辽宁省建昌县如何提高农民收入水平

农业、农村、农民问题是近几年来中央1号文件关注和解决的重点和难点问题。只有农业快速发展、农村经济实力增强,农民收入水平才能明显提高。所以必须从如何促进农业发展、增强农村经济实力、提高农民收入三方面采取措施来解决这个重点和难点问题。     

切实提高农民收入

党的十六届五中全会通过的“十一五”规划，从战略的高度提出了建设社会主义新农村的重大历史任务，为做好“三农”工作指明了方向。”三农”问题的核心是农民收入问题，解决”三农”问题的重点是增加农民的收入。增加农民收入是全面建设小康社会的重要任务，因此必须高度重视农民收入问题。     

如何增加农民收入

中国的改革是从农村开始的.农村的改革,使我国农业生产和农村经济取得了快速的发展,广大农民得到了很大的实惠.但随着经济的发展和改革开放的深入,城市已经汇入了现代化和国际化的潮流,而农村则出现了边缘化倾向,农民增收难.     

如何增加农民收入

2011年,温岭市农村居民纯收入14996元,在浙江全省16强县市中位列倒数第三位,与最高的绍兴县相差4531元。影响温岭农民增收的原因主要表现在农业产业结构不合理、农业从业人员素质偏低、农业基础设施投入不足、农村经济体制改革还不够深化等方面。解决好农业、农村、农民问题,事关全面建设小康社会大局,必须鼓励农民多种经营,提高农民技能水平,     

论如何加快发展我省的乡镇企业

海南经济特区与我国深圳等几个经济特区相比,一个明显的差别,是有广阔的农村。农村人口占全省总人口的80％。因而加快发展我省农村经济至关重要,而要加快发展我省农村经济就应该大力发     

如何认识农民收入问题

我国"三农"问题,即农业问题、农村问题和农民问题的核心是农民问题,而农民问题的核心则是收入问题.农民收入问题不仅直接关系到农民生活和农业生产,而且关系到我国国民经济的全局.     

我省农业劳动力转移对农民收入的影响

一、辽宁农民收入的现状 近20年来，辽宁农业和农村经济蓬勃发展，农民收入稳定增长。但是以现价计算，1999年辽宁省农民人均纯收入比1998年下降了3．1％，成为20年来首次下降。而2000年，由于遭遇了百年不遇的持续大早灾，又比1999年下降r5．8％，仅位于命国第十位。近年来，农民人均纯收入增幅不断减小。2001年，实现了恢复性增长，比2000年增长8．6％。而2002年比2001年增长了193元，增幅达到7．6％。2003年农民人均纯收入水平在令国位次上升到第九位，但由于农业减产，     

美日韩提高农民收入的政策措施

农民收入是一个非常复杂的问题，涉及到方方面面，它尤其与一国的经济发展水平有着密切的关系。一个国家越发达，政府就越能动员更多的财力资源来支持农业和农民，只有具备了这个前提条件，工业才能大规模支援农业，城市才能支持农村，农民的收入问题也才能比较容易解决。     

我省农民收入增长的制约因素及对策分析

农业、农村和农民问题是关系改革开放和现代化建设全局的重大问题。农民长期不增收，农产品的供求形势就可能发生逆转，就会动摇农业的基础地位。有关资料表明，农民消费和投资需求增长对GDP增长的贡献率最高，只有农民的收入和购买力上去了，才能实现国民经济的良性循环和城乡关系     

提高农民收入的几点建议

大力发展乡镇企业和个私经济。今后几年，乡镇企业和量大面广的个私经济仍将是我市农民收入增长的支撑点，一方面可以使一部分人从第一产业中脱离出来，有利于吸纳农村剩余劳动力，减少农村失业率，另一方面有利于推进农村城镇化的步伐，促进农村产业结构的调整。     

提高农民收入水平全面建设小康社会

全面建设小康社会,迅速提高广大农民的收入水平是关键.为此,必须做到减轻农民过重的负担;积极调整产业结构;进行技术创新,提高农民收入的科技含量;改革户籍制度,发展大城市;完善各项农村政策.     

提高农民收入与深化农村改革

90年代中国农业和农村的发展,最基本的目标在于增加农产品的有效供给和增加农民收入,这是一切农村工作的出发点和落脚点.实现这两大目标,一方面有赖于国家在宏观调控上正确处理好工农、城乡发展关系,保证国民收入再分配能加大农业份额,缩小工农“剪刀差”,真正从投入上、政策上保护与扶助农业这个社会效益大、经济效益低的弱质产业;另一方面,要靠农业和农村工作本身理清改革与发展的思路,优化指导思想,继续深化改革,改进农业经营机制,完善生产关系,开辟新的增产增收门路,创造新的经济增长点.由于近年农业已暴露出明显的问题,国家对从宏观调控上保护与扶助农业已引起重视,正在多方采取措施,对此本文故不多作论述,这里着重就农业和农村工作本身,如何通过深化改革,增强活力,创造新的经济增长点,加快提高农民收入问题,联系湖南实际作些探讨。     

论如何提高大学英语教学质量

提高教学质量,让大学生在有限的学时内真正掌握一门外语,是一项系统工程。更新大学应用教学内容;制定教学目标管理制度,引进学习竞争机制;妥善利用测试手段,建立完善的学生成绩分析档案;教学手段现代化;将多种教学法有机地结合起来,是这一工程的重要举措。     

论高等职业教育如何提高教学质量

一、高等职业教育及其特点 (一)高等职业教育的能力特点1.职业与技术.高等职业教育承担着直接为社会输送高素质实用型人才的重任.     

尽快提高我省居民收入

居民收入既是经济发展的结果，也是经济发展的条件，是“富民”的重要内容。近几年来我省经济发展较快，但居民收入增长不快。与周边地区，尤其是浙江省相比，在城镇居民人均可支配收入和农民人均纯收入上的差距在逐步扩大，特别是城镇居民人均可支配收入的差距扩大更为明显。1990年，城镇居民人均可支配收入，江苏为1464元，浙江为1932元，两省相差     

论如何提高研究生培养质量

研究生教育是国家发展和进步的人才库与智力库,是国家创新体系的重要执行主体之一。由于目前研究生教育中存在师资力量薄弱、教育经费投入不足、已有教学资源未能得到充分利用、课程资源开发和利用缺乏合理性等现象,严重影响了研究生的培养质量。根据赫尔曼.哈肯创建的1+1>2的协同理论,建议通过校企协同、本研协同、师生协同、文理协同的模式发展研究生教育,提高研究生培养质量。