如何提高职业学校学生的语文素养

职业中专的学生需要有基本、正确的语言文字表达能力;不必有滔滔不绝的口才、洋洋洒洒的文采,但要有正确的表达能力、清晰工整的书写能力。即具备良好的专业技能的同时,也必须具备较高的职业语文素养,从而为职业生涯发展奠定基础。     

基于高职院校的学生终身体育意识培养

以终身体育为指导思想的学校体育教学,主要体现在——健体功能,教育功能,娱乐功能。培养学生对体育的认识能力,使学生真正懂得体育锻炼的意义、作用和有关的体育知识,发挥学生的主观能动性,调动学生的运动兴趣,促进学生锻炼的积极性、自觉性。使学生自我锻炼成为自己的自主活动,身心在不知不觉中得到发展,对学生的终身体育打下良好的基础,使学生终生受益。     

试论职业学校学生教育管理如何与企业用工要求对接

职业教育的宗旨和目标就是为企业提供合格的职业技能人才,那么,怎样的职业教育管理方向才能和企业的用工需求相对接呢?笔者尝试针对企业要求设计职业教育管理思路.     

卫生职业学校学生个性培养的策略研究

本文分析了当前卫生职业学校教学中个性培养存在的问题,提出了针对培养学生个性应采取的教改策略。     

浅谈学生终身体育意识的培养

当前人们对健康的要求越来越大,工作节奏越来越快。培养学生终身体育意识尤为突出。在新课改也有明确的要求,在体育健康教学过程中培养学生良好的锻炼身体习惯,对促进教学,发展学生身心健康具有现实意义,因此,加强在体育与健康教育教学过程中培养学生终身体育意识具有十分重要意义。     

职业学校全员学生管理要“多管闲事”

职业学校学生管理工作必须坚持育人为本,德育为先,构建全员育人的管理格局,学校的班主任、任课教师、行政后勤人员、学生都应参与到学生管理中,人人都多管闲事,才能收到较好的管理效果。     

职业学校物理课教学改革

根据中等职业学校物理教学大纲中要求,为了学生掌握必要的物理基础知识和基本技能,激发学生探索自然、理解自然的兴趣,增强学生的创新意识和实践能力;提高学生的科学文化素质和综合职业能力,进行教学模式、教学方法、教学内容的改革并举出几个相关案例.     

英语教学中如何激发学生的课堂参与意识

本文探讨了大学英语课堂活动在现实中的处境,虽然采用以学生为中心的主题教学模式实施大量课堂交际活动,但是学生并不能积极参与.作者提出了激发学生参与意识,有效活跃课堂交际活动的途径,从而实现学生在教学活动过程中的主体地位.     

英语教学中如何激发学生的课堂参与意识

本文探讨了大学英语课堂活动在现实中的处境，虽然采用以学生为中心的主题教学模式实施大量课堂交际活动，但是学生并不能积极参与。作者提出了激发学生参与意识，有效活跃课堂交际活动的途径，从而实现学生在教学活动过程中的主体地位。     

浅谈如何提高中职学生的体育兴趣

在体育教学中，如何提高学生的体育兴趣是体育教学中的一个重要环节。文章对当前中职学生厌学体育的现象进行分析，从转变中职学生对体育课的态度出发，根据中职学生的生理、心理等特点，结合时代要求，因材施教、区别对待，改革教学内容，教学方法、提高教学质量、发挥师生互动等几个方面，对如何提高中职学生的体育兴趣提出具体的措施。     

浅谈职业学校模具专业的实训教学

本文以中等职业学校模具专业实训教学为例,针对目前社会的就业形势和职校生的素质教育,从模具教材编写、教师实训指导及改革教学内容等方面进行论述,寻求适当的教学方法,建立完整的模具实训教学体系,达到提高模具专业实训教学质量的目的.     

职业学校学生的职业理想教育

一、理想与职业理想的认识 理想是人们在实践中形成的、具有实现可能性的、对未来的向往和追求，是人的政治立场和世界观以及人生观在奋斗目标上的表现。实现人生理想和实现人生价值是当代学生的口号，至于实现什么样的理想和价值，学生又普遍感到迷茫和困惑。针对当前学校教育现状，我认为对中职生的理想教育应该侧重于职业理想的教育。     

职业学校学生创新能力的培养

职业学校进行教学创新是现代社会教育进步的要求,面向《21世纪教育振兴行动计划》指出＂职业教育必须面向地区经济建设和社会发展,适应就业市场的实际需要,培养生产、服务、管理第一线需要的实用人才＂;     

利用高校体育俱乐部资源,培养学生终身体育意识

高校体育工作的任务是培养大学生终身体育意识,推进素质教育进程,更好地推进德育、智育、体育全面发展。本文旨在对整合高校体育资源,促进学生终身体育意识的发展方面提出几点建议。     

关于职业学校学生就业的几点思考

职业学校毕业生就业率高于本科生这一社会现象引起了民众的广泛关注.虽然职业学校学生前景看好,但也存在一些需解决的问题.首先分析了职业学校毕业生的优势和劣势,然后分别从学生自身、职业教育、社会宣传等三角度进行了分析,其中职业教育又从专业教育、校企合作、创业教育等三个方面提出建议,以提高职业学校毕业生就业率.     

职业学校财会专业实习的现状及对策

财会专业是一门实际操作性很强的学科,学生实习在整个教学中占有很重要的地位。职业学校学生最后一年必须到企业顶岗实习,抓好实习环节,对于学生深刻理解会计理论知识,加强实践操作技能有着重要的意义。本文针对目前财会专业实习存在的诸多问题,进行了认真的分析,提出了要加强财会专业实习重要性的认识,并从学校、实习单位和学生自身入手探讨了解决会计专业实习存在问题的对策。     

培养高职院校学生终身体育意识的建议探讨

本文运用文献资料法和综合分析法,结合教学经验,对高职院校这一学生群体的终身体育意识的培养,提出了几点自己的看法。     

阜阳师范学院学生终身体育意识现状的调查与研究

本研究采用文献资料法、问卷调查法、归纳分析法和数据统计法对阜阳师范学院在校大学生的终身体育意识及体育锻炼的参与情况进行调查研究。结果表明,多数学生对常识类和认识类的问题有一定程度的了解,但对体育锻炼终身化的认识还很肤浅,仍需要加强对相关知识的了解与掌握,分析其原因,并提出相应的建议与对策,为学生调整其锻炼方向,学校调整其教学思路,为提高学生的终身体育意识提供参考依据。     

学习企业文化 提高职业素养——提高职业学校学生职业素养的思考与实践

<正>职业技能相当于一个人的硬件,职业素养相当于一个人的软件,硬件与软件共同决定一个人的市场竞争力。"德才兼备重点使用,有德无才培养使用,有才无德坚决不用",企业的用人取向决定了职业学校既要重视学生的专业技能,还要重视学生的职业道德素养。一、企业对毕业生的职业素养要求及现状企业十分看重员工的职业道德素养,并把人品、敬业精神、责任心作为聘用员工的先决条件。据上海市近百家企业的问卷调查反映,在企业选择录用中职毕业生的标准     

高校体育中终身体育意识的培养

高校是学校体育的最后一个阶段,培养大学生终身体育思想的最关键阶段,是培养学生终身体育意识的关键环节.大学生体育锻炼的兴趣和习惯要从多方面进行激发和培养,只有使学生真正具有了体育意识,养成了终身锻炼的习惯,才能实现大学生体育和社会体育的衔接,也才能真正实现<全民健身计划纲要>提出的奋斗目标.