如何激发学生学习历史的兴趣

瑞士著名教育家皮亚杰说：“所有智慧方面的工作都要依赖于兴趣。”就是说,当一个人对某种事物发生兴趣时,就会入迷地去追求去探索。本文结合新编初中历史课本第一册的教学实践,浅谈几点笔者在教学中如何激发学生兴趣的方法。     

如何激发学生学习历史的兴趣

新课程的观念体现在以学生的终生发展为本,强凋学生的主体作用,充分发挥学生的主体性、主动性,大力激发学生的积极性和参与性,更注重学生实践能力的培养。     

历史课堂如何激发学生的学习兴趣

“师傅领进门,修行靠自身”,说的是手工技艺,但其实对于学习来说又何尝不是如此？在初中各学科中,历史科在很多学校都不是主考科目。并不为师生所重视,那么,如何激发学生的学习兴趣,引导学生入门呢？一、好奇心在哲学读本《苏菲的世界》中有这样一句话：“要成为一个优秀的哲学家。只有一个条件：要有好奇心……”好奇心是人的天性,也是每个人求知的动力。每一个正处于转型期的学生均有着“十万个为什么”。     

浅谈如何激发学生学习政治的兴趣

新课程标准衡量教师是否完成教学任务,不是以教师教了多少作为标准,而是以学生学了多少作为标准。那么如何才能让学生学的更多,首先要让学生对政治这门课感兴趣,那么如何才能激发学生学习的兴趣呢？本文将从以景激趣、以疑激趣、以情激趣、以德激趣等四方面浅谈下激发学生学习政治兴趣的看法。     

巧用媒体组合激发学生的历史学习兴趣

传统的历史教学法只强调教师的讲授作用,课堂结构千篇一律,难以创设生气。随着社会的进步,新课改力度的加大,教学方法也在不断更新。本为作者对历史课堂教学的模式和方法进行了有益的探究,摸索出了运用媒体组合激发学生学习兴趣的方法,并进行了阐述。     

如何激发学生学习物理的兴趣

激发中学生学习物理兴趣的途径：一是联系学生生活实际;二是进行情感教学;三是做出乎意料的实验;四是要有生动风趣的语言;五是创设物理情境。     

新课程标准下浅谈课堂上如何激发学生学习英语的兴趣

本文探讨了如何在课堂教学中去激发学生学习英语的兴趣,从兴趣在英语学习中的重要性出发,提出了相关建议和对策     

浅谈如何激发高职学生学习英语的兴趣

该文简单地说明了高职学生学习英语的现状以及他们英语水平较差的原因。提出了激发学生学习英语兴趣是学生学好英语的途径，并指出了激发学生学习英语兴趣的办法。     

数学课上如何激发学生学习兴趣

学生能否自觉参与到教学活动中来,成为教学活动的一个难点。要解决这一难题,在教学活动中首先要诱发学生的学习兴趣,“兴趣是最好的老师”。     

如何激发学生体育课的学习兴趣

要上好一堂生动活泼的体育课,激发与培养学习兴趣是体育课得以成功的重要条件,是使学生主动掌握各种知识,积极提高教学效果的良好活动。     

浅谈如何激发学生学习语文的兴趣

本文重点阐述了在如何激发学生学习语文的兴趣上,语文教师要不断地创新学生学习语文的思想意识,总结学生学习语文的经验和启发学生提高发现问题、提出问题和解决问题的能力.     

浅谈如何激发学生学习数学的兴趣

中学生对数学学习缺乏兴趣的原因有内因也有外因。激发学生学习兴趣的主要措施一是抓基础,提高学习自信心;二是充分发挥教学中的组织形式;三是提高学生的听课兴趣;四是培养良好的学习习惯;五是做好个性化指导工作。     

如何激发学生学习数学的兴趣

传统数学突显其学科属性，使数学教学被赋予了浓厚的学科色彩。单纯的知识传授知识导致了教学内容抽象单调，教学过程严肃乏味，不能触动学生的心灵世界，不利于激发学生的学习兴趣，美国心理学家布鲁纳说：“学习最好的动机是对所学学科的兴趣。”兴趣是最好的老师，是推动学生学习的直接动力，对于低年级，学生对学习数学产生兴趣，应当成为教学的目标之。激发学生学习数学的兴趣和信心，一直是数学课堂数学教学的老课题。新课程提出：现实生活中蕴含着大量的数学信息，数学在现实世界中有着广泛的应用；实施新课程，教学中要密切联系学生的生活实际，联系学生的生活经验，从学生已有的经验出发，引导学生探究生活中的数学问题，让学生把所学的数学知识应用到现实生活中。新课程理念、新教材的内容，     

浅议如何激发职业学生学习英语的兴趣

爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”孔子也说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者!”兴趣是一种潜在的素质,它能激发学生对学习活动产生心理卜的爱好和追求倾向,它是克服困难、推动学习活动的内在动力。     

初中历史课如何激发学生学习的兴趣

在初中历史课的教学当中,教师应在传授历史知识的同时,注重培养学生的学习兴趣,提高教学质量,提高学生素质,促进学生各学科的进步,这也对学生未来的学习和生活大有益处。本文就学习历史兴趣方面的做法阐述了一些自己的看法。     

浅议如何激发职业学生学习英语的兴趣

爱因斯坦曾说:兴趣是最好的老师.孔子也说:知之者不如好之者,好之者不如乐之者!兴趣是一种潜在的素质,它能激发学生对学习活动产生心理上的爱好和追求倾向,它是克服困难、推动学习活动的内在动力.     

浅谈如何激发学生对英语学习的兴趣

英语在高速发展的今天显得更加重要了,它既是一门学科,也是今后与人交流的重要工具,但是他既然是一门外语,学起来就会感觉很枯燥,学生就容易丧失学习兴趣,所以激发学生学习英语的兴趣是学好英语的关键。     

浅议新课程背景下的语文学习兴趣

目前高中学生普遍缺乏语文学习兴趣,针对这种现象,在新课程背景下的语文教学实践应尝试采取美法朗读、疑问激趣、享受欢乐等方法来激发和提高学生的学习兴趣,使学生能够主动地、积极地获取语文博大精深的知识,从而真正达到锻炼语文技能的目的.     

如何激发学生的阅读兴趣

兴趣是最好的老师,有了兴趣,才能使阅读成为一次快乐的经历,真正地让学生爱学、乐学.     

浅谈如何激发学生学习英语的兴趣

调动学生学习的积极性和主动性是英语教学中不可缺少的重要环节。