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纽曼与洪堡是国内外教育界所热衷讨论的两大教育家,其大学理念对19世纪以来世界高等教育的发展与变革产生了深远的影响,通过对两位教育家大学理念的比较,看两种大学理论对当今高等教育启示。 相似文献
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韩愈是中唐时期伟大的文学家、思想家、教育家,一生政绩显著,对中国文学和文化思想史都产生了深远的影响。韩愈是一位出色的散文大师,为唐宋八大家之一。众所周知,韩愈倡导古文运动,以复兴道统为己任,崇尚儒学,要求“文以载道”,开一代文章之先河。苏轼就曾赞其:“文起八代之衰,道济天下之溺。” 相似文献
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教了十几年的书,讲了十来年的“市场营销”,最让人心灰意冷的是至今还说不清什么是“营销”。偏偏这几年“营销”成为当今大众传播媒介的“烤”点之一。前一段时间,不少人对中国的企业家说了很多,而要对今天的中国企业家说三道四,营销是断乎少不了的一个重要内容。比如,有专门“研究失败”的,有位作者在一本专著中勾勒了多位企业家,并以重墨绘就了两位,我认为其中最具精神处是:第一位的发迹“可谓一帆风顺,他以广告开路,一次次押宝于促销,走出一条捷径。一年成为百万富翁,两年成为千万富翁,三年成为亿万富翁。”至于第二位,作者破除了学者和记者的包装之后,给出这样一段文字“不过,企业发展的真正秘诀是不可告人的。事过境迁,……今日才将当年的 相似文献
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日前,原中国奥委会副主席张彩珍女士砍然为甬籍体育教育家舒鸿教授纪念文集题词:“中华第一奥运哨”,并赠予《论体育》等著作及照片,令人深受鼓舞。张彩珍女士是宁波人,中国历史上第一位获得奥林匹克勋章的女性。 相似文献
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“中国的高等教育必须走出深闺,走向市场,走向国民经济主战场,勇敢承担起自己的历史责任。”教育部部长周济是在10月23日召开的第二次全国大学科技园会议上讲这番话的。科技部部长徐冠华则指出,高等学校的科技工作要顶天立地,一手抓原始创新,一手抓产业化。大学科技园的蓬勃兴起,已经成为我国发展高新技术产业和建设高水平大学的新亮点。两位部长的讲话告诉我们:大学科技园的发展要“提速”了。来自全国大学科技园所在26个城市的主管市长,21个省市科技、教育厅(局)长,59所大学的校长,43个大学科技园的负责人精神为之一振。 相似文献
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值此鲜花盛开的五月,我非常高兴能与各位相聚在人民大学,隆重举行“永业生命素杯”2009“中国合作经济年度成就奖”颁奖典礼。中国人民大学是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学。在长期的办学实践中,中国人民大学广大师生发扬“立学为民,治学报国”的人大精神,始终奋进在时代前列,始终与党和国家同呼吸、共命运,勤俭办学,艰苦奋斗,积极探索,求真务实,使学校成为我国人文社会科学高等教育和研究的重要基地,为我国哲学社会科学的发展和繁荣,为我国社会主义革命、建设和改革事业做出了重要的贡献,被誉为“我国人文社会科学高等教育领域的一面旗帜”。 相似文献
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尼采是19世纪后半期的一位重要的思想家。尼采早年受叔本华哲学思想和瓦格纳的音乐精神熏陶,使他早期的思想带有浓厚的非理性色彩,并在这一时期提出了“生命意志”和“酒神精神”两个核心概念。但作为一位转折时期的思想家,他主要是以反叛传统西方文论的姿态出现的。 相似文献
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<正>兰州交通大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的二十大精神,全面贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和对甘肃重要讲话重要指示批示精神,牢牢把握“交通强国”和甘肃省加快建设新时代振兴中西部高等教育改革先行区等重大战略机遇,主动融入甘肃省“四强”行动,紧紧围绕学校第十二次党代会提出的:建成一所“区域优势更加突出、行业特色更加鲜明的高水平大学”一个总目标,奋力取得“交通运输工程国家一流学科突破工程”一个新突破, 相似文献
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陈鹤琴是中国近现代教育家,被誉为“幼教之父”。他的“活教育”思想是在中国土地上生长起来的新教育。顾名思义,就是反对已经埋殁人性的死教育,反对读死书的死教育,它要摧毁传统教育的锁链。“做人,做中国人,做现代中国人是其“活教育”的目的论。“做人”是爱国的起点。陈鹤琴先生认为实施活教育的目的不只是传授知识,更重要的是教人“做人”,重视道德品格和人生观的教育。他指出要从教育目的入手,把做人的道德观、爱国主义的人生观和国际主义的世界观三方面的精神,贯穿于各科教学和日常生活中。 相似文献
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一位是有着“中国形象大师”、“中国公关领袖”美誉的赵启正先生,一位是写过超级畅销书《大趋势》的美国著名未来学家奈斯比特先生,在其共同的著作《对话:中国模式》一书中,就中国发展模式及世界未来走向等热点话题,两位学者进行了坦诚的交流,为人们理解今日中国,提供了一个独特的视角。 相似文献
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番禺市社会主义精神文明建设以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为指导,认真贯彻党的十四届三中、四中、五中全会精神和全国宣传思想工作会议精神,坚持“两手抓、两手都要硬”的方针,以培育“四有”新人为根本,以提高人的综合素质、服务经济为目标,大力开展社会主义精神文明创建活动,取得了“两个文明”建设双丰收。番禺市1994年初被国家统计局评选为“中国明星县(市)”名列第13名,同年在全国综合 相似文献
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谈话法是教学中经常使用的方法,也是思想政治教育的重要方法.谈话法最早可追溯到中国古代教育家孔子以及古希腊教育家苏格拉底的教育实践.比较中西方两位古代教育家和思想家的谈话法,对我们深化教学法改革,增强思想政治教育的实效性有一定的借鉴意义. 相似文献
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改革开放30年来,中国高等教育事业实现了跨越式发展,高教改革也取得了历史性突破,呈现出蓬勃生机。党的十七大报告明确提出“提高高等教育质量”、“建设人力资源强国”的宏伟目标,为发展高等教育指明了前进的方向。建设高等教育强国,并不是只由国家、高校、部门或几个机构单方面就能完成的目标,它需要国家、高校和社会三方面有机协调、相互配合、共同努力才能实现。 相似文献
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美国有两位学者,一位是Prahalad另一位叫Hamel。1990年,他们在《哈佛商业评论》上发表了“公司核心能力”一文,引起了西方企业界、理论界的广泛重视,从此,“核心能力”战略也成为企业成长发展的新战略。 中国即将“入世”。“核心能力”也伴随着“WTO”高频率地见诸于报端。人们关注“入世”,更关注“入世”后中国企业的命运。事实上,中国企 相似文献
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《中国人气质》受到东西方读者的共同称赞,它的成功代表了西方列强对于东方国家和人种进行精神奴役的成功。1906年的一天,美国总统罗斯福给一位叫史密斯的人写信说:“我很快乐地读了你的两本大作,迥非他书所能比拟。我觉得对于中国的了解加深了许多。……” 相似文献
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十五年前的一天,我讲完课回家,进门看到了一位25岁的德国小伙子师凯亚,他专门来此请教“易大传”的伦理精神。那时,东欧巨变,东、西德刚刚统一,师凯亚不远万里来到中国,寻求中国圣贤的道德学问,目的是为西方企业家提供一个修身养性的范本。让我怦然心动的是他把中国古老的“易经”中的伦理精神视为成功企业家的人格修炼的训条。感谢这个德国青年的慧眼启迪了我的中国心,在中国人冷遇“易经”而全盘西化的时代,一个外国人不远万里来到中国,孜孜以求中国的文化精粹的源头活水——“易经”.这说明了什么? 相似文献