浅析大学英语教学中的文化教学

文化教学是大学英语教学中重要的环节。一个科学的语言教学体系,必须把语言教学和文化教学紧密结合起来。要从语言教学与文化的关系入手,尝试分析中西两种文化的差异,让学生领悟异域文化下的语言现象,从而增强学生文化意识。     

英语教学中的文化教学

文化与语言有着密切的关系,学习英语就必须要了解和掌握英语国家的文化知识,一定的文化背景知识有助于英语语言能力的提高.文化教学应遵循实用性原则、循序渐进原则和适合性原则;采取结合教材讲解法、角色表演法、对比分析法和实践法,培养学生的"跨文化意识".     

高校法律英语教学现状的调查与途径探索

本文在对法律英语人才培养定位、教学目标梳理以及涉外法务人员智能结构的基础上,对中国人民大学、广东外语外贸大学等高校法律英语教学实践的调查采访,以及对中央司法警官学院等高校大学生法律英语学习状况的调查分析,从课堂教学和课外延伸教学两个方面对法律英语教学手段和途径进行了探讨.     

阐述文化教学在英语教学中的重要性

大学英语教学,不应该仅仅限于英语语言的教学,应该利用英语向世界传播中国文化。以便于中国在世界上所处的地位相符合。文化教学又使得学生了解和接纳异族文化、介绍和宣传中华民族文化两方面的含义,并对此指出加强文化教学的方法。     

浅析高校强化阅读英语的文化教学

强化阅读英语内容知识涉及广泛，这就要求教师在强化阅读英语中不仅注意培养学生的基础语言知识，还要更多地导入文化教学，培养学习者的兴趣，拓宽学习者的知识面。     

论语言与文化在大学英语教学中的应用

探讨语言与文化的基本概念及两者的关系,在大学英语教学中教师应充分认识到文化对英语教学的重要性,并从教学实践出发,运用多种方法将英语国家文化的知识融入其中,使学生在学习语言的同时也了解他们的文化,重视文化差异对语言的影响,提高学生的语言运用能力。     

语言教学中的文化教学——论大学英语教学中的文化导入

语言是文化的载体，文化是语言教学的一部分，其密切关系决定了英语教学当中应当融入文化教育。该文对在大学英语教学的词汇、阅读、写作及听力教学等教学环节中融入文化教学的必要性及其重要作用进行了阐述并得出结论，在大学英语教学中贯穿？文化教学能有效地促进学生跨文化交际能力的提高。     

浅析高校强化阅读英语的文化教学

强化阅读英语内容知识涉及广泛,这就要求教师在强化阅读英语中不仅注意培养学生的基础语言知识,还要更多地导入文化教学,培养学习者的兴趣,拓宽学习者的知识面.     

语言教学中的文化教学——论大学英语教学中的文化导入

语言是文化的载体,文化是语言教学的一部分,其密切关系决定了英语教学当中应当融入文化教育。该文对在大学英语教学的词汇、阅读、写作及听力教学等教学环节中融入文化教学的必要性及其重要作用进行了阐述并得出结论,在大学英语教学中贯穿文化教学能有效地促进学生跨文化交际能力的提高。     

浅析反思性教学在大学英语教学中的应用

改革开放加快了我国市场经济体制的建没,促进了中西文化的交流,特别是在我国加入世界贸易组织之后,掌握一门外语成为了21世纪公民的一个基本要求。因而国家和社会对大学生的外语水平特别是英语水平提出了更高的要求,为此新时期的英语教学成为了人们关注的焦点。     

论大学英语教学中的文化教学

文化教学不应依附于语言教学。在现阶段的大学英语教学中,文化教学应与语言教学处于同等重要的地位,两者互为手段,互为目的。语言的文化性质和文化价值决定了蕴涵在语言教学中的文化教学必然要从构建语言的语音、句法、语义和语用等层面着手。同时,作为独立的教学体系,我们也应对文化和文化教学的本质特点具有更明确而深入的了解。文化学习不仅应包括文化知识的学习,同时也应关注学生的情感调整和行为体验。因此,文化教学应与语言教学一样,采取发展的教学方法,即充分考虑学习者的认知、情感和行为的发展规律,遵循相关性和适合性的原则,完成逐渐从具体、直观的实用主题过渡到间接、抽象的意识形态领域的全面、系统的＂建构过程的学习＂。     

文化生态化与英语教学的使命

英语的全球化趋势,遏制着其他国家民族文化的发展,保护文化生态是英语教育的一项紧迫任务.英语教学应合理渗透中国传统文化,树立语言文化平等观.通过对比英汉两种语言,体会汉文化独特的价值,加强优秀汉文化的对外传输,让世界了解中国.     

复合型英语人才培养与高职法律英语课程教学探讨

中国经济发展速度加快,对外事务活动日益频繁,社会发展越来越需要高层次复合型英语人才.本文剖析了英语专业法律复合型人才需求的动因,并对此类复合型人才的知识结构和培养途径进行其阐释,为探讨高职法律英语课程教学改革提出一些意见和建议.     

论英语教学中的文化导入

大学英语教学中的语言导入,是教导学生熟练使用固定的语法结构来掌握基本的英语听说读写能力。在目前的大学英语教学中,仅有语言导入是不足的,还要进行文化导入。简单介绍了文化和语言的关系,对文化导入英语教学的必要性、导入原则以及导入方法进行了分析。     

论法制现代化中的法律文化融合

现代法治观念的引入和培养,必须以传统法律文化影响下的法制现状能够接受的方式进行,才能使现代法制与中国传统法律文化的融合真正能够操作和实现.因此,如何对待传统法律文化与现代法治的关系,为世界文明发展提供富有中国特色的社会主义法律文化模式,是这一进程中的重要课题.     

论英语教学与文化教学

在英语教学中进行相应的文化教学是很有必要的,否则在跨文化交往中会出现误解.在具体的教学实践过程中,英语教师应该使用丰富的文化素材及有效的教学形式对学生进行文化教学,从而提高学生学习的兴趣和积极性,培养高素质的英语人才.     

法律全球化研究的文化视角

法律全球化在一定程度而言是全球法律文化相互渗透、相互影响的过程 ,它不仅是主权国家对全球性法律文化的认可与吸收 ,也是不同国家的法律文化的传播与进化过程 ,在此过程中 ,本土性的法律文化与全球性的法律文化在交融中不断地呈现出趋同化特点     

浅析英语教学中的文化干扰

本文分析了英语教学中文化干扰的表现形式及其原因,对文化干扰现象进行了分类阐述,从文化的多个层面分析了它对英语教学的影响,并提出了解决文化干扰的路径。     

法律文化的全球化与历史传承

法律文化全球化已经成为法律文化发展的历史趋势,在这一背景下,我们可以借鉴其他法律文化中人类共同的文明成果,但是不能全盘照搬;更要反对把西方法律文化等同于法制文明的错误观点;要立足于本土法律文化,吸收其他法律文化的合理内核,创造出具有中国特色的法律文化。     

从文化与语言辩证关系探讨文化视野下的英语教学思维

本文在论述文化与语言辩证关系的基础上,探讨了文化视野下创新英语教学思维问题。认为在教学活动中注意文化与语言的整体性,提高语境意识和多元文化意识,有助于更好地理解和欣赏语言的丰富内涵,提高教学效果。