浅谈新媒体艺术中人文价值的探索

随着科学技术的发展，网路化的普及，为新媒体艺术注入了新的活力。传统的媒体艺术已经无法满足新时代的需求，要想更好地满足时代的需求，新媒体艺术就应该紧随时代的步伐朝新的方向转变。不仅要强调先进的计算机技术，还要加入人文理念，使技术与人文有机地结合起来，促进新媒体艺术向更好的方向发展。本文主要从新媒体艺术的概念及重要性、人文价值与新媒体艺术的联系等方面对新媒体艺术中人文价值进行探讨。     

西北区域民间剪纸艺术的视觉思维体系对动画艺术的影响

作为一种本原文化,西北区域民间剪纸艺术具有较为完整的视觉思维体系。从视觉思维体系中简化、自由的形式特征、独特的意象美学结构以及内在运动的思维方式三个方面对动画艺术的影响进行了初步的研究,对丰富动画艺术内涵、促进西北民族传统文化的传承与发展具有一定的现实意义。     

略论新媒体艺术的应用与管理——新媒体艺术：如何走向未来

新媒体是由信息技术突破带动的，在先进的信息技术基础上融合为声像图文并茂的多媒体新闻平台。媒体艺术是一种创造媒体本身的新型艺术。新媒体艺术具有对人们精神世界引领和示范的作用，已经成为人们接受信息、享受娱乐、体验艺术的主要渠道，成为传播先进文化、提升人们精神境界的重要平台。新媒体必须强化管理，旗帜鲜明地坚持正确的艺术导向，树立高度的社会责任感，大力弘扬民族精神和时代精神的主旋律，实施精品、品牌化战略，带动整个媒体艺术产业的健康发展，成为社会发展新的经济增长点。     

新媒体环境下电视艺术创新之我见

在新媒体发展日新月异的形势下,电视艺术面临的冲击和挑战成了不争的事实.如何在这场博弈中保持自身活力,创新发展模式,调整传播理念,提升艺术品位,既是时代给出的命题,又是我们不可忽视的问题.只有切实放下身价,跨媒介融合发展;运用多种媒体形式,丰富内容表达形态;加强队伍建设,不断提高三个素质才能走出新媒体环境下电视艺术的发展的创新之路.     

技术、艺术与创意——对中国动画的反思与展望

中国动画曾经的辉煌已成昨日黄花。在现代科技日新月异的当今，技术因素也在一定程度上促进了动画的创新与发展。中国动画在克服自身不足的同时，学习与借鉴国外先进的技术与制作理念，无论是从形式上还是内容上都在渐进中实现着技术、艺术与创意的艰难蜕变。     

徽雕艺术的数字化传承

把新媒体数字化艺术与非物质文化遗产徽州雕刻艺术保护和传播进行全新整合,探索当今徽雕艺术数字化保护与利用的科学方法及具体实践,势必将成为我们日后获取徽雕艺术知识的重要手段。数字化传承就是本着发展、推广和应用的观念来传承徽雕艺术,并对其文化内涵进行归纳、提炼及再提升。     

中、日、美动画设计风格的比较研究

动画是一种独特的艺术形式之一,是科技与艺术的高度结合,是我们民族文化的载体之一,同时也蕴含着巨大的商业价值与文化价值。随着动画产业的发展,其在经济中的地位也在日益提升。我国动画从巅峰到衰败,再到现今我国国内动画市场被日、美的动画所占有,中、日、美间动画产业发展的不平衡,令人担忧。中国动画应该避免盲目追求高科技,不能够盲目模仿其它动画强国,我们应该站在发扬民族文化的高度,更多的去发掘本国民族特色元素,利用传统艺术文化资源丰富的这一特色,提炼出中国最优秀最具特色的艺术文化,并将它融入中国的动画设计当中,创作出真正属于中国的优秀的动画影片。     

探寻中国动画产业链发展策略

艺术与经济从来都无法彻底分开。艺术产业化有利于行业更好地发展,而动画作品作为一项非常适合产业化的方向值得我国高度重视。文章通过解析成功的动画产业链模式,论述了未来我国动画产业发展策略。     

传统水墨动画制作中计算机的再创造

中国动画从发展之初,受欧美、苏联等国际大国的影响,就在表现形式中一直处于探索、低迷状态,直到中国动画艺术史上第一部水墨动画《小蝌蚪找妈妈》的面世,才奠定了中国动画在世界动画史上的位置。随着科学技术的高速发展,水墨动画突破了传统的单线平涂的制作方法,实现与计算机完美的结合,以优美的画面和诗的意境,使动画艺术达到了更高的审美境界。     

创意产业视角下高校动画专业教学探究

动画是一门具有特色的艺术形式，自其诞生以来，就获得了快速、广泛的发展。进入21世纪以来，伴随着计算机技术的发展和创意产业市场的需求，动画艺术创作走上了一条令人瞩目的产业化道路，对动画人才的需求也与日俱增。在中国加快文化创意产业发展的背景下，高校动画专业教育也迅速发展起来。近几年来，中国国内很多大中专院校都相继开设了动画及其相关专业，但是，在动画专业的教育培养人才方面问题也逐渐凸显出来。结合创意产业发展现状和高校动画专业教学经验，探讨在新形势下，如何提升动画教学的质量，培养具有良好创新理念、扎实专业基础，并符合市场需求的动画艺术人才。     

挖掘中国动画的市场潜力

动画艺术是一种世界性的文化艺术。从动画诞生以来，各国的动画艺术交流就十分广泛。中国动画作为世界动画的一部分已有70年的历史，闪耀过夺目的光辉。中国动画的先驱万氏兄弟，在20世纪40年代创作的第一部动画长片《铁扇公主》，在国内外曾引起广泛影响，打响了中国动画片对外输出的第一炮，并为中国动画走向国际市场做了很好的铺垫。     

计算机图形技术发展对动画产业的影响研究

动画产业是知识经济的核心产业之一,被称为21世纪最具发展潜力的朝阳产业。动画从1831年发展至今,已经有近百年的历史。动画制作方式也从传统的制作方式进入了计算机动画制作的时代。计算机图形技术的快速发展带来了全球计算机动画的变革,例如,《侏罗纪》、《冰河世纪》、《阿凡达》都是计算机图形技术与艺术完美结合的产物。     

略论新媒体背景下思想政治课的导入艺术

课程导入是一堂课的领头羊，在思想政治课的教学中具有重要作用。在科技飞速发展的今天，新媒体的应用使思想政治课的导入受到了激烈的冲击。虽然思想政治课的导入方式“百花齐放”，但也存在着片面求新、求异、脱离主题、拖沓冗长等问题，因此，思想政治课教师要按照思想政治课导入的基本要求与时俱进，发挥自己的聪明才智，充分运用思想政治课的新媒体，运用思想政治课的导入艺术，切实提高思想政治课的实效性。     

台湾动画产业的发展与转型策略

作为我国动画产业发展的先行者，台湾地区曾在国际产业分工中起着举足轻重的作用，其发展历程对正处于起步阶段的祖国大陆发展动画产业有诸多学习和借鉴之处。本文阶段性介绍台湾动画产业的发展历程，以及21世纪以来面临的问题，并系统分析其转型现状，以供借鉴。     

消费时代的艺术

科技文化的不断进步,在改善我们物质生活的同时也改变了我们的精神生活。消费不仅仅满足了人们感官、心理需求,同时也改变了人们的生活方式。人们通过消费来彰显自己的和满足自己的需求。通过这种需求来表现自己的社会地位、品味等等。在这样的情况下,艺术也发生了很大的变化,不再简单地是人们精神世界的向导而是加大了与市场的联系。在当代消费的背景下,艺术发生了很多的变化。随着经济的发展社会积累了广大的财富,大家对于艺术的看法也各不相同。艺术被各种独特的理念所包围,让大众有一种雾里看花的感觉。面对这样复杂的环境,艺术应该何去何从,需要我们的思考。艺术的良性发展不仅需要艺术家个人还要依靠整个社会的支持。文章通过对消费时代艺术发展问题的分析,能够更加认清现状,使艺术更好地发展。     

艺术诠释人与自然——“大地艺术”的艺术表现形态探析

本文从人与自然和谐发展的层面分析探讨了大地艺术的艺术表现形态，主要体现在对设计观念的更新和对形态语言的拓展两个方面，揭示了大地艺术的发展和创新的方向，为当代中国的景观艺术研究开辟了新的视野。     

艺术传播与文化产业的互动关系研究

艺术传播在新经济条件下发生了形式和手段的变化,同时文化产业的发展模式也有了显著的改变。艺术传播既是文化产业快速发展的必要条件之一,也是文化产业集群发展的内在需求。科技发展带来的网络传播成为艺术与文化产业之间的新媒介,而社交媒体和自媒体的兴起是艺术传播与文化产业互动的新平台。在艺术传播与文化产业互动中,文化产业为艺术传播提供了发展原动力,艺术传播是文化产业发展的推动力,而数字化艺术是两者互动的融合基础。     

木雕的传承与发展

伴随着我国社会经济的迅速发展,雕刻艺术也有了新的发展,尤其是木雕艺术.但是就当下的环境来看,科学技术的迅速发展给传统手工艺艺术的传承和发展造成了一定的威胁,因此木雕的传承与发展是当下的重要课题.本文就木雕艺术概况进行了简要介绍,主要对木雕艺术的起源、木雕艺术特征进行了介绍;在木雕的传承方面阐述了传统技艺传承以及传统文化意蕴的传承;在木雕的发展方面主要介绍了木雕市场化发展、木雕专业化发展以及新媒体环境下木雕的传承和发展.     

走向多元化的纤维艺术

强调"人的立体性,是对人格及人性的尊重",这样才能最大限度地满足人的多元化的审美趣味和审美需要,才能促使现代纤维艺术走向"多元化"的新的艺术天地。随着时代的发展和观念的更新,纤维艺术从六十年代开始走向了一个多元化发展的时代。就现代环境艺术的综合发展而言,纤维艺术的多种材料及手段的兼容并蓄,在主观想象、夸张变形、意象构成、材质特点与综合性的艺术语言方面,建构了协调人与自然、人与社会、人与人的理想境界。     

山东高校旅游专业学生艺术素养提升研究

随着山东旅游产业进入了高速发展阶段,原有高校旅游人才的培养模式面临一些比较突出的问题:旅游人才供给数量不足、旅游教育忽视实践能力的培养、旅游专业课程体系缺乏特色等。文章主要针对山东高校旅游专业学生培养现状,分析了艺术素养在旅游人才培养中的重要性,提出完善课程体系,多开设艺术素养提升课程;增加实践教学比例;提高教师艺术素养,丰富教学内容,探索特色化教学模式等措施,从而提升学生艺术素养,培养理论知识丰富、实践技能熟练,职业素养良好的旅游人才。