高职院校实训教学管理模式的探讨

高职院校要培养出符合企业需要的高素质、高技能应用型人才,培养生产实践能力尤为关键。高职院校培养学生实践能力的最重要途径是实训教学。实训教学是高职教学中非常重要的环节,因此高职院校实训教学管理的模式的研究十分迫切。     

论构建高职体育与企业体育一体化课程教学体系

高职体育与企业体育一体化合作,利用企业资金,融合企业体育元素,加强体育教育教学的建设,不仅对高职体育教学的建设将起到积极推动作用,还能为企业提供体育活动指导及其场所、器材和裁判,也可为企业组织的竞赛活动进行策划与组织,同时还为企业经营搭建良好的平台,收到双赢效果。     

浅谈会计技能竞赛对高职会计教学的影响

目前,企业和社会对于会计教学提出了更高的要求,使得会计教学培养出的人才不仅仅具有扎实的理论基础,而且还需要较高的实践能力。所以,会计技能竞赛可以说是高职会计教学实践的一个重要方面,目的就是为了提高学生的实践能力,让学生能够更加适应社会和企业的需求。本文通过简要介绍目前会计技能竞赛对于高职会计教学的影响,进而提出了如何在会计技能竞赛的背景下,更好地提高高职会计教学的方法。     

融合企业文化的高职校园文化建设研究

高职院校的校园文化建设是在实践教学的过程中不断积累和创新的成果,它影响着高职毕业生的就业。高职教育人才培养的特殊性也决定了高职校园文化建设和企业文化融合的重要性,从高职院校的校园文化建设如何和企业文化相融合以及启示等方面进行探索,为高职校园文化的建设和发展提出建议。     

基于素质教育的高职财务会计教学改革

财务会计是高职会计专业的核心课程。财务会计主要是对企业已发生的交易或事项,运用专门的方法进行确认、计量,并以财务会计报告为主要形式,定期向各经济利益相关者提供会计信息的企业外部会计。高职财务会计教学过程中主要以讲授会计核算过程为主,内容烦琐而且不易掌握,很多学生感觉所学与实际严重脱节。为了更好地实现高职教育的培养目标,必须将素质教育融入高职的财务会计教学,提升学生的职业素养,以适应社会对于高职学生的要求。     

高职院校机床电气设备维修实训教学法

做好机床电气设备的维修工作,提高电气控制系统的工作可靠性,为企业创造更多的效益,这是企业对从事电气维修职业的高职院校毕业生的基本要求,也是我们高职院校机床电气设备维修实训教学所要力争达到的目标.为此,本文根据高职学生职业能力的培养要求,论述了在机床电气设备维修实训教学中应采用的几种有效的教学方法.     

高职院校餐饮服务与管理人才培养模式研究

随着高职院校教育教学全面改革的逐渐深入,各大专业面向市场和企业发展需求,从办学理念、教学模式、教学方法等多个角度,加强高职院校的各个专业领域教学模式的改革,以及在创新理念下探索理论教学与实训实习相结合的高职院校教学模式,以便于更好地实现高职院校人才培养目标。现在倡导服务型社会,餐饮服务与管理专业,作为高职院校酒店管理的重要分支,从行业实际出发,为社会培养更符合现代餐饮需求的优秀人才。文章立足于高职院校餐饮服务与管理教学实践,从多角度分析,目前我国高职院校餐饮服务与管理专业教学存在的一些缺陷和问题,试图为高职院校寻找更符合职业教育发展的人才培养模式。     

基于工作过程的高职会计专业课程体系重构

为了培养高素质技能型会计人才,缩小高职教育与会计实际工作的差距,以工作过程为导向重构高职会计专业课程体系,通过确定会计职业岗位和工作任务,把企业的具体会计岗位工作过程升华为教学过程,将职业工作任务贯穿整个教学环节,变学科式教学为能力本位教学,并在此基础上提出了高职会计专业课程体系建设的保障措施。     

高职院校图书馆服务企业继续教育策略研究

在激烈的市场竞争中,越来越多的企业认识到继续教育的重要性。在高职院校面向企业的继续教育活动中,高职院校图书馆除了为本校的教学、科研和实践提供前沿科技信息以外,应针对企业在继续教育中存在的现实问题,依托高职院校优势学科,发挥自身丰富的资源、设备等优势,以人为本,制定契合企业需求的个性化服务策略,为企业在继续教育中培养一批高素质人才、实现企业可持续发展作出应有的贡献。     

论高职会计专业下财务管理课程的实践教学

财务管理作为一门科学,主要用于指导各类型企业的财务管理实践工作。因此,在高职院校的财务管理课程教学中有必要运用先进的实践教学法来研究和解决企业的现实问题。因此,从＂校企合作、工学结合＂的角度来阐述案例教学法、网络教学法、沙盘对抗教学法等三种先进的财务管理教学方法,对高职财务管理教学有一定的促进作用。     

职业院校企业管理课程教学模式现状研究

当前,从高职院校的人才培养来看,教学模式已经在一定的程度上进行了理论联系实际的改进,有的课程已经达到了30%～50%的实训课时。在课堂教学上,也进行了参与式、互动式等教学模式的改进,这些教学模式的改进是企业管理教学极为重要的组成部分。文章就高职院校企业管理课程教学现状进行了分析,提出了实践教学体系应围绕以提高学生职业素质、技能为中心,通过课堂基础教学、学生角色互动、企业一线训练、社会实践、拓展训练等手段,构建一个适应市场需要的,能培养学生实战能力的企业管理实践教学体系。     

试论新形势下高职院校会计专业所面临的教学改革

新形势下,由于社会、企业、大众需求以及会计信息化等多种因素的飞快发展,也给高职院校的会计专业教学带来了比较大的影响。因此,如何针对新形势下高职院校毕业生所面临的问题,对会计专业教学进行深化改革,就成为每一位高职院校会计专业教师需要认真研究的问题。文章对此进行了探讨。     

浅谈微课对高职计算机基础教学的影响

新形势下,高职教育的最终目的是为企业培养更多更优秀的技术人才,随着计算机行业的不断发展壮大,高职院校计算机专业培训不断强化,当传统教育的劣势影响了学生们的学习效果,我们开始引进微课教学这样的新型教学方式,以此提升学生的学习积极性.文章首先对目前高职院校计算机基础教学现状作出分析探讨;接着研究微课进入高职院校计算机基础教学课堂的特点,最后探究微课对高职计算机基础教学的影响,以期为相关领域的研究提供有价值的参考.     

高职院校实训教学管理模式的探讨

高职院校要培养出符合企业需要的高素质、高技能应用型人才,培养学生生产实践能力尤为关键。高职院校培养学生实践能力的最重要途径是实训教学,因此高职院校实训教学管理的模式的研究是十分必要和迫切的。     

以能力本位构建高职教育教学运行体系

通过对澳大利亚、德国高职教育的成功因素分析,总结出澳德的高职教育之所以能够良好发展,是与这些国家高职教育产生与发展的直接动因,行业、企业、国家、政府等所发挥的作用及高职院校自身办学特点密切关联的。在借鉴他人经验基础上,提出牢固树立服务区域经济的办学指导思想,积极与政府、行业、企业共同努力,以能力为本位构建高职教育教学运行体系,不断推进我国高职教育的改革与发展。     

浅析高职院校社会职业培训工作

高职院校开展社会职业培训,是指在常规教学之外,面向社会、面向企业、面向劳动力市场开展的旨在提高人们职业素质和职业技能的教育教学工作.高职院校不但有开展社会职业培训的必要性而且应讲究开展社会培训的策略.     

体验式教学在市场营销教学中的运用

随着我国市场经济的快速进步与发展,企业对优秀的市场营销人员也逐渐有了更高的需求.高职院校在市场营销的教学方面更是肩负起培养技能型人才的重任.本文通过对体验式教学含义、意义、特点的简单分析,进一步讨论了体验式教学在高职类院校市场营销专业教学中的运用.     

浅析高职院校社会职业培训工作

高职院校开展社会职业培训，是指在常规教学之外，面向社会、面向企业。面向劳动力市场开展的旨在提高人们职业素质和职业技能的教育教学工作。高职院校不但有开展社会职业培训的必要性而且应讲究开展社会培训的策略。     

基于职业能力分析市场营销教学模式的优化路径

我国的教学改革正在进行之中,教育部门对众多专业的教学提出了新的要求.随着我国经济的发展,企业与企业之间的竞争日趋激烈,各个企业对于营销方面的人才提出了新的要求,这也对我国各个高校、高职的市场营销专业教学提出了更高的要求.高校、高职的市场营销专业教学不仅需要让学生具有良好的专业知识,更要注重培养学生的职业能力,让学生具备一定的实践经验,这样才能够满足我国企业的需求,为我国经济的发展贡献自己的力量.     

高职院校《管理学基础》课程教学探究

目前高职院校《管理学基础》课程的授课效果与企业对学生能力的实际要求还不能完全衔接,课程的教学设计也没有体现出高职学生作为应用型人才的特色,在实际教学中还存在一些问题。该课程的教学应该牢牢把握课程定位,优化教学方法,以用人单位所需要的知识技能为导向切实解决一些教学问题。