体验式培训与大学生综合素质的提升

少数民族地区大学生面对着日趋严峻的就业形势,而加强大学生综合素质培养,提高大学生就业综合竞争力,是解决当前大学生就业困难的有效途径之一。体验式培训作为一种新兴的教育模式和手段,有其独特的学习方式和教学方法,是探索在以就业为导向的大学生综合素质提升的新途径、新方法,并有重要的现实意义。     

对经管类学科大学生第二课堂地位及作用的思考

大学生第二课堂活动是第一课堂活动的重要补充,是激发学生学习兴趣的最佳方式,可以提高大学生的思想政治素质、身心素质和综合业务素质,是经管类大学生素质教育的重要载体.在教育教学活动中,要通过各种各样的第二课堂活动培养全面发展的大学生.     

网络环境下PBL大学英语教学模式反思

基于问题的学习PBL (Problem-Based Learning)是一种以学习者为中心、以问题为核心的全新学习模式和教学模式.讨论了网络环境下PBL大学英语教学模式的优势,其对于培养学生的团队意识、提升大学生的创新能力、能够更好地适应大学英语课程发展的意义,同时为了有效保证PBL教学模式的实施以及提高课堂教学效果,需要教师在教学过程中随时不断进行反思和改进教学.     

浅谈教育教学实习中的问题及对策

教育教学实习,是实践检验理论、深化思想认识、锻炼和培养学生实践意识和能力的重要手段之一 也是一个检验学生学习效果、提高学生综合素质、树立实践基础理念、培养和锻炼学生实践能力的重要的学习过程.在提高学生对教育教学实习活动认识的同时,要不断加强对实习活动的管理和指导,使得这一制度化的行为更加规范和系统,以帮助大学生逐步建立与社会发展 、市场需求接轨的实践观念.     

推进高职高专学生综合素质教育的对策研究

大学生综合素质教育是高等教育中的重要内容,意义重大而又艰巨.本文从高职学生综合素质现状分析入手,得出要切实提高高职学生综合素质必须从提高认识、建立机制、拓展阵地和构筑校园文化,向综合素质教育的纵深发展等方面寻求对策.     

提高大学生思想道德素质实践探析

提高大学生的思想道德素质已成为高校的首要工作,也是对当前的思想政治教育工作提出的严峻考验。本文介绍了北京联合大学生物化学工程学院提高大学生思想道德素质的尝试：创建大学生论坛,提高学生表达能力、抓学校学风建设、加强学生理论知识学习、开展志愿服务等系列活动,提高了思想政治教育的针对性和实效性,实现了提高学生的思想道德素质的目的。     

基于任务驱动的翻转课堂教学模式在会计学专业中的应用

基于任务驱动的翻转课堂教学模式的转变,对教师和学生都是一大挑战.笔者在我校会计学专业中进行了试验,试验结果表明:这一教学模式的转变是可行的,有助于提高学生的学习兴趣、增强自主学习能力,能提高学生沟通能力及团队协作能力,还有助于提高教师的教学组织能力,充分展现教师的个性,活跃教学氖围.     

谈对大学生的礼仪教育

礼仪文化是中国的传统文化,礼仪文化教育应是大学生素质教育的重要内容之一,它对改变学风,提高大学生的综合素质,搞好精神文明建设和学生就业都是有益的.笔者就如何加强对大学生的礼仪文化教育谈一点个人看法.     

大学生创业的理想模式:团队创业,师导生创

成功创业基于人脉,大学生可以实施团队创业,有效整合创业资源,避免单打独斗。团队创业应成为发自高校师生内心的精神解放运动,其意义不仅在于创造财富,还在于让团队成员具备创业的能力和素质,更在于引领大学生提升其精神境界。实施团队创业、师导生创的大学生创业模式,对于提高专业教育教学质量和水平、强化实习实训环节,以及深化高等教育改革、推动社会经济发展,无不具有重要的现实意义。     

加强大学生养成教育的方法和途径分析

养成教育在高等学习的学生思想教育工作中已被广泛运用,对提高大学生的思想品德修养、专业素质和实践技能起了很好的作用.本文在对大学生养成教育的现状进行分析的基础上,从学校、教师、实践等方面对加强大学生养成教育的方法和途径进行了研究和探索.     

当代大学生综合素质培养模式的探索与实践

文章通过理论研究和实践提出以“主题引导—内外结合—文理相融—因材施教”为培养模式,提高当代大学生的综合素质,并提出了高校在实施大学生综合素质培养的过程中应注意的几个问题。     

试论保险基层公司建设学习型组织的途径

学习型组织是实现自我学习和终身学习以及团队学习的有效载体,通过学习型组织的创建可以提升员工的综合素质和团队的凝聚力,可以使员工学习工作化和工作学习化成为常态,对于实现保险基层公司的科学发展和不断提升核心竞争力具有重要的现实意义.     

职高开设语文实践活动浅析

本文主要论述了通过在职高开设语文生活实践活动,对其在意义、内容、教学方法等方面进行了探讨,认为这是有利于学生个性特长发展、有利于素质教育的一种行之有效的方法.能够调动学生的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯,从而提高职高学生综合素质,提高语文教育质量的问题.     

浅谈高校图书馆与学生信息素养教育

信息素养是大学生整体素质的重要组成部分,是评价人才综合素质的重要指标.它不仅是大学生终身学习的前提和条件,更重要的是信息素养的提高从一定角度上说可以直接促进社会生产力的进步.作为知识信息集合体的高校图书馆,如何利用自身的优势对大学生进行全面的信息素养教育,是高校图书馆工作的重要课题.     

论高职院校“就业导师制”师资

“就业导师制”是通过专业教师对学生在校期间的全程引导,挖掘学生潜能,使其自主学习能力、实践技能、沟通能力、合作能力等综合能力得以提高,从而提高其就业能力,并充分利用教师的专业特长和社会资源,提高学校就业率和就业质量的一种学生就业能力培养模式。“就业导师制”的运行,有利于引导大学生树立正确的择业、就业观念,从根本上提升大学生整体的就业质量。而这其中最重要的就是保证及提高“就业导师制”的师资。     

启发式教学法在计算机网络专业基础课教学中的运用

启发式教学方法符合学生的认知规律,是素质教育提倡的科学的教学方法.计算机网络专业基础课内容枯燥、抽象,学生难以理解,缺乏学习兴趣.运用启发式教学法能够有效地解决这一问题.作为计算机网络专业基础课教师,在不断提高自身修养和学术素养的同时,应当努力学习和掌握启发式教学法,科学地完善自己的教学方法,提高课堂教学的艺术性,充分调动学生的学习积极性,使学生能够自主学习,提高学生的综合素质.     

大学生提升就业竞争力的自我导向学习过程中的问题探究——以北京市属高校为例调查研究

随着经济发展和人们生活水平的提高,构建学习型社会成为提高人们综合素质和促进全面发展的迫切要求,全民学习、终身学习已成为一种潮流和趋势。当前社会就业竞争激烈,大学生就业形势严峻,尤其是专业与就业不对口问题。因此,大学生做好自我导向学习,提升自我就业竞争力,成为解决就业问题的重要一步。本文在此背景下通过问卷调查、实地采访等方式,以北京市属高校为例,对大学生的自我导向学习发展状况进行实证探究,对其自我导向学习中所遇见的障碍和限制因素进行全面系统分析,从而为提升大学生的就业竞争力和实现可持续发展的终身学习奠定基础。     

加强经济管理类专业大学生“综合素质”培养的思考

随着经济和科学技术的发展和进步,我国在得到高速发展的同时,对于人才也有了更高的要求。本文针对加强经济管理类专业大学生"综合素质"培养的思考这一课题,首先对大学生综合素质的现状进行了分析探讨,然后对如何提高经管类大学生综合素质提出了几点建议,希望能够给相关从业人员的研究起到一定的参考作用。     

信息技术与中级财务会计教学整合探析

现代信息技术可以作为认知工具和教学手段与中级财务会计课程教学整合,以提高教学效率、激发学生学习积极性、拓宽学生视野、提高学生综合能力,达到培育符合社会发展需求的高科技会计人才的目的。信息技术与中级财务会计教学整合可能面临教师自身素质不够高、学生信息技术运用能力不足等问题,采用信息技术教学还可能会导致课堂知识广而不深、多而不精。为此,高校应从提高教师素质和学生信息技术运用能力等方面入手,将信息技术教学与传统教学方式相结合,加强对学生学习过程的考核,激发学生自主学习的热情,提高教学效率,优化信息技术与中级财务会计教学整合模式。     

如何通过改进高校组织行为学教学模式实现提高大学生能力

《组织行为学》是一门理论和实践结合非常紧密的课程,其课程特点决定了教学必须结合管理学、人文社科学等方面的知识．同时注重理论与实践的结合。组织行为学教学以提高大学毕业生综合素质、适应工作和社会的能力为教学目的。因此,笔者提出了“融知识传授、能力培养、素质教育于一体”的教育理念,指出在教学中注重大学生自理能力、学习能力、创新能力特别是团队协作能力的培养。