管理类应用型人才成为财经类院校的新课题。加强实验室建设,则成为培养人才的必要手段之一。本文通过引入目前西方的一些研究经验,结合理论经济学对实验室建设的要求,具体对高校开设实验经济学、建立经济学实验室的必要性、意义和方法进行了探讨。     

西部地区财经院校发展战略定位分析

在市场经济条件下,高校传统观念上的“教书育人”的概念逐渐转变,而经济实体的属性日渐突出.高校的发展定位成为大学进行战略管理的必要举措,是高校办学特色形成的前提和基础.本文在回顾国内外关于高校发展定位的研究的基础上,从定位维度的角度,对高校发展战略定位维度进行重构;并结合西部地区财经院校发展的实际情况和特点,分析在重构维度下,西部地区财经类院校发展战略定位中存在的问题.     

高等财经院校物业管理本科专业人才培养模式探析

我国物业管理产业人才需求不断增加,呈现出明显的层次性,特别是管理类人才缺乏。财经院校物业管理本科专业人才培养要树立科学的指导思想,完善和实施动态理论教学平台和多样化的实践教学平台,完善学生考核测评制度,加强教师队伍建设。     

西部民族地区财经类院校实践教学体系构建

全面培养高素质的具有创新意识和实践能力的应用型人才是时代发展的需要,也是深化当今教育改革的根本目标.根据普通高校实践教学中普遍存在的问题以及学校目前的实践教学现状,结合西部民族地区财经类院校应用型人才培养目标,深化实践教学改革,构建较为科学合理的实践教学体系.     

财经类院校经济管理专业实验教学模式研究

近年来,我国的经济管理类专业在实验室建设,实验教学方法、手段和教学规律研究和探索方面,取得了很多有目共睹的成果,成为近年来我国财经类教育教学改革的亮点.但是也要看到,目前的经济管理类专业实验教学仍然属于起步阶段,特别是近几年的快速发展,各财经类高校对经济管理类实验的内涵产生了不同的理解,在实验教学的目的、方法、手段和体系等方面也出现了不同程度的偏差.本文就是针对这些问题,来研究探索适合当前我国财经类院校的经济管理类实验教学的模式.     

普通财经高校实践教学问题研究

目前,我国普通财经高校实践教学处于粗放型阶段,重在传授知识,而指导学生解决实际问题的能力比较欠缺.普通财经高校在开展实践教学中应处理好几个关系,在此基础上,构建财经院校实践教学体系,推进实践教学改革,培养学生的创新实践能力.     

高校电子商务专业教学改革探析

目前国内的电子商务专业教学工作,普遍存在着将电子商务专业的综合性片面归结为“电子 商务”、专业课程内容设置重复、实验教学资源不足等问题。有必要按照商务管理类课程教学与计算机信息网络技术类课程教学有机融合、常规教学与创新教学有机结合、个体式学习与团队协作式学习有机结合、技能训练与寓教于乐有机结合的思路,通过重构专业课程体系、校企共建校内外实习基地、将团队协作与竞争机制引入教学活动、搭建电子商务实验教学平台等途径,进行电子商务专业教学改革。     

高等院校刑事法学实践教学方法初探——“高等院校刑事法学实践教学研究”课题研究报告旨要

实践性教学是指将依据培养目标确定的能力结构而设置于课程之中的与学科实务相适应的具有实践性、应用性的教学内容付诸教学的教学活动。广义的实践性教学包括所有的实验、试验、实训、毕业实习等带有操作色彩的教学活动,狭义的实践性教学指除毕业实习以外的其他带有操作性的教学活动。应因地制宜地采用案例实践教学、模拟司法实践教学、分组讨论(辩论)实践教学、实地观摩、法律诊所等多种实践教学方式;对制定刑事法学实践教学规范提出了建议。     

财经类学报的创新机制

财经类学报作为学术期刊的一部分,可以反映财经类高校教学科研工作的水平.财经类学报应当加大创新,具体包括:管理理念的创新,转变观念,强化竞争与服务意识,实施品牌战略;内容创新,突出优势学科,办出财经类学报特色;形式创新,在策划好纸介出版物的同时,要搞好网络出版物的开发;编辑观念和知识的创新,编辑的知识结构、思想水平、学术能力要不断提高;运行机制创新,适应市场经济发展需求;保障机制创新,为学报发展创造良好的政策环境.