初中语文教学如何指导学生自主学习

新课改背景下，有效指导学生自主学习，培养学生自主学习能力具有重要意义。初中语文教学应积极创设自学环境，激励学生自主学习；激发学生内在需要，培养自主学习精神；引导学生参与，关注自学过程；改革评价机制，强化学生自学能力。语文教师须着重于学生潜能的唤醒、开掘与提升，促进学生的自我发展，让学生学会自主学习，让他们在知识的海洋里自由地汲取营养。     

浅谈小学语文教学的创新能力

在课堂上，老师是主导，学生是主体，一切教学活动必须通过学生这个主体来实现，学生在课堂上的认知过程，其实就是思维活动，因而培养学生的思维能力也是培养学生创新能力的主要手段，怎样培养学生在语文课堂上的创新能力？     

浅谈新课标下如何培养学生对体育与健康课的兴趣

在根据新课标的要求坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识．以学生发展为中心，重视学生的主体地位．强调体育教师观念的更新，运用现代化教学手段，灵活的教学效果评价，多样的教学方法，丰富的教学内容，来激发学生的运动热情，最终使学生养成终身体育的意识．促进学生在身体、心理和社会适应能力诸方面健康、和谐、全面地发展。     

在体育教学中实施素质教育探析

体育教育不仅可以促进学生身体健康，增强体质，而且还可以向学生进行有效的思想品德教育，开发学生的智力，提高学生心理素质，陶冶情操，发展学生个性，培养学生的竞争意识和进取精神。因此，学校体育教学不仅是素质教育的重要内容，而且是素质教育的重要手段。     

从改革固有模式到活跃作文教学

作文教学从学生兴趣入手，每一个环节都以学生活动为主体，真正把作文的自主权还给学生，使学生参与到整个教学活动中来，学生享有充分的民主，真正成为学习的主人，这样学生听、说能力、评价能力，修改能力，相互交往能力都会得到培养和提高。     

让学生重新燃起学习的火焰

中考后学生分流了，好的学生上的重点高中，差一点的普通高中，更差的职业高中因此，作为教师不能以偏概全，而应挖掘学生的优势智能，探讨适合职高学生特点的教学模式，使三流成绩的学生具有一、二流的综合素质。     

高校学生管理工作探析

新形势下，高校学生管理工作出现了许多新特点。主要表现为学生思想行为日趋多元、就业压力增大、家庭经济困难学生和有心理问题学生增多，学生法律意识强、民主意识强、维权意识强等方面。如何有效做好新形势下的高校学生管理工作，我认为，关键是要在学生教育管理工作中强化“以学生为本”理念，努力做到管理与服务并重。要真正把学生视为学校生存之本、发展之本、和谐之本，坚持“学生稳则学校稳、学生强则学校强、学生兴则学校兴”的原则，“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”，努力促进学生在德智体美诸方面和谐生动的发展。     

浅谈职业学校班主任工作

职业学的班主任，既是学校教学工作的执行者，班务工作的管理者，又是学生人生道路的引导者，就业指导的导航者。在工作中要不断提高管理能力和效率，要善于调适自己与学生之间的矛盾，解决好学生与学校之间、学生与学生之间、学生与教师之间的矛盾，为企业和社会培养合格技能人才。要从入学教育抓起，树立学生自信心；帮助学生努力改掉坏毛病，培养良好的言行习惯；为学生搭建一个没有“房顶”的教室。要有爱心和耐心，言传身教，做学生心理航线的航标。     

浅谈数学思维的启迪与培养

本文从“激发学生的学习兴趣，启迪学生的思维；运用类比方法，培养学生创新思维；巧设探索性问题，培养学生创新思维”三个方面，阐述了如何在小学数学教学中激发学生的兴趣，启迪学生的思维，培养学生分析问题与解答问题的能力，提高学生的创新思维能力。     

怎样构建和谐的师生关系

构建和谐的师生关系要师生平等，教师对学生要一视同仁，要关l心爱护学生，对学生有爱心，没有爱就没有教育。要做学生的良师益友，只有和谐，才能促使学生全面发展。     

浅议班主任对学生创造性的培养

班主任的思想教育工作是影响学生价值观念发展的重要因素，为了激发学生的创造性，班主任在工作中要注重分析学生的思想特点，加强思想教育工作，为培养学生创造性打好思想基础；加强生态道德教育，让学生从自然中获得创造的灵感；尊重学生的个性，全面培养学生的兴趣爱好。     

培养学生提问能力，提高数学学习有效性

本文依据初中新课程教育理念的要求，浅析了数学学习中培养学生提问能力的必要性，从激发学生提问题的意识，培养学生课堂提问的能力，打造时间和空间，给学生提问题的机会，掌握提问建的方法。提高学生提问题的技巧等四方面阐述了培养学生提问能力，在教学中注重对学生提问能力的培养，提高学生数学学习有效性。     

高校学生党支部建设问题探析

学生党支部是高校的基层党组织，是对学生党员进行教育管理的最直接、最有效的载体，是对学生进行思想政治教育的一支重要力量。建设好学生党支部，充分发挥其战斗堡垒作用，要加强学生学生党支部领导班子建设，强化学生党支部思想政治建设，建设完善网上党支部，发挥学生党支部战斗堡垒和学生党员先锋模范作用，开创新局面。     

关于高中语文课堂教学改革之我见

搐要：新课改需要语文教师转变教育思想，培养学生的创新思维。在课堂教学中，教师要鼓励学生变换思路，激发学生的想象。启动学生的想象，诱发学生的想象，开拓学生的想象，发展学生的想象等。同时要给学生提供锻炼发散思维的机会，安排刺激发散思维的环境。这样，我们的语文课堂就会充满活力。     

也谈职高学生语文素养的提高

提高职业高中学生语文素养，要从学生的实际情况入手，分析原因，抓牢基础，重点抓好学生学习的兴趣。教师本身要转变教学观念，改变教法。提高职业高中学生的语文素养，还应指导学生关注生活，拓宽视野，重视阅读。     

听证制度在高校学生违纪处理中的应用

教育、引导、规范学生行为是高校学生管理工作的重点，对学生违纪行为的处理得当与否能反映出一所高校的学生管理水平。将听证制度引入学生管理之中，既可以为违纪学生提供合理的申辩机会，又可以公开、公平、公正的对违纪学生作出处理，既能达到让更广泛的学生接受教育，又能达到让违纪学生反思、内省，不再发生类似违纪行为，进而举一反三，规范自己的言行。     

发挥学生主体作用促其主动探究

教学观念现代化的主要标志之一，是强调学生的主动探究，发挥学生的主体作用，从而激发起学生的学习兴趣，能自觉自主地学习。然而，当前课堂教学中普遍存在着学生有活动，但无激情；有思维，但无智慧，有探索，但无创新，有回答，但无质疑的现象。这些问题的存在是教师双主关系摆得不到位，没有给学生提供主动探究的机会，学生缺乏探究的兴趣。这就需要教师采取有效措施，充分发挥学生主体作用，使学生积极主动地进行探究学习。     

在数学教学中实施开放性教学的几点尝试

开放数学教学是通过改革传统教学过程中束缚学生发展的因素，激励学生积极主动探索数学知识规律，培养学生自主发展能力的新型教学。实施“开放型”数学教学要求教师大胆开放，随机应变，不断改革束缚学生情感、认知与能力发展的条条框框。改变教师始终“讲”，学生被动“听”的局面，把学习的主动权交给学生。尽量让学生自己去发现，去讲解，去探索，去创新，发展学生的自主能力，全面提高学生素质。     

如何培养学生的自主学习能力

在教学中，教师要注重以学生为主体，充分调动学生的积极性，真正做到自主探索、合作交流、实践创新，做学习的主人，激发学习兴趣。把知识机械地传授给学生，不如教给学生学习方法，教会学生自己学习，培养学生的自学能力，让学生自己积极主动地去观察、实验、分析，自己探索知识，发现知识，掌握知识，形成一定的数学技能，从而达到“不教”的目的。     

从心中撤掉“讲台”

合作学习宗旨就是相信学生解放学生，合作强调学生自主，学生合作，老师就势必让出讲台，把自己置身于学生之中。不管讲台在与不在，最重要的是从心中撤掉，把讲台看成课桌，老师“讲”是合作学习的一个环节，不是“秀”自己。