“三位一体”人才培养模式实践探索——以独立学院生物技术专业为例

＂三位一体＂人才综合实践能力培养模式的实施,关键点是：丰富的教学和实践经验,注重沟通和交流,完备的实验教学设施,完善课程体系建设。创新点是：＂知识＋能力＋素质＂培养模式,＂实验教学＋实习教学＋实训教学＂实践体系,＂基本技能实验,综合性设计实验,创新型实验＂的实验体系,＂理论＋实践＋专业实习＂的运行方式。     

CDIO理念下通信专业“五位一体”创新型实践教学体系的构建

培养通信技术专业学生的工程开发能力和创新意识,实现人才培养与企业需求的＂无缝对接＂,引入CDIO理念进行实践教学的改革与探索,构建融教学理念、实践主体、实践过程、实践层次、评价机制为一体的＂五位一体＂CDIO实践教学体系模型,推动高职院校素质教育的进一步发展。     

高职院校旅游管理专业“工学结合”人才培养模式系统化构建研究

＂工学结合＂人才培养模式的实现是一项系统化工程。通过分析旅游管理专业＂工学结合＂人才培养模式系统化构建要素及各要素的创新实践,指出在构建＂工学结合＂人才培养模式时,培养技能型、应用型旅游人才是目标;构建一套完整的旅游管理实践教学体系和课程体系是核心;建立校内外实训教学基地和双师双栖、校企互通的教学团队是基础;建设创新型组织机构,实现第三方评价是保障。     

“工学结合”模式下高职院校思想政治教育创新研究

＂工学结合＂的人才培养模式是高职院校教育的重大改革。在这种模式下,高职院校思想政治教育如何进行创新是一个全面的挑战。文章从思想政治教育理念、内容模块、主体、机制的创新进行论述,以期能适应时代的发展。     

地方高校人才培养模式的创新与实践

人才培养模式的创新,虽然与教育体制、社会环境等因素有很大关系,但最根本的还在于高校自身的努力,地方高校应勇于和善于承担起实施教学机制改革、推进教学内涵建设、创新人才培养模式的主体性责任。为此,地方高校应明晰学校定位,创新人才培养理念,创新培养机制,改革课程体系,强化实践教学环节,整合和优化教育资源。     

运用“三结合”模式深化“两课”实践教学

＂两课＂教学应突出其实践性功能和作用。＂三结合＂模式,即课堂教学内容与实践性结合、课内与课外有机结合、课堂教学与教学方法、教学手段结合,可以深化＂两课＂实践教学。以课堂教学为主阵地,努力挖掘理论的实践内容,摸索出一套普遍有效可行的运作模式。     

建设美丽中国：重庆在行动

从绿色重庆到生态重庆的实践历程中,重庆探索出绿色发展、循环发展、低碳发展的新经验和新模式。面对未来,重庆将根据十八大提出的＂五位一体＂总布局,通过优化生态文明建设的空间载体、创新生态文明建设的体制和机制、加强生态文明指标体系研究、积极探索生态文明建设模式等,为美丽中国和生态重庆作出贡献。     

高校思想政治理论课研究型教学模式构建探微

思想政治理论课的教学模式亟须创新,研究型教学是其创新模式之一。开展研究型教学要坚持其所蕴含的特有原则。构建思想政治理论课研究型教学模式,要求转变教育观念,创新教学方法,加强实践教学环节,创新教学评价机制。     

大学生实践教学创新研究

当代人才教育融入先进思想,要求大学生从“实践”角度出发,不断充实个人的实践经验,为专业知识学习做好充分的准备.教师要积极调整教学方案,以“实践精神”为指导,不断优化现有的人才教育模式.结合实践精神内涵,本文总结了大学生实践教学创新方法,为教学机制改革做好充分的准备.     

专业英语的小组合作学习法的探索

该文通过对我国传统教育模式和学生能力培养目标的分析,结合自身教学经验,从专业英语教学发展的角度讨论了如何在教学实践中实行＂小组合作学习＂教学模式的方法。     

Interactive Teaching Model of Middle School English under the New Curriculum Background

如何转换教学模式,探索英语教学的新途径已成为当前英语教学研究的热点问题。本文结合英语教学的实践以及英语教学中所面临的问题等,就教学中如何构建＂互动式＂教学模式进行了探讨,从而创新英语教学模式,积极调动学生学习英语的主动性和积极性,推动中学英语教学的跨越式发展。     

“师徒制”实践教学在制冷与空调专业中的探索

＂师徒制＂实践教学是适应现代化经济社会发展要求的一种新型人才培养模式。在＂师徒制＂实践教学过程中,存在学生身份模糊、企业师资欠缺、职业标准和岗位技能标准错位、学生学习职业技能理念缺失及学生离职率高等问题。分析问题产生的具体原因,探寻解决问题的方法,以期完善＂师徒制＂实践教学模式。     

高校思想政治教育实践育人路径探讨

针对当前高校思想政治教育实践育人存在的缺乏整体规划和组织保障、教学实践内容流于形式、尚未形成＂三位一体＂合力等问题,应注重创新思想政治教育实践育人的载体和途径,真正形成社会、高校、学生＂三位一体＂的合力。     

依托“五新五融”模式推进“婚育新风进万家”活动的开展

在开展＂婚育新风进万家＂活动中,孙吴县人口和计划生育局创新思维、科学谋划,依托计划生育宣传教育＂五新五融＂工作模式,推进了婚育新风进万家活动的开展。活动中突出一个＂新＂字,重点开展计划生育宣传教育＂机制、方法、内容、载体、理念＂五方面的创新,把＂婚育新风进万家＂活动渗透到千家万户。     

充分发挥浅谈高校实验室作用培养大学生实践创新能力

高校实验室对于激发大学生的实践创新积极性、培养创新思维能力具有重要的作用.培养大学生实践创新能力的思路主要是:优化实验室运作机制,构建完善的培养模式；完善实验室教学的制度建设、评价体系和激励措施:构建实践创新能力培养服务体系,加强实验室师资力量建设等.     

充分发挥浅谈高校实验室作用 培养大学生实践创新能力

高校实验室对于激发大学生的实践创新积极性、培养创新思维能力具有重要的作用。培养大学生实践创新能力的思路主要是:优化实验室运作机制,构建完善的培养模式;完善实验室教学的制度建设、评价体系和激励措施:构建实践创新能力培养服务体系,加强实验室师资力量建设等。     

城市创意产业的市、区、校三方联动创新模式——以上海市杨浦区“国际设计一场”为例

以上海市杨浦区＂国际设计一场＂为例,提出了一种城市创意产业的创新模式——市、区、校三方联动模式。通过分析三方联动模式发展的动力机制,总结了该模式的核心优势,并预见了该模式的应用前景。     

我国国家创新系统的演化趋势

笔者预测我国国家创新系统的演化趋势,基于四条预设：首先,我国改革开放日益深化,与国外科技、经济和社会交流更加频繁;其次,创新系统会自动减少创新成本,增大创新收益,规避创新风险;再次,创新系统内部的＂问题——解决＂机制能推动创新系统升级;最后,发达国家创新系统的一些运行模式反映了创新活动的本质属性,我国可借鉴这些运行模式。     

基于高校创新创业教育的督导机制探索与实践——以江西应用科技学院为例

在新形势下,高校教学督导运行过程中普遍存在问题,文章对高校教学督导的内涵稍作阐述,从督导制度的构建、机制的探索与实践、构建策略等方面探索如何创新教学督导机制。并提出推进高校教学督导机制的策略与主要措施。研究表明,创新的教学督导机制在构建校本督导和提高高校人才培养质量方面发挥着重要作用。     

对近十年我国羽毛球教学科研现状的梳理

作者对近十年来关于＂羽毛球教学＂的百余篇论文进行归类梳理,综合评价分析了＂羽毛球教学＂领域的科研现状：主要有突破与创新研究教学方法研究,如：自主教学法、重点训练法、赏识教育、意识培养等;普适性教学方法在羽毛球教学中的应用研究;科学技术在羽毛球教学中的运用研究;对羽毛球运动兴趣培养的研究等,但针对残疾人的羽毛球教学,不论从实践还是科学研究几乎都处于空白状态,建议加强研究。