大学生中网络成瘾倾向调查研究

采用Young网络成瘾问卷对河北大学一些学生的上网情况进行调查,结果表明：该校大学生网络成瘾者无性别差异;从文科生与理科生的网络成瘾倾向发生率看,理科生高于文科生,高年级学生高于低年级学生。大学生上网已是很普遍的现象,是网络成瘾的敏感人群,应针对大学生的实际,采取有效防治对策,避免网络给他们带来负面影响。     

浅谈语文与数学教学中的德育

语文是以语言、文字为主要内容的学科，富有思想性、形象性和趣味性。对于这样一门学科中的德育，宜于德育的渗透；对于教学中具有正、反关系的数和具有正、逆运算的公式，引导学生从中悟出对立统一和联系、转化的观点，受到辩证唯物主义的教育。侧如，低年级应用题教学中“求比一个数多几、少几”，中年级应用题“求一个数的几倍是多少和求一倍数”，高年级教材中分数应用题的互相转化等等，在教学中，可以把它们联系起来，进行比较。通过对比，使学生加深爱国主义思想感情。     

大学生网络依赖行为及其对策研究——以山东S高校为例

大学生是网络受益的最大主体,他们在得益于网络带来红利的同时也难免受制于网络的羁绊,如荒废学业、消极待事、逃避现实、人际关系疏远甚至产生越轨行为等。通过对山东S高校大学生进行实证研究发现,认知水平偏低、环境的无形压力、人际沟通不畅、缺乏约束制约机制及网络自身复杂多变的特点等是导致网络依赖行为产生的因素。在此基础上,通过家庭、亲友、老师、学生、学校及政府等主体介入并干预大学生的网络依赖行为,通过完善认知结构、挖掘个人潜能、提升适应能力、动员有效主体、健全政策法规等微观、中观与宏观相结合的社会工作方法介入治疗与预防大学生的网络依赖行为,进而构建大学生的多元支持网络,协助大学生摆脱虚拟世界的限制与束缚,以积极乐观的心态面对学习与生活,从而促进其身心的"全人式"发展。     

大学生网络成瘾状况的调查研究

本研究采用调查法,调查内容集中在：当代大学生上网现状;大学生网络成瘾程度。通过分析其原因,提出解决大学生网络成瘾的对策性建议。开展当代大学生网络成瘾的调查研究,可为预防大学生网络成瘾的发生、发展和减少网络对大学生心理的负面影响提供具有重要参考价值的建议,亦可为高校德育改革提供新思想、新举措。     

手机网络对大学生影响的调查及对策

随着手机网络的不断发展,网络对当代大学生的学习和生活产生了深刻的影响。针对这一现象,开展对在读大学生使用手机网络大致情况的调查,分析当代大学生对使用手机网络的态度,特别是对手机网络的依赖程度。并就此阐述当代大学生应该如何合理利用手机网络,提高个人素养和学识水平。结合当前高校实施信息化教育存在的不足,提出高校利用网络信息平台提升课程教学素养新模式,以模式创新推动新时代信息化教育的发展。     

正确使用网络,杜绝学生网络成瘾

通过对学生的调查了解,从大学生学习生活成长需要的角度分析大学生网瘾产生的原因,认为大学生过度依赖网络来满足生活需要不无关系,要解决好网瘾问题,学校、社会、家庭三方面在为大学生学习生活的满足创造健康良好环境的同时,还应从学生思想的根本问题出发解决错误观念,引导大学生树立正确的上网理念和上网习惯。     

独立学院大学生网络成瘾问题的研究及应对策略

新媒体时代,科技发展、网络普及、价值多元化体现在很多群体都是扩散式呈现。对大学生来说,网络基本成为生活的必须。通过网络,他们能获得更多的信息与知识,开阔自己的眼界,提升自己的能力。当然网络在颇有裨益的同时也不可避免地带来很多不容忽视的负面影响。部分独立学院大学生由于个性问题等因素陷入沉迷网络的漩涡以至产生精神依赖,导致身心健康受到不利影响。文章试图对大学生网络沉迷问题进行初步分析,并提出科学的应对措施,以使大学生实现健康成长。     

女大学生性观念与性侵害防范意识的关系

针对近期频发的女大学生性侵害事件,从女性性观念改变的角度出发,探讨女大学生性观念与性侵害防范意识之间的关系。经调查分析发现,低年级的女大学生普遍比高年级的女大学生的性观念开放,但性侵害防范意识较弱,较弱的性侵害防范意识增加了性侵害事件发生的可能性。表明树立正确的性观念和性侵害防范意识,可以降低女大学生遭受性侵害的风险。     

基于SPSS的高职学生网络依赖线性回归分析

目的:探讨学习倦怠、主观幸福感对高职学生网络依赖的影响,为有效降低高职学生的网络依赖水平提供依据。方法:采用《大学生学习倦怠问卷》、《总体幸福感量表[GWS]》和《网络依赖量表(IAD)》对600名高职学生问卷调查,运用SPSS19.0软件对数据进行线性回归分析。结果:高职学生的主观幸福感在学习倦怠和网络依赖之间起部分中介作用。     

大学生网络依赖与心理需求、社会支持的相关研究

对大学生的网络依赖与网络使用中的心理需求,社会支持的关系进行了研究。对1014名大学生进行网络依赖,网络心理需求,社会支持使用量表进行测试。结果表明网络依赖组和网络正常使用组在交流动机、人际关系、情感宣泄和目标规划四个方面均存在显著性差异。     

大学生网络素养培育对策研究

随着新媒体快速发展,网络技术应用更加广泛。网络在丰富大学生业余生活的同时,也带来了许多弊端。目前,部分高等院校对大学生上网行为缺乏引导,对大学生思想政治教育不够重视。本文将对这些问题进行简单的探讨与分析,以网络为研究切入点,以加强当代大学生思想政治教育为目的,将学生对网络盲目的依赖转化为理性的认知,促进互联网成为加强学生素养教育的工具。     

大学生网络购物行为分析——基于齐齐哈尔大学的调查

本文以齐齐哈尔大学为例研究大学生网络购物行为,通过回收的有效调查问卷了解齐齐哈尔大学校园内学生网络购物的现状,包括网络购物的普及度、购后满意度及大学生选择网络购物的原因等。针对通过调查分析发现的网络购物中困扰学生们的一些问题,提出了一些相应的解决方法,引导大学生树立正确的网络消费观念,在网络购物中更好地保护自身的权益。     

应用型高校大学生数据素养现状调查分析——以北京联合大学为例

文章通过编制数据素养调查问卷,对北京联合大学763名大学生开展问卷调查,考察应用型高校大学生数据素养现状。研究发现,大学生数据素养整体处于中等略偏上水平,其中数据伦理处于较高水平,数据获取能力较低。不同性别、不同年级和不同学科的大学生数据素养在不同维度上差异显著,女生的数据伦理发展水平显著高于男生,男生的数据评估能力高于女生。高年级组学生数据素养各维度发展水平均显著高于低年级组学生。整体而言,理工类学生数据素养水平较高,人文社科类学生数据素养水平较低。依据实证分析结果,文章提出了应用型高校大学生数据素养提升的建议：加强数据素养培训宣传力度,制定分层次数据素养教育培训模式,构建大学生数据素养学习实践共同体,提升大学生数据素养学习的主动性。     

在校大学生手机依赖的影响与干预机制研究——以湖南城市学院为例

采用理论分析法和调研分析法,以湖南城市学院在校大一、大二、大三学生为研究对象,广泛展开随机调查,根据手机依赖相关理论及文献,编制大学生手机依赖问卷调查表,研究内容包括大学生手机依赖理论分析,在校大学生手机依赖现状调查研究,手机依赖的影响分析,以及手机依赖的干预机制研究,试图通过针对性研究分析本校大学生手机依赖的特点,发掘本校大学生手机依赖的形成与演化机理,并建立起相关的手机干预政策体制机制。     

浅述高校党建进网络问题研究——以新疆农业大学为例

网络技术的发展为大学生的生活和学习提供了一个全新的环境,它给大学生带来便利的同时也丰富了其内容,但同时也产生了许多负面影响,本文结合对新疆农业大学学生的调查了解,简述几种在大学生当中的热门社交网络平台,就高校如何应对网络对大学生的负面影响进行了探讨,分析高校网络党建工作存在的不足的基础上,提出从加强领导、开发网络资源、加强网络道德教育、党支部建设进网络、加强网络干部队伍建设、建立网络党建工作机制等方面改进网络党建工作。     

大学生专业承诺现状的调查研究

专业承诺作为反映学生学习心理的一个重要方面，越来越受到人们的重视。本文就针对大学生专业承诺的现状对大学生展开调查研究．研究结果表明大学生专业承诺的整体水平不是很高，在各影响因素上不存在显著性差异，并结合这一调查结果给予建议。     

对当前高校“双肩挑”辅导员制度的理性思考

当前“双肩挑”辅导员制度在实践中存在着许多不容回避的问题。如：难以破解学习、教学科研任务重，思想压力大，不能全面履行辅导员职责的难题；人员流动性大，学生的思想政治教育和日常管理工作不到位；知识结构、能力结构不完善，不利于高校思想政治教育工作实现规范化、科学化等。克服上述弊端的出路在于：在坚持走辅导员职业化、专业化的道路以及辅导员负责制的前提下，选拔高年级优秀大学生（或研究生）兼做低年级大学生辅导员助理。这是对“双肩挑”辅导员制度的补充和完善。     

浅谈数学课中的说话

<正>在小学数学教学中,不仅在低年级,而且在中高年级也要创造条件让学生说,加强对学生说的训练。现在多数数学教师在课堂教学中都注意提高学生的计算能力、应用题和几何图形的解决能力。存在的问题是教师讲得过多,     

网络时代背景下大学生创新能力的培养

21世纪是一个迫切需要创新和鼓励创新的时代,在这样一个网络时代背景下,大学生利用现代信息网络不断吸取和交流知识,提升创新能力显得尤为重要。本文针对目前部分高校大学生依赖网络、自身性格缺陷、缺少实践、传统教学方式单一等制约创新能力发展的问题,探讨了网络时代背景下如何引导大学生正确使用网络,培养他们的自主创新能力。并对高校怎样提升主体创新意识、改革教学模式、加强实践教学,更好地培养大学生创新能力等提出建议。     

浅析高校在校生对大学生实习的态度

本文以问卷调查和网络调查的形式，调查了西部高校大学生对在校实习的认知程度、需求程度、参与情况及影响因素，研究结果反映大学生实习现状不容乐观，存在着一些亟需进一步解决的心理问题与现实问题。