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随着"90后"陆续登上大学生活的舞台后,当前的高校思想政治工作的主要教育对象便变成了以"90后"为主,调查研究"90后"大学生的婚恋观的基本情况,不仅有利于了解"90后"大学生婚恋观的特点和趋势,更有利于高校辅导员在新形势下更好地引导大学生建立正确的婚恋观,帮助其准确处理学业和感情之间的关系。本文以浙江财经学院为例,对在校的"90后"大学生进行问卷调查,总结和归纳了"90后"大学生婚恋观的特点及存在的问题,并以此提出教育建议。 相似文献
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90后大学生树立正确婚恋观的教育思考 总被引:2,自引:0,他引:2
在校大学生谈恋爱是大学校园里非常普遍的现象.有研究指出,90后大学生在婚恋观上将呈现出恋爱目的不明确,向情爱关系价值多元化和复杂化的方向发展,并由此产生负面影响.90后大学生的婚恋观,在一定的程度上也预示着未来社会婚姻家庭的发展趋势.大学生婚恋观教育是高校德育的重要内容,学校的婚恋观教育应该跟上时代的发展,社会、家庭、学生的需要. 相似文献
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婚恋观是价值观的重要组成部分,是人们对恋爱、婚姻问题的基本看法,大学生婚恋观是大学生对恋爱的本质、择偶标准、择偶方式、美满婚姻的基础、性爱取向以及有关的道德问题所持的观点和评价.本研究将从恋爱观、择偶观、婚姻观、性观念四个方面对大学生的婚恋观进行调查分析. 相似文献
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随着时代的变化,大学生的婚恋观面临着现代与传统的价值冲突,大学生在恋爱等方面存在着种种问题,令人堪忧。本文从大学生婚恋教育理念、教育内容、教育方法和教育形式等方面提出解决问题的有效途径。 相似文献
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身为"80"后、"90"后的当代大学生在面对恋爱和婚姻的问题时表现出诸多的困惑。他们虽对爱情很是向往,但却负不起婚姻的责任;对性的憧憬使得多数人迷失了自我。爱情之路是甜蜜且苦涩的,只有正确认识爱情与婚姻的真谛,才能获得真正的幸福。本文从大学生婚恋观的问题入手,探讨大学生婚恋观的教育对策。 相似文献
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加强和改进大学生思想政治教育,必须增强家长对大学生子女进行思想政治教育的责任感,充分发挥家长责任伦理的作用。本文通过问卷调查和个别访谈等调查方式对家长在大学生思想政治教育中的责任伦理现状的调查,分析了家长对大学生思想政治教育及其与高校合作方面存在的诸多问题,为加强大学生思想政治教育中的家长责任伦理建设提出了可行性建议。 相似文献
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在青年人的婚恋问题日益成为家庭、社会关注的问题之时,研究高校青年教师的婚恋观,探究其婚恋方式、择偶标准、家庭理念及对社会流行的婚姻现象的见解等等,对研究同期全国高校青年教师的择偶观及当代青年人的婚恋观具有重要的借鉴意义和参考价值。 相似文献
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为了进一步了解和掌握当代大学生的思想政治状况,以便更好地、更有针对性地开展学生教育,对辽宁省部分高校学生进行了随机抽样调查。调查发现,当代大学生的主流是积极的、健康的、向上的,但是大学生党建和思想政治教育工作中还存在不少薄弱环节。通过对大学生党建和思想政治教育工作中存在问题的原因分析,提出需要通过营造良好的校园文化环境、加强学生基层党组织建设、改进思想政治教育方式方法以及提高大学生自身素质等方面加以解决。 相似文献
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高校教育的内容之一就是要加强对大学生的责任教育,在高校的德育教育工作中,应该把对大学生的责任意识教育放在首位。本文针对大学生责任意识存在的问题进行了调查和分析,并提出了相应的对策和建议。 相似文献
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李伟 《中国高新技术企业评价》2007,(8):245-245
在大学生体育运动过程中,由于各种原因所造成的不同程度的常见运动损伤比比皆是。本文通过调查访谈,对大学生在受伤后所做的处理、治疗、康复情况做了全面统计分析,旨在了解大学生对常见运动损伤的认识程度及处理能力,以便有针对性地加强教育指导。 相似文献
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大学生是我们国家宝贵的人才资源,大学生就业和职业发展影响千万家庭的生活、国家的安定和发展以及和谐社会的构建。大学生的就业指导已成为高等教育不能忽视的重要问题,也成为高校思想政治教育研究的重要课题。通过对大学生的职业生涯教育的和大学生职业发展观念的现状的调查,探索如何将思想政治教育融入职业生涯教育之中。 相似文献
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大学生心理健康状况日益受到社会的广泛关注,本文对近年来新生心理健康状况调查的结果,分析了学校心理教育所存在的一些问题,并就此提出了改善大学生心理健康教育,推进大学生思想政治教育与心理健康教育有机结合的有效对策。 相似文献
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随着我国教育体制改革的推进,社会对普通高校大学生的思想政治教育越来越重视,信仰教育作为思想政治教育的核心,其地位也日益凸显。本论文旨在对西安文理学院学生信仰状况调查的基础上,考察普通高校大学生在信仰方面存在的问题,从而分析大学生信仰危机形成的社会原因,最后提出从四个方面,来加强普通高校大学生的信仰教育。 相似文献
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当代大学生幸福感调查与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
随着社会的加速发展,当代大学生面临着更加严峻的学习、就业、家庭、婚恋、人际关系等多方面的压力,对幸福的追求发生了微妙的变化。通过调查,发现大学生整体幸福感状况良好,但也存在偏差。基于调查,提出了提升大学生幸福感的建议:1.加强幸福教育,培养积极心理品质;2.加强校园文化建设,搭建大学生体验幸福感的机会和平台;3.加强心理健康教育课程建设,促进大学生幸福感水平提升;4.引导大学生在社会化过程中加强自我完善。 相似文献
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笔者以本校学生为调查对象进行大学生媒介素养现状的调查,以客观的数据反映学生的媒介素养现状,包括他们的媒介接触行为、媒介道德水平和媒介抵制能力。在此基础上,提出进行科学的媒介素养教育的必要性,并试图从多方面为大学生媒介素养教育实践献策,推动媒介素养教育的具体实施。 相似文献