试论跨世纪少年儿童的创新教育

一个时代,一个社会,竞争是从孩子开始的。创新对于一个民族是生命所在。当今的少年儿童是21世纪的新主人,他们是迎接新世纪知识经济挑战的一代新人,从小提高少年儿童的创新素质将关系到我国21世纪的综合国力的强衰。对少年儿童进行早期创新潜能的开发,最重要的是开辟一系列创新教育的新途径。     

略谈创新与教育创新

21世纪是一个创新的世纪。“创新”是知识经济时代所要弘扬的理念。创新并不局限于经济学范畴，包括诸多方面。它是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。为实施科教兴国战略，同样要以“创新”为纲，大力推进教育创新，着重培养学生的创新精神和实践能力。     

实施创造性教育 培养高素质人才

创新是一个国家、一个民族的灵魂，创造性教育将成为21世纪我国高等教育的首要任务。然而转变教育观念，是实施创造性教育的关键。文章在明确创造性人才应具备的素质基础上，提出了培养高素质创新人才的途径。     

在经济类院校开展数学建模教育意义的探讨

21世纪人才培养的一个核心问题是“如何培养高素质创新型人才”。在经济类院校开展数学建模教育有利于提高学生学习数学的积极性和综合素质，是启迪创新意识和创新思想，培养主动探索，锻炼创新能力，培养高层次的经济管理人才的一条重要途径。     

实施素质教育培养创新人才

21世纪需要创新人才，高等教育必须超越现行的教育观念与体制，着力构建一个新的环境和新的机制，实施素质教育，培养具有创新品质的人才。     

论2l世纪管理发展趋势

21世纪将是一个崭新的世纪，管理表现为六大趋势：战略管理趋势、系统管理趋势、人本管理趋势、分权管理趋势、创新管理趋势和弹性管理趋势。     

浅谈计算机教学中学生创新能力的培养

科教兴国,人才为本,在21世纪,我们国家需要的不再是知识型人才,而是更具创造力的创新型人才.这一转变,客观地反映了21世纪中国对创新教育的呼唤,也是素质教育的重点.所谓创新型人才,即具有创新素质的人才.而创新型人才的培养,和我们每一个教育工作者都有极其紧密的联系.为了培养具有"计算机文化"素养的21世纪创新型人才,我们进行计算机教学的教师在教学中应该更注重培养学生的创新探索能力.     

技术创新中的创新

对于21世纪的中国，技术创新将担负起国有经济、振兴民族工业的重要使命。在创新工作中，企业必须重视“顾客创新”、“企业家创新”和“产品创新”。“顾客创新”和“企业家创新”是技术创新的前提和保障，“产品创新”是技术创新的必然结果和关键所在，只有正确认识和处理三者之间的关系，企业才能在激烈的竞争中求得生存和发展。     

科技创新人才的激励机制研究

面向21世纪的我国经济的发展关键是人，培养高素质劳动，大力构筑面积知识经济人的人才培养体系是我国面临的一项重大战略任务，科技创新人才有效激励科技创新人才的培育和成长已成为制约我国经济持续稳定发展的一个瓶颈。论资排辈，小生产思维和意识狭隘，管理体制落后等成为创新人才成长的阻力，这些问题的存在，迫使用我们对科技创新人才的激励问题进行认真的思考。     

会计教学与创新教育

21世纪是知识经济的时代,其本质在于创新.作为培养应用型人才的高职高专院校,如何培养创新人才,是当前的一个重点课题.本文试从观念、课程体系、教学方式、环境等方面探讨会计教学的创新.     

知识经济与会计创新

21世纪是知识经济时代，知识经济将对各方面提出挑战。毫无例外，受知识经济的影响，传统的会计理论也要创新和发展。     

“创新”——图书馆员适应时代需求的制胜法宝

21世纪是创新的时代，而对新的环境、新的形势图书馆为适应环境的变化和生存发展的需要必须不断创新，图书馆员角色的转换是创新的关键，图书馆员的继续教育为创新提供了保障。     

浅论创新思维的内涵及其方法

21世纪是一个不去创新就会失败、不去创新就会落后的时代。创新思维已经渐渐成为社会的主流思维方式,不论是国家、企业、个人在这个急剧变革的时代都迫切需要掌握创新思维去解决层出不穷的新问题,去思考如何在激烈的竞争中脱颖而出。     

美的集团的管理创新与发展探析

管理创新是企业发展的力量之源,已经成为21世纪企业发展的主题,已开始越来越为更多的管理者和经济学家所关注。本文从制度创新、组织创新、产品创新、人才创新、管理方法创新五个方面探讨了美的集团的发展历程。以期对其它企业提供借鉴。     

创新:编辑的永恒主题

编辑源于创新，发展于创新，创新是编辑活动的实质，编辑主体劳动是一种创新性劳动。在知识经济时代，创新是组织财富和社会财富的基本来源，实现创新和利用知识力量是国家、社会和编辑出版行业及其他所有行业成功进入21世纪的关键。为适应社会发展，促进出版繁荣，必须进行编辑观念创新、编辑技术创新、编辑知识创新、编辑组织创新、编辑制度创新、编辑管理创新、编辑市场创新、编辑文化创新、编辑性有创新等项编辑创新。     

树立新观念办好图书馆

本文主要论述了在数字化、网络化条件下，图书馆创新的必要性、迫切性。提出了办馆观念创新的五大论点，以适应新形势，树立21世纪图书馆的新形象。     

开拓创新意识教育的教师应具备之特征

21世纪创新教育已成为时代的需要，创新意识教育的教师应该具有以人为本的教育理念，视野开阔，不落征帆的精神和健全的人格，无谓的勇气。     

市场营销创新与企业核心竞争力

文章从三方面充分论证了通过市场营销创新，培养企业核心竞争力的客观必然性，阐述了21世纪市场营销创新的重要意义和内容。     

论21世纪管理发展趋势

21世纪将是一个崭新的世纪,管理表现为六大趋势:战略管理趋势、系统管理趋势、人本管理趋势、分权管理趋势、创新管理趋势和弹性管理趋势。     

创新教育呼唤教师角色更新

创新教育已成为21世纪教育改革的重中之重。培养学生创新能力和创新精神的主阵地是课堂，起主导作用的是教师。而这一切不是原有的教师角色可以承担的。因此提高教师的素养成为实施创新教育的重要前提，转变教育理念是教师精神变革中最内在的变革，营造民主和谐的课堂氛围，则是实施创新教育的最基本的保证。