科学、技术进步与社会环境

科学、技术和社会是同一事物所表现的三个方面 ,它们之间有密切的联系。技术进步对社会所发生的推动作用必须要有一个适合的社会环境 ,即需要由公共部门的支持来获得。对中国而言 ,就是要借鉴市场经济发达国家的经验 ,通过“知识转化为技术和技术转化为产业”两个步骤来实现社会的进步     

论杜威的“科学精神”对现代社会的意义

杜威将现代科学理解为一种实验性的探究行动,并从中引申出一种实验主义里的科学精神。在他看来,近代科学革命不仅瓦解了传统形而上学关于永恒、虚假的神话世界,同时近代科学所采用的方法和手段也被顺利移植到改造的哲学中,从而实现科学和哲学之间的联盟。     

科学发展与企业社会责任的履行

在全面落实科学发展观,进一步推进企业又好又快发展新的历史条件下,企业必将承担越来越重要的社会责任。本文通过探讨企业科学发展与企业社会责任的履行之间关系,提出企业应坚持和深化对社会责任的认同,树立社会责任意识,在履行社会责任的同时,促进企业的生存和长远发展。     

论蔡元培的科学教育思想及现代价值

蔡元培是我国著名的教育家。他的思想涉及各个领域,其中主要包括了:历史、文化、哲学、政治、科技等诸多科学领域,尤其是科学教育领域,更是蔡元培先生最有影响的一个领域,他为我国的教育事业做出了突出的贡献,其教育思想在当时独领风骚,最为先进,即使放在当下,蔡元培的科学教育思想对我们也有很大的借鉴和学习价值。     

浅析教育目的中个人本位论与社会本位论的关系

教育目的一直以来都是教育理论中最根本的问题,是教育活动的起始点,许多的教育问题的产生都与教育目的有着千丝万缕的联系。教育面临着人和社会的需求孰轻孰重的矛盾,但人依托着社会,社会以人为基础,无论是把社会还是把个人孤立地作为教育目的的唯一出发点都是片面的,应该将两者结合起来,在注重个人潜能和个性的前提下培养出适应社会需求的人才,实现受教育者的个人价值与社会价值。     

科学消费与中小学生闲暇消费教育

闲暇消费质量直接反映学生的生活质量，影响学生的学习效率和效果，决定了学生全面发展的能力和水平。在“科学消费”年主题活动中，不应该忽视中小学生作为普通消费者享有的权益，尤其是闲暇消费权益，并要为中小学生在闲暇时间内实现科学消费营造良好的法制环境和社会环境。……     

论杜威实用主义教育思想及其现代价值

美国教育家杜威是实用主义教育思想的创始人。杜威以其实用主义哲学等为基础对教育本质、教育目的、教育的基本原则等教育理论问题进行了论述。他的实用主义思想对中国教育产生了积极和消极的影响。     

坚持科学发展促进社会和谐——新年献辞

一元复始,万象更新。伴着新年的脚步,和着时代的节拍,我们迎来了充满希望的2008年。新年伊始,无数希望燃烧在绚烂的春天里,美好祝福传递在和煦的春风中。值此辞旧迎新之际,我代表价格月刊杂志社向关心和支持杂志     

论两型社会与大学生消费观教育的价值关联

本文分析了两型社会与大学生消费观教育两者之间的价值关联。大学生消费观教育是两型社会建设的组成部分、内在要求、精神动力,而两型社会建设又为大学生消费观教育提供了新契机、新动力与新要求。     

论先富群体与农村科学发展

改期开放三十多年来,中国农村出现了大量先富起来的经济能人,他们在促进农村的科学发展具有巨大的积极的作用:经济方面,先富群体掌握的经济资源可以帮助农民共同致富;政治方面,先富群体的认知可以推进乡村民主建设;文化方面,先富群体开阔的视野可以推动公益事业,繁荣乡村文化;社会方面,先富群体掌握的社会资源可以加速乡村社会的整合,促进乡村社会秩序的稳定;管理方面,先富群体新的思维和政纲可以强化乡村政权的执政能力,推进乡村社会的又好又快发展。     

论社会热点问题在高校思政教育工作中的价值

随着时代的发展与变化,高校的教育教学也应该进行相应的调整。社会热点问题是现阶段大众生活的一种真实反映,而且这些问题中也包含了国家政策、生活和道德等多个层面的事情。高校思政教学中,将这些社会热点问题融入到课堂教学和实践中,才能真正的体现出它的应用价值。本文探讨了一些社会性质的热点问题在思政教学中的实践价值,以期为高校教师教学提供参考。     

让社会资金投入教育

首先要承认，义务教育之外的教育可以而且应该适当收费，其次才是反对乱收费。只提反对乱收费就容易把应该收的费也禁止了。要想解决增加教育经费的总量问题，除了增加政府拨款之外，更应吸收社会资金投入到教育中来。     

浅谈科技馆的科学教育对青少年心理健康教育的作用

科学教育是以全体青少年为主体,以学校教育为主阵地,使青少年掌握自然科学的基本知识和基本技能,学会科学方法,体验科学探究,理解科学技术与社会关系,全面培养和提高科学素养。     

社会公正是思想政治教育环境论的着力点

环境是构成思想政治教育过程的要素之一,是思想政治教育系统的外部条件,是人的思想品德形成和发展的客观基础。公平公正的社会环境对人的思想政治道德素质具有重要影响。本文通过环境对教育的影响来说明公平公正的环境对于教育的重要意义。     

科学教学中进行环保教育的策略

该文阐述了科学教学中进行环保教育的重要性,提出了挖掘教材环保资源、实验及课外渗透环保知识等环保教育策略。     

论生态文明与两型社会建设

20世纪中叶,由生态、环境和资源压力日渐增大所表现出的生态危机,成为威胁人类生存和社会可持续发展的全球性问题。这标志着一种新的文明形态——生态文明诞生了。她为中华民族复兴提供重要的战略机遇,也对当代中国提出了新的历史使命。党中央把"两型社会"建设作为基本国策,中国共产党把生态文明建设作为执政理念之一,基本国策的贯彻执行需要执政理念的指导。用生态文明建设的理念来指导"两型社会"的建设,是在新的历史时期落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的基本要求和体现。     

论知识社会、终身学习与图书馆

该文从知识社会中终身学习的必要性出发,认为图书馆是实施终身学习最为理想的场所,并阐述了图书馆实施终身学习应采取的措施。     

论思想政治教育对社会组织文化建设的影响

组织文化是组织的灵魂,一家没有组织文化的社会组织往往是随波逐流的,其员工也不会有主人翁意识,这样的社会组织很难长久生存下去。十八大后社会组织既面临巨大的发展机遇,也将面对激烈的竞争,其竞争核心已经转向人才争夺的转变,强大的组织文化可以感召人才,也可以为人才的发展营造宽松的环境。为此,社会组织应通过构建优秀的组织文化,增强自己的凝聚力和向心力,赢得竞争优势,而思想政治教育对社会组织的组织文化建设有着重要的作用与意义。进一步加强和改进思想政治教育工作,建设先进的符合中国国情的组织文化,并使两者有机地结合在一起以充分发挥合力作用,是体现我国社会组织提供社会服务、满足公众需求、促进社会和谐等方面巨大优势的有效保障。     

科学发展与社会和谐是十七大最强音

《瞭望新闻周刊》第20期刊登中央党校党建专家叶笃初的文章说。举世瞩目的党的十七大。越来越向我们走近。 从十六大到十七大，是一个历史延续过程。二者相距时间不长，在大背景上，它们处在同一历史方位、同一发展阶段，甚至在时代机遇及面临的各种矛盾问题上也有许多相同或相近之处，但是它们在具体环境及应对事项上，又有若干不同，     

社会实践教育与大学生人格培养

加强在青年大学生群体中人格的培养,是当代中国大学教育不可推御的责任。由于我国正处于深刻的社会变革时期,使大学生的人格发展失衡。社会实践教育作为高等教育的有机组成部分,是对大学生人格教育模式的创新,亦有助于提升人格教育的实效。