论礼仪教育与和谐社会构建

礼仪教育是和谐社会构建的重要内容,加强对公民的礼仪素质教育,继承、发扬文明礼仪之邦的优秀传统,已经成为新时期和谐社会构建竹重要任务。通过礼仪教育有机体系的建构、形成礼仪教育的三结合模式,养成公民自我修养和自我形象塑造的良好习惯,可以有效提升礼仪教育的质量,实现公民素质的整体提升和社会的和谐发展。     

基于项目化教学的高职礼仪课程改革研究

高职教育的目标是培养高素质技术技能型人才,良好的礼仪修养是高素质的重要表现之一。然而高职礼仪课程教学中出现了诸多问题,教学效果不尽人意。因此,探讨高职礼仪课程实施项目化教学的可行性和必要性,基于项目化教学的思路和方法对高职礼仪课程进行再设计,以期为高职礼仪课程建设提供参考,使学生通过礼仪课程真正掌握礼仪知识和技能、提高礼仪修养,在人际交往和职业发展中知礼、懂礼、用礼。     

高校礼仪养成教育的思考

大学生在礼仪方面存在许多不良行为,成为他们健康成长的障碍,针对这种现象,本文从礼仪教育和养成两个方面,帮助大学生树立正确的礼仪观,养成良好的礼仪习惯,成为真正意义上的合格人才。     

饭店服务人员学习礼仪的重要性——酒店管理专业学生学习礼仪的意义和方法

礼仪是人与人之间相互沟通的重要桥梁。作为饭店管理专业的学生,要想使自己成为优秀的饭店服务人,不仅要了解礼仪学习的意义,熟知饭店服务礼仪基本知识,还必须掌握学习礼仪的方法,在实践中养成良好的礼仪习惯,提高自己的礼仪素养。     

新加坡：服务全世界

尽管小，新加坡却无可替代，因为它懂得如何争取全球人才、深入全球口袋。[编者按]     

礼仪培训对旅游专业学生与课堂教学的价值探索

旅游礼仪教师对相关旅游企事业单位进行礼仪培训,对于旅游行业和旅游专业教学的价值正在日益凸显。导游人员作为旅游地的"民间大使"和"形象窗口",塑造完美的形象,提升个人的气质显得尤为重要。旅游礼仪专业教师则肩负重任,将礼仪培训与旅游专业礼仪的课堂教学深度融入性结合,力求为旅游企事业单位培养高素质高情商人才,多方位体现礼仪培训对旅游专业的价值。     

高职校现代礼仪课程教学模式探索

礼仪是人类文明进步的重要标志。随着现代社会文明程度的不断进步,人的素质也逐渐得到提高,现代礼仪日益受到人们的广泛重视,对礼仪的要求也越来越高。高职校作为人才培养的基地,培养学生养成良好的道德品质和礼仪规范是尤为重要的。本文以我校开设的现代礼仪课程为例,探讨礼仪课程的教学模式,通过实践教学的反复实施和操作,及时总结和升华,提炼出了高职现代礼仪课程三维教学模式。     

文秘专业礼仪课程情境式教学探析

现代礼仪课程是秘书专业的公共必修课,它对于大学生重塑自我形象、提升自身修养、培养文明习惯和良好素质有着重要的作用。本文试利用建构主义学习理论作为教学指导,在文秘专业礼仪课程教学中开展多种情境创设,有效地提高了课程的教学质量和水平。本文以举止规范为例,从真实情境（现实生活）、教师观察（教学指导）、虚拟情境（模拟情境）、特定情境（特殊活动）等四个方面来进行研究,让这四方面成为一个相互促进和推动的整体,推动教学的发展。     

经济专业扩大就业门路之我见

经济专业学生如何扩大就业门路?可向新闻媒介方向发展、扩张.理由是新闻媒介产业的就业市场前景广阔;经济类的报纸需要经济专业的人才;新闻媒体的市场运作也需要懂得经济,会经营的人才.     

礼仪——高职学生素质教育的重要环节

一、高职学生礼仪修养现状 身居“礼仪之邦”，待人以礼、知书达理应当是新一代社会主义建设者和接班人的一个基本素质，然而，现今高职学生的文明礼仪素养却不容乐观，高职学生礼仪修养存在着与其所受文化教育不对等的情况，高职校园、公共场合中与礼仪相悖的现象日益严重。例如，在公共场合有随地吐痰，乱扔杂物，高声谈笑等缺少自我约束的失礼行为；在人际交往中莽撞、冷漠、自私，缺乏基本的交往礼仪；追求个人生活观念和生活方式的绝对“自我”，缺乏与周围环境的融洽相处能力；不会问候，不懂谦让，不尊重师长；更令人不安的是，有的同学把无视校纪校规、行为放浪不羁，只顾自己不顾他人看成是个性；他们强烈要求别人尊重自己，却不知尊重别人，难以与别人建立良好的合作关系……此类行为，与礼仪修养与精神文明建设极不和谐，不能不引起人们的高度关注。     

困惑与对策——谈新型本科院校的新生教育

知识经济时代需要德才兼备的人才。大学是培养人才的场所。如何引导学生在大学期间养成良好的生活、学习习惯,自主自觉地培养能力,提升自我,是大学新生教育中的重点。本文在分析新型本科院校新生特点的基础上,对大学新生教育提出了一些对策。     

造价工程师在建设项目中的重要性

正确地编制工程造价对政府和业主的决策有着不可替代的作用,所以,必须在建设项目中配备既懂得工程技术又懂经济、管理和法律知识,具有实践经验和良好职业道德素质的复合型人才——造价工程师。     

高职院校礼仪教育的有效途径研究

“千教万教，先教做人”，从高职院校的培养目标来看，做人教育在高职教育中也很重要，礼仪教育有利于高职学生良好职业形象的塑造，有利于学生与他人的人际交往和个体健康的培养。因此，高职院校要积极探寻有效途径，强化礼仪教育。新生一入学就开始礼仪教育，并且学校要全员动员，形成一种讲礼仪的氛围，从而落实礼仪教育的实效。     

浅谈幼儿礼仪养成教育的几点意见

礼仪是一个人美好心灵的展现,是人类文明的一把标尺。中国素有"文明古国,礼仪之邦"之称,中国人民热情奔放,讲文明懂礼貌,中华文化历史悠久,崇尚礼仪。作为中华民族的子孙,我们为之骄傲;作为教师要弘扬祖国礼仪传统。"少成若天性,习惯成自然",文明礼仪及其习惯的养成对幼儿的终生发展有着十分重要的意义。那么,如何对幼儿进行礼仪教育呢?     

浅谈市场经济条件下人才的培养

培养社会主义经济建设的一代新人，不但要其掌握先进的科学技术知识，还要他们懂得国际、国内市场经济规律。本文结合我国国情，就如何培养造就适合社会主义市场经济发展需要的复合型人才作了阐述。     

论大学生艺术实践教育在人才培养中的作用——以南京财经大学大学生艺术团为例

高等教育竞争的日益加剧,要求高校培养出符合社会真正需要的高素质人才。大学生艺术实践教育作为大学生公共艺术教育的重要组成部分,可以培养学生良好的沟通能力和团队协作能力、发展学生的创造性思维,提高学生的就业竞争力,促进学生就业后的自我发展。     

浅议如何建立企业人才梯队

人才梯队的建设是提升企业综合实力的决定性因素，关系到企业的兴衰成败。企业要想稳步发展，必须建立一支高效的人才梯队，确保企业内有一批训练有素、经验丰富、善于自我激励的优秀人才接任未来的重要岗位。如何采取合适的方式构建企业人才梯队成为很多企业关注的问题。PE理论就是一种构建企业人才梯队的有效办法。运用PE理论构建人才梯队不仅需要设定人才梯队的目标，还需要建立关键岗位继任者与后备人才的培养体系。     

浅谈幼儿寝室里的礼仪教育

当今时代,社会、经济、文化、信息的高速发展,越来越需要具有懂礼仪的人。幼儿阶段是良好行为形成和发展的关键期,加强儿童良好习惯为的教育和培养,促进儿童良好行为的发展和提高已成为当前教育的一大重点。礼仪教育是伴随着幼儿终身的一项非常细致而长久的工作,在幼儿园,针对幼儿的年龄特点,幼儿的礼仪教育不仅仅来自于集体性教育组织,而且幼儿日常生活中的礼仪教育也不容忽视。今天在这里,我仅着眼于我们幼儿园的小寝室,来简单谈谈寝室礼仪。     

激励、培训、关怀三位一体搭建专业技术人才成长良好平台

在市场竞争日趋激烈的新形势下，人才是最宝贵的资源。如何在“白热化”的竞争中实现突破和发展，如何实现由量变转为质变赢得竞争优势，专业技术人才在其中起着决定性作用。专业技术人员是企业安全生产和可持续跨越发展的重要支柱。加强专业技术人才的培养教育，搭建激励、培训、关怀三位一体的专业技术人才成长良好平台，使其快速健康成长。     

浅谈在社会交往中培养小班幼儿礼仪

陈鹤琴先生曾说,各种高尚道德,几乎都可以从交往中学到,礼仪的养成,没有再比交往这个方式来得快、来得切实。可见对幼儿进行交往礼仪教育十分必要,在社会交往中,交往礼仪不仅体现一个人良好的教养,也可直接影响交往的效果。俗话说的好:少成若天性,习惯成自然。可见,幼儿期是形成良好文明礼仪的起步和关键。要为孩子的发展创设条件,提供时间、空间和机会,组织活动进行交往,在教育与自我教育中去体验,在师生之间、生生之间传递尊重与爱的同时,养成良好的道德礼仪习惯。