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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 125 毫秒
1.
董宏韬 《魅力中国》2011,(21):457-457
新课改背景下,有效指导学生自主学习,培养学生自主学习能力具有重要意义。初中语文教学应积极创设自学环境,激励学生自主学习;激发学生内在需要,培养自主学习精神;引导学生参与,关注自学过程;改革评价机制,强化学生自学能力。语文教师须着重于学生潜能的唤醒、开掘与提升,促进学生的自我发展,让学生学会自主学习,让他们在知识的海洋里自由地汲取营养。  相似文献   

2.
王建红 《魅力中国》2014,(23):398-398
在课堂上,老师是主导,学生是主体,一切教学活动必须通过学生这个主体来实现,学生在课堂上的认知过程,其实就是思维活动,因而培养学生的思维能力也是培养学生创新能力的主要手段,怎样培养学生在语文课堂上的创新能力?  相似文献   

3.
蔡冬琴 《魅力中国》2010,(22):261-262
在根据新课标的要求坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长,激发学生运动兴趣,培养学生终身体育的意识.以学生发展为中心,重视学生的主体地位.强调体育教师观念的更新,运用现代化教学手段,灵活的教学效果评价,多样的教学方法,丰富的教学内容,来激发学生的运动热情,最终使学生养成终身体育的意识.促进学生在身体、心理和社会适应能力诸方面健康、和谐、全面地发展。  相似文献   

4.
体育教育不仅可以促进学生身体健康,增强体质,而且还可以向学生进行有效的思想品德教育,开发学生的智力,提高学生心理素质,陶冶情操,发展学生个性,培养学生的竞争意识和进取精神。因此,学校体育教学不仅是素质教育的重要内容,而且是素质教育的重要手段。  相似文献   

5.
作文教学从学生兴趣入手,每一个环节都以学生活动为主体,真正把作文的自主权还给学生,使学生参与到整个教学活动中来,学生享有充分的民主,真正成为学习的主人,这样学生听、说能力、评价能力,修改能力,相互交往能力都会得到培养和提高。  相似文献   

6.
田娟 《魅力中国》2013,(5):125-125
中考后学生分流了,好的学生上的重点高中,差一点的普通高中,更差的职业高中因此,作为教师不能以偏概全,而应挖掘学生的优势智能,探讨适合职高学生特点的教学模式,使三流成绩的学生具有一、二流的综合素质。  相似文献   

7.
马札 《发展》2008,(4):81-81
新形势下,高校学生管理工作出现了许多新特点。主要表现为学生思想行为日趋多元、就业压力增大、家庭经济困难学生和有心理问题学生增多,学生法律意识强、民主意识强、维权意识强等方面。如何有效做好新形势下的高校学生管理工作,我认为,关键是要在学生教育管理工作中强化“以学生为本”理念,努力做到管理与服务并重。要真正把学生视为学校生存之本、发展之本、和谐之本,坚持“学生稳则学校稳、学生强则学校强、学生兴则学校兴”的原则,“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”,努力促进学生在德智体美诸方面和谐生动的发展。  相似文献   

8.
孟海霞 《魅力中国》2014,(24):176-176
职业学的班主任,既是学校教学工作的执行者,班务工作的管理者,又是学生人生道路的引导者,就业指导的导航者。在工作中要不断提高管理能力和效率,要善于调适自己与学生之间的矛盾,解决好学生与学校之间、学生与学生之间、学生与教师之间的矛盾,为企业和社会培养合格技能人才。要从入学教育抓起,树立学生自信心;帮助学生努力改掉坏毛病,培养良好的言行习惯;为学生搭建一个没有“房顶”的教室。要有爱心和耐心,言传身教,做学生心理航线的航标。  相似文献   

9.
王智萍 《魅力中国》2011,(21):269-269
本文从“激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维;运用类比方法,培养学生创新思维;巧设探索性问题,培养学生创新思维”三个方面,阐述了如何在小学数学教学中激发学生的兴趣,启迪学生的思维,培养学生分析问题与解答问题的能力,提高学生的创新思维能力。  相似文献   

10.
蒋庆启 《魅力中国》2013,(29):203-203
构建和谐的师生关系要师生平等,教师对学生要一视同仁,要关l心爱护学生,对学生有爱心,没有爱就没有教育。要做学生的良师益友,只有和谐,才能促使学生全面发展。  相似文献   

11.
班主任的思想教育工作是影响学生价值观念发展的重要因素,为了激发学生的创造性,班主任在工作中要注重分析学生的思想特点,加强思想教育工作,为培养学生创造性打好思想基础;加强生态道德教育,让学生从自然中获得创造的灵感;尊重学生的个性,全面培养学生的兴趣爱好。  相似文献   

12.
丁培芳 《魅力中国》2010,(3):144-145
本文依据初中新课程教育理念的要求,浅析了数学学习中培养学生提问能力的必要性,从激发学生提问题的意识,培养学生课堂提问的能力,打造时间和空间,给学生提问题的机会,掌握提问建的方法。提高学生提问题的技巧等四方面阐述了培养学生提问能力,在教学中注重对学生提问能力的培养,提高学生数学学习有效性。  相似文献   

13.
学生党支部是高校的基层党组织,是对学生党员进行教育管理的最直接、最有效的载体,是对学生进行思想政治教育的一支重要力量。建设好学生党支部,充分发挥其战斗堡垒作用,要加强学生学生党支部领导班子建设,强化学生党支部思想政治建设,建设完善网上党支部,发挥学生党支部战斗堡垒和学生党员先锋模范作用,开创新局面。  相似文献   

14.
韦宗贵 《魅力中国》2013,(26):131-131
搐要:新课改需要语文教师转变教育思想,培养学生的创新思维。在课堂教学中,教师要鼓励学生变换思路,激发学生的想象。启动学生的想象,诱发学生的想象,开拓学生的想象,发展学生的想象等。同时要给学生提供锻炼发散思维的机会,安排刺激发散思维的环境。这样,我们的语文课堂就会充满活力。  相似文献   

15.
徐益群 《魅力中国》2010,(36):36-36
提高职业高中学生语文素养,要从学生的实际情况入手,分析原因,抓牢基础,重点抓好学生学习的兴趣。教师本身要转变教学观念,改变教法。提高职业高中学生的语文素养,还应指导学生关注生活,拓宽视野,重视阅读。  相似文献   

16.
教育、引导、规范学生行为是高校学生管理工作的重点,对学生违纪行为的处理得当与否能反映出一所高校的学生管理水平。将听证制度引入学生管理之中,既可以为违纪学生提供合理的申辩机会,又可以公开、公平、公正的对违纪学生作出处理,既能达到让更广泛的学生接受教育,又能达到让违纪学生反思、内省,不再发生类似违纪行为,进而举一反三,规范自己的言行。  相似文献   

17.
郑雯 《魅力中国》2014,(26):115-115
教学观念现代化的主要标志之一,是强调学生的主动探究,发挥学生的主体作用,从而激发起学生的学习兴趣,能自觉自主地学习。然而,当前课堂教学中普遍存在着学生有活动,但无激情;有思维,但无智慧,有探索,但无创新,有回答,但无质疑的现象。这些问题的存在是教师双主关系摆得不到位,没有给学生提供主动探究的机会,学生缺乏探究的兴趣。这就需要教师采取有效措施,充分发挥学生主体作用,使学生积极主动地进行探究学习。  相似文献   

18.
杨琳琳 《魅力中国》2010,(25):270-270
开放数学教学是通过改革传统教学过程中束缚学生发展的因素,激励学生积极主动探索数学知识规律,培养学生自主发展能力的新型教学。实施“开放型”数学教学要求教师大胆开放,随机应变,不断改革束缚学生情感、认知与能力发展的条条框框。改变教师始终“讲”,学生被动“听”的局面,把学习的主动权交给学生。尽量让学生自己去发现,去讲解,去探索,去创新,发展学生的自主能力,全面提高学生素质。  相似文献   

19.
杜明清 《老区建设》2008,(22):56-57
在教学中,教师要注重以学生为主体,充分调动学生的积极性,真正做到自主探索、合作交流、实践创新,做学习的主人,激发学习兴趣。把知识机械地传授给学生,不如教给学生学习方法,教会学生自己学习,培养学生的自学能力,让学生自己积极主动地去观察、实验、分析,自己探索知识,发现知识,掌握知识,形成一定的数学技能,从而达到“不教”的目的。  相似文献   

20.
谭仕芳 《中国西部》2012,(18):92-93
合作学习宗旨就是相信学生解放学生,合作强调学生自主,学生合作,老师就势必让出讲台,把自己置身于学生之中。不管讲台在与不在,最重要的是从心中撤掉,把讲台看成课桌,老师“讲”是合作学习的一个环节,不是“秀”自己。  相似文献   

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